မိန့်ခွန်းဖှံ့ဖွိုးတိုးတကလေးသူငယ်များ၏အစောပိုင်းရောဂါများ၏လိုအပ်ချက်တွင်

CPD ၏အစောပိုင်းရောဂါ (neuropsychological ဖှံ့ဖွိုးတိုးတ) သွေဖီ ontogeny ၏အချိန်မီထောက်လှမ်းဘို့ဖော်ထုတ်ရန်နှင့်အပြည့်အဝသို့မဟုတ်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဆိုးရွားသောဖှံ့ဖွိုးတိုးတ options များကာကွယ်တားဆီးဖို့အခွင့်အလမ်းပေးထားပါသည်။

အစောပိုင်းကလေးဘဝ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်သွေဖီ၏ detection အချိန်ကုစားကြိုတင်ကာကွယ်ရေးရည်ရွယ်အလုပ်နှင့်စိတ်ရောဂါများနှင့်မိန့်ခွန်းရောဂါဗေဒ chastn6osti များ၏ကာကွယ်တားဆီးရေးကိုစတင်ခွင့်ပြုပါတယ်။

ဒါဟာပင်မဟုတ်ပါ လူ့စွမ်းရည်ကို တဖြည်းဖြည်းဖွဲ့စည်းသည်, ကအနီးကပ်လုံလောက်သောကြားနာ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု, မျက်မှောက်, အနံ့, ထိတွေ့မှုနှင့်အတူဦးနှောက် cortex ၏ရင့်ကျက်၏ဒီဂရီ, ဆက်စပ်နေပါတယ်။ မိန့်ခွန်းကစား-မိန့်ခွန်းနှင့် rechesluhovoy ဖြာ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းများအတွက်အထူးအခန်းကဏ္ဍ။

ထို့ကြောင့်, နို့စို့အရွယ်ကနေ။ ဒါဟာလိုင်းများ (မော်တာယေဘုယျနှင့်အသေးစားကျွမ်းကျင်မှု (), ကျွမ်းကျင်မှု, အာရုံခံ (အာရုံနှင့်အမြင်အာရုံတုံ့ပြန်မှု), စိတ်လှုပ်ရှားမှု, ဂိမ်း, အထင်ကြီးခြင်းနှင့်အပေါငျးတို့သထဲတွင်သူငယ်ဆန်းစစ်ရန်လိုအပ်ပါသည် ဖော်ပြမိန့်ခွန်း သို့မဟုတ် Pre-မိန့်ခွန်းနှင့် predrechevye pryavleniya) ။

ကျနော်တို့နိုင်ငံမှာအစောပိုင်းရောဂါ၏ပြဿနာတွင်ကျွန်တော်အလုပ်လုပ်ခဲ့: ပါမောက္ခ N.M.Schelovanov, E.L.Fruht, K.L.Pechora, G.V.Pantyuhin ပါမောက္ခ N.M.Aksyuta ။ ညွှန်ကိန်းများနှင့် ရောဂါ၏နည်းလမ်းများ အစောပိုင်း neuropsychological ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏, သူတို့ကဘွဲ့လွန်ပညာရေးအကယ်ဒမီ, လုံလောက်သောအပြည်ပြည်ဆိုင်ရာစကေးအတွင်းဖွံ့ဖြိုးပြီးပါပြီ။ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏စစ်ဆေးခြင်းကိုနှင့်အကဲဖြတ်ဤနည်းလမ်းများကနဦးသှဖေအဖြစ်အစောပိုင်းတတ်နိုင်သမျှ detect လုပ်ဖို့ဖြစ်နိုင်ပါစေ။ အသက်တာ၏ပထမဦးဆုံးရက်ပေါင်း၏ဖွဲ့စည်းခြင်းအပေါ်ထိန်းချုပ်ရေးအနာဂတျမှာပိုပြီးလေးနက်ချိုးဖောက်မှုများဖြစ်နိုင်ခြေကိုကာကွယ်တားဆီးဖို့, နောက်ပြန်သားသမီးများ၏အချိန်မီဆုံးမခြင်းစေရန်ရည်ရွယ်သည်။

သူရေးထားသောစာ, ပါမောက္ခ RE အတွက် ရှုပ်ထွေးပြီး - Lewin မိန့်ခွန်း "အဲဒီရေးသားခဲ့သည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ function ကို လူ့၏။ အဲဒါကိုပုံဖော်အများအပြားကွဲပြားခြားနား psychophysiological ဖြစ်စဉ်များ "ပါဝင်ပတ်သက်။ ထို့ကြောင့်, မိန့်ခွန်းချိုးဖောက် ဖှံ့ဖွိုးတိုးသူတို့ရဲ့ဆုံးမပဲ့ပြင်ပေါ်မှာလေးနက်, အရည်အချင်း, နက်ရှိုင်းသော, နှံ့နှံ့စပ်စပ်အလုပ်လိုအပ်သည်။

မိန့်ခွန်းပုံမမှန်ကျော်လွှားပေါ်တွင်အလုပ်၏အောင်မြင်မှု၏စိတ်နှလုံးမှာဖွံ့ဖြိုးဆဲကလေး၏ဦးနှောက်၏ကြီးမားသောအစားထိုးအလားအလာဖေါ်ပြခြင်းဖြင့်ပြည်တွင်းနှင့်နိုင်ငံခြားကျွမ်းကျင်သူများ၏မြောက်မြားစွာလေ့လာမှုများ, ဖြစ်ကြပြီးမိန့်ခွန်းကုထုံးမှန်ကန်သောလုပ်ဆောင်ချက်၏နည်းလမ်းများနှင့်နည်းစနစ်များတိုးတက်ကောင်းမွန်အောင်။ Pavlov သည်ဗဟိုအာရုံကြောစနစ်၏ထူးခြားသော plasticity နှင့်လျော်ကြေး၎င်း၏န့်အသတ်ဖြစ်နိုင်ခြေမီးမောင်းထိုးပြရေးသားခဲ့သည်: "အဘယ်အရာကိုမျှနေသမျှကာလပတ်လုံးသက်ဆိုင်ရာအခြေအနေများထွက်သယ်ဆောင်ပြီအဖြစ်, မပျက်ခဲ့ဘူး, စာရေးကိရိယာဖြစ်နေဆဲနှင့်အမြဲရောက်ရှိနိုင်ပါတယ်, ပိုကောင်းများအတွက်ပြောင်းလဲမှု။ "

ဆေးဘက်ဆိုင်ရာသမိုင်းနှင့်စာမေးပွဲများစုဆောင်းခြင်း: ထိရောက်မှု korrektsionno- logopedic အလုပ်နှင့်သူငယ်တော်ကိုမိဘများနှင့်အတူအသိအကျွမ်းများ၏အလွန်ပထမဦးဆုံးစင်ပေါ်မှာထားကြ၏ဖြစ်ပါတယ်။ ဒီအဆင့်မှာ G.A.Kashe နည်းစနစ် M.F.Fomichevoy, G.V.Chirkinoy, L.N.Efimenkovoy et al ကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။

အကောင်းဆုံးရလဒ်များကိုသည်ဆုံးမသောရိုးရာနှင့်ခေတ်သစ်နှစ်ဦးစလုံးနည်းလမ်းများသုံးစွဲဖို့လိုအပ်ပေသည်။

အဆိုပါစာရေးဆရာသူတို့ပြီးသားကျွမ်းကျင်သူများ, ဂန္မိန့်ခွန်းကုထုံးသီအိုရီနှင့်အလေ့အကျင့်အဖြစ် B.M.Grinshpun, G.K.Vorobova, N.S.Zhukova, E.M.Mastyukova, T.V.Tumanova, N.A.Chevelova ဖြစ်ကြသည်ဟုဆိုသည် , S.N.Shahovskaya et al ။

ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် defectologists သားသမီးရဲ့အိမ်တွေကောက်ယူသွေဖီခြင်းနှင့်မိန့်ခွန်းကုသ၏အစောပိုင်း detection နဲ့ဆုံးမပဲ့ပြင်ပေါ်တွင်အလုပ်လုပ်ကြသည်။ အဆိုပါ polyclinic အခြေအနေများ, ကံမကောင်း, ကလေးနို့စို့အရွယ်နဲ့မိန့်ခွန်းကုထုံးမှရက်ချိန်းကအရမ်းခဲလာသညျ။ ဒါဟာမိန့်ခွန်းကုထုံးနှင့်ကြံ့ခိုင်ရေးပညာရှင်များသူတို့ကိုယ်သူတို့တစ်ဦးထံမှအစောပိုင်းအလည်အပတ်ခရီးဘို့လိုအပ်ကြောင်းနှင့် ပတ်သက်. မိဘများ၏အသိအမြင်၏ဒီဂရီပေါ်တွင်မူတည်သည်။ အများဆုံးကိစ္စများတွင်ကမိန့်ခွန်းကုထုံးစာမေးပွဲသုံးခုသို့မဟုတ်ထိုထက်ပိုနှစ်ပေါင်းကတည်းကလိုအပ်သောကြောင်းယုံကြည်ရသည်။ ထိုသို့သောသဘောထားသူငယ်ကိုပုံမှန်အားဖြင့်ဖွံ့ဖြိုးဆဲသောဖြစ်ရပ်အတွက်အနုတ်လက္ခဏာအကျိုးဆက်များပါဝငျမထားဘူး။ ယင်း၏ဖွဲ့စည်းခြင်းမှအရည်အချင်းချဉ်းကပ်သော်လည်း, အသိပညာအားကောင်းနှင့်ဆီးအတားမရှိစွမ်းရည်သဟဇာတပုံသဏ္ဍာန်တစ်ဦးချင်းစီ၏အနာဂတ်နိုင်ပါတယ်။ သို့သော်ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာမသန်စွမ်းကလေးများအတွက်မှန်ကန်သောဆောင်ရွက်မှုများ၏အရေးပါအစောပိုင်းစတင်ဖြစ်ပါတယ်။ အသက်တာ၏ပထမဦးဆုံးလများတွင်ဥပမာ, အထူးသဖြင့်သိသာထင်ရှားသောစိတ်ခံစားမှုတုံ့ပြန်မှုများနှင့်အာရုံခံပညာရေး (အာရုံ, အမြင်အာရုံနှင့်ထိတွေ့နိုင်သော) ။ အာရုံခံလုပ်ဆောင်ချက်များကိုအားဖြင့်သူငယ်၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အခြေခံဖြစ်သော sensorimotor အပြုအမူ, ဖွဲ့စည်း, မော်တာကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အတူအနီးကပ်ဆက်ဆံရေးအတွက်တိုးတက်ဖွံ့ဖြိုးလျက်ရှိသည်။ အဘယ်သူမျှမလျော့နည်းအရေးကြီးသောအစောပိုင်းဆွနှင့် Pre-မိန့်ခွန်း predrechevogo ဖှံ့ဖွိုးတိုးတဖြစ်ပါတယ်။ Pre-မိန့်ခွန်းကျွမ်းကျင်မှုများ၏အချိန်မီအသွင်အပြင်: Gulen ၏ Calling မှ, babbling မိန့်ခွန်းကာလအတွင်းယင်း၏အပြည့်အဝဖှံ့ဖွိုးတိုးတဆုံးဖြတ်သည်။

နို့စို့အရွယ် ကဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ချုံ့မှုနှုန်းနှင့်အတူပါဆုံးအချိန်ရှိပါတယ်ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့နီးကပ်စွာကိုလည်းစောင့်ကြည့်ဖို့ကအရေးကြီးတယ်: pryamostoyaniem, လမ်းလျှောက်, ဘာသာရပ်-အသုံးချကစားလှုပ်ရှားမှုများပြုလုပ်ကူးပြောင်းမိန့်ခွန်းကိုနားလည်၏အစအဦးရှိပြီးအသက်တာ၏ပထမဦးဆုံးဒီနှစ်ကုန်ဖို့အကူအညီမဲ့မွေးကင်းစကပထမဦးဆုံးစကားလုံး lepetnye လွှင့်မှစတင်ခဲ့သည်။ ဤကာလအတွင်းမိန့်ခွန်း၏အရေးအပါဆုံးလုပ်ငန်းဆောင်တာများဖွဲ့စည်းရေးစတင် - ဆက်သွယ်မှု။ ဒါဟာသူငယ်၏နောက်ထပ်ပညာရေးများအတွက်လိုအပ်ချက်ပုံစံအသက်တာ၏ပထမနှစ်တွင်ဖြစ်ခဲ့သည်။

အရွယ်ရောက်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများအတွက်အများဆုံးကျေးဇူးအလျှင်းမပြုဘဲအခြေအနေများဖန်တီးနိုင်ရန်အတွက်ကလေးများနှင့်မိန့်ခွန်းဖွဲ့စည်းခြင်း၏အထူးအတွက်အကောင်းဆုံးနှုန်းကိုပုံမှန် neuropsychological ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အဆင့်ဆင့်ကိုသိရန်လိုအပ်ပါသည်။ နှင့်အညီ, လိုအပ်သောလျှင်မူကား, ကောင်းသောအချိန်အတွက်ကုစားအလုပ်စတင်နိုင်ရန်။

ဒါကြောင့်သူငယ်၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအဆင့်ရဲ့ဆုံးဖြတ်ချက်နဲ့ဖို့ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ချဉ်းကပ်မှု, သည်တစ်ဦးအစောပိုင်းအသက်အရွယ်ကနေထွက်သယ်ဆောင်ရပါမည် မိမိဘွားမှသည်။