ခေတ်သစ်ကာလ၏ဂန္ထဝင်သိပ္ပံ

– одна из важнейших эпох в истории. သိပ္ပံပညာ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ဂန္ထဝင်ဇာတ်စင် - သမိုင်းအတွက်အရေးပါဆုံးခေတ်တဦး။ ဒါဟာ 17-19 ရာစုတွက်သည်။ ဤသည်၏ခေတ်ဖြစ်ပါတယ် အရေးကြီးဆုံးရှာဖွေတွေ့ရှိခြင်းနှင့်တီထွင်မှု။ . အဓိကအားဖြင့်ကသိပ္ပံပညာ၏တစ်ဦးဂန္ဇာတ်စင်အဖြစ်မှတ်သိပ္ပံပညာရှင်များ၏အောင်မြင်မှုများကိုကျေးဇူးတင်။ နမူနာသိကျွမ်းခြင်းပညာ၏ဤခေတ်၌ထားကြ၏ခဲ့သည်။ . ကိုဂန္ထဝင်ကာလ၏သိပ္ပံဘာထပ်မံထည့်သွင်းစဉ်းစားကြပါစို့။

စင်

началось с формирования механистической картины мира. ဂန္သိပ္ပံပညာ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းလောက၏အ mechanistic ရုပ်ပုံ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းနှင့်အတူစတင်ခဲ့သည်။ စိတ်ကူးရူပဗေဒ၏ဥပဒေများကြောင့်၏အခြေခံ၌ထားခဲ့ပါတယ်, mechanics ရဲ့ပတ်ဝန်းကျင်ကိုဒါပေမယ့်လည်းကုမ္ပဏီ၏လုပ်ဆောင်မှုများအပါအဝင်အခြားနယ်ပယ်အတွက်သာသက်ဆိုင်ပါသည်။ формировалась постепенно. classical သိပ္ပံတဖြည်းဖြည်းဖွဲ့စည်းခဲ့ပါသည်။ ပထမအဆင့် 17-18 ရာစုနှစ်များစွာရှိပါတယ်။ ဒါဟာ၏ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုတွေနဲ့ချိတ်ဆက် နယူတန်၏ပညတ်တိက မြေထုဆွဲအားနှင့်ဥရောပသိပ္ပံပညာရှင်များအားဖြင့်သူ့အောင်မြင်မှုတွေဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်။ ဒုတိယအဆင့်တွင် - နှောင်းပိုင်း 18 နှင့် 19 ရာစုအစောပိုင်း၌တည်၏။ - သိပ္ပံပညာ၏ကွဲပြားခြားနားမှုစတင်ခဲ့သည်။ ဒါဟာစက်မှုတော်လှန်ရေးအားဖြင့်အေးစက်ခဲ့ပါတယ်။

အင်္ဂါရပ်များ

обладает следующими специфическими чертами: classical သိပ္ပံသည်အောက်ပါတိကျတဲ့ features တွေရှိပါတယ်:

1. အသိပညာတစ်ခု key ကိုဧရိယာအဖြစ်ရူပဗေဒထောက်ခံ။ သိပ္ပံပညာရှင်တွေကဒီစည်းကမ်းသောအမြင်ဖြစ်ကြ၏သဘာဝအဒါပေမယ့်လည်းလူသားချင်းစာနာထောက်ထားမသာအပေါငျးတို့သညျအခွားလမ်းညွန်, အခြေခံထားတယ်။ နယူတန်သည်ရူပဗေဒသူ၏ရွေ့လျားမှုတင်းကျပ်သည့်သဘာဝနိယာမတရားအုပ်ချုပ်နေသည်ပစ္စည်းအလောင်းတွေ, စုပေါင်းမှတစ်ဦးယန္တရားအဖြစ်ကမ္ဘာကယူဆသည်။ လူမှုဗေဒဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်များမှပြန့်ပွားဘာတွေဖြစ်နေတယ်ဆိုတာကို၏ထိုကဲ့သို့သောတစ်ဦးနားလည်မှု။
2. ကမ္ဘာကြီးကိုရှံမုနဲ့ဆွဲဆောင်မှု၏တပ်ဖွဲ့များအစုတခုအဖြစ်ရှုမြင်ခဲ့သည်။ представляла как перемещение элементов вещества, лишенных качественных особенностей. အရည်အသွေးအင်္ဂါရပ်များကငျးမဲ့ကိစ္စ၏ဒြပ်စင်များ၏လှုပ်ရှားမှုအဖြစ်ကိုယ်စားပြုခေတ်သစ်ကာလ၏လူမှုရေး, ဂန္သိပ္ပံအပါအဝင်အားလုံးဖြစ်စဉ်များ, ။ အဆိုပါနည်းလမ်းများအတွက်ဦးစားပေးတွက်ချက်မှုဆည်းပူးဖို့စတင်ခဲ့ပြီးတိကျသောတိုင်းတာအပေါ်အာရုံစူးစိုက်ကြပါပြီ။
3. нового времени формировалась на собственной основе. classical ခေတ်သစ်သိပ္ပံ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်အခြေခံပေါ်မှာတဖြည်းဖြည်းပြောင်းလဲခဲ့ကြသည်။ ဒါဟာဘာသာရေးသဘောထားတွေ၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုအောက်မှာမဟုတ်ခဲ့, နှင့်၎င်း၏တွေ့ရှိချက်အပေါ်တစ်ခုတည်းကိုသာအားကိုး။
4. на сложившуюся в эпоху Средневековья систему образования. သိပ္ပံပညာ၏ဂန္ထဝင်ဒဿနအလယ်ခေတ်ပညာရေးစနစ်ကလက်ရှိအကျိုးသက်ရောက်စေသည်။ တည်ဆဲတက္ကသိုလ်များအထူး Polytechnic ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းကိုထည့်သွင်းဖို့စတင်ခဲ့သည်။ ဒီပညာရေးအစီအစဉ်တွင်ကွဲပြားခြားနားသောအစီအစဉ်ကဖွဲ့စည်းပေးခဲ့သည်။ ဒါဟာရူပဗေဒနှင့်ဓာတုဗေဒ, ဇီဝဗေဒနဲ့လူမှုဗေဒလမ်းလျှောက်ပြီးတော့, စက်ပြင် deduced ခဲ့သည်ကိုပထမဦးဆုံးဌာန၌အခြေခံသည်။

ဉာဏ်အလင်း၏ခေတ်

ဒါဟာ 18 ရာစု၏ 17 အဆုံးအပေါ်ကျရောက်ပါတယ်။ находилась под влиянием идей Ньютона. ဂန္သိပ္ပံပညာ၏ဤအဆင့်မှာနယူတန်ရဲ့စိတ်ကူးများ၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုအောက်မှာဖြစ်ခဲ့သည်။ သူ့အလုပ်မှာတော့သူဆွဲငင်အားကုန်းအခြေအနေများအတွက်ရှာဖွေတွေ့ရှိကြောင်းသက်သေအထောက်အထားကိုးကား - ကဂြိုဟ်တုပတ်လမ်းနှင့်အခြားကောငျးကငျအလောင်းတွေထဲမှာဂြိုလ်စောင့်ရှောက်သောတူညီအင်အားစုဖြစ်ပါတယ်။ အတော်များများကပညာရှင်တွေတစ်လောကလုံးအစအဦး၏စိတ်ကူးနှင့်နယူတန်ရှေ့တော်သို့ဝင်ပါပြီ။ သို့သော်သူသည်ကမ္ဘာ၏ပုံအတွင်းဆွဲငင်အား၏အခြေခံအင်အားစုတို့အကြားနိုင်ခဲ့သည်ဆိုတဲ့အချက်ကိုအတွက်အဆုံးစွန်သောမုသာစကားများ၏အရည်အချင်းကို။ ဒီပုံစံဟာ 19 ရာစုအထိအခြေစိုက်စခန်းဖြစ်ခဲ့သည်။ pattern အိုင်းစတိုင်းနှင့် Bohr ကစိန်ခေါ်ခဲ့သည်။ ပထမဦးစွာအထူးသဖြင့်, အလငျးနဲ့ကြီးမားတဲ့အကွာအဝေးဝိသေသ megaworld, အာကာသနှင့်အချိန်များ၏မြန်နှုန်းအဖြစ်တိုက်ရိုက်နှင့်အစုလိုက်အပြုံလိုက်အလောင်းတွေနယူတန်၏တရားကိုနားမထောင်ကြဘူးသောအခါသက်သေပြခဲ့သည်။ boron, microcosm လေ့လာမှုသဘောပေါက်မူလတန်းမှုန်လည်းအစောပိုင်းကဆင်းသက်လာဥပဒေများလျှောက်ထားမတွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ သူတို့ရဲ့အပြုအမူဖြစ်နိုင်ခြေ၏သီအိုရီများနှင့်အညီတစ်ခုတည်းကိုသာခန့်မှန်းနိုင်ပါသည်။

ဆငျခွငျတုံကမ္ဘာ့အမြင်အခင်းအကျင်း

. ဤသည်ဂန္ထဝင်သိပ္ပံသည့်အဓိကအင်္ဂါရပ်များထဲကတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။ ဉာဏ်အလင်းသိပ္ပံပညာရှင်များ၏စိတ်ထဲတွင်အတွက် (တရားသေအယူဝါဒအပေါ်အခြေပြု) ဘာသာရေးဆန့်ကျင်အဖြစ်ဆင်ခြင်တုံတရားကမ္ဘာကြီးပြောဆိုထားသည်။ ဒါဟာဝဠာဖှံ့ဖွိုးတိုးရရှိသောသာကမွေးရာပါဥပဒေများနှင့်အညီယုံကြည်ခဲ့သည်။ ထိုကဲ့သို့သော Self-ဖူလုံရေး၏စိတ်ကူး Laplace ၏ "ကောငျးကငျ mechanics ရဲ့" တွင်သက်သေပြလျက်ရှိသည်။ ကမျြးစာအရူးဆိုး, ဗော်တဲယားနှင့် Diderot အသုံးပြုနေသူများကဖန်တီး, "လက်မှုပညာ၏စွယ်စုံကျမ်း, ဝိဇ္ဇာနှင့်သိပ္ပံ" အစားထိုးထားသည်။

"အသိပညာ - အင်အားသုံး"

ဉာဏ်အလင်းပွစဉ်အတွင်း, သိပ္ပံအရှိဆုံးဂုဏ်သတင်းသိမ်းပိုက်ထည့်သွင်းစဉ်းစားခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။ ဘေကွန်နာမည်ကျော်ဆောင်ပုဒ် "- အင်အားသုံးအသိပညာ" ၏စာရေးဆရာဖြစ်ခဲ့သည်။ ဒါဟာလူ့အသိပညာနှင့်လူမျိုး၏စိတ်ထဲတွင်အတွက်အမြင်အတည်ပြုခဲ့သည် လူမှုရေးတိုးတက်မှု ကြီးမြတ်အလားအလာရှိသည်။ ဤသည်မှာစိတ်ဓာတ်လူမှုရေးနှင့်သိမြင်မှုအကောင်းမြင်၏နာမတော်ကိုလက်ခံရရှိခဲ့သည်။ ဒီအခြေခံပေါ်မှာ, များစွာသောလူမှုရေး Utopia ဖွဲ့စည်းခဲ့သည်။ ချက်ချင်းနီးပါးတီ Campanella, Francis Bacon ရဲ့စာအုပ်ရှိခြင်းတီ Mora ရဲ့ထုတ်ဝေပြီးနောက်။ ပြီးခဲ့သည့်အလုပ်များတွင် "ဟု The New ကို Atlantis" ပထမဦးဆုံးပြည်နယ်အဖွဲ့အစည်းအတွက်စီမံကိန်းထွက်သတ်မှတ်ထားခဲ့သည်။ – Петти - сформулировал исходные принципы познания в сфере хозяйственной деятельности. ဂန္ဘောဂဗေဒ၏တည်ထောင်သူ - အသေးသုံးငွေ - စီးပွားရေးလုပ်ဆောင်မှုများ၏နယ်ပယ်အတွက်အသိပညာ၏အခြေခံစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများရေးဆွဲပြီး။ သူဟာအမျိုးသားရေးဝင်ငွေတွက်ချက်ဘို့နည်းလမ်းများအဆိုပြုထား။ рассматривала богатство, как гибкую категорию. classical ဘောဂဗေဒတစ်ဦးပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်အမျိုးအစားအဖြစ်, ချမ်းသာကြွယ်စဉ်းစားသည်။ အထူးသဖြင့်, အသေးသုံးငွေကိုအစိုးရသောမင်း၏ဝင်ငွေအားလုံးနိုင်ငံသားတွေအကျိုးအတွက်၏ပမာဏအပေါ်မူတည်ကြောင်းပြောခဲ့သည်။ ထို့ကြောင့်ပိုမိုသူတို့ချမ်းသာပါလိမ့်မည်, ပိုငျသညျသူတို့ထံမှအခွန်များစုဆောင်းထားနိုင်ပါတယ်။

ခိုင်မာတဲ့အဖွဲ့အစည်းတစ်ခု

သူမသည်မဟုတ်ဘဲတက်ကြွစွာဉာဏ်အလင်း၌ရှိ၏။ ဒါဟာအချက်မှာယနေ့တိုင်တည်ရှိသည့်သိပ္ပံစနစ်, တစ်ဦးဂန္အဖွဲ့အစည်းကိုပုံဖော်ယူစတင်ခဲ့ပြီးဖြစ်ပါတယ်။ ဉာဏ်အလင်းပွစဉ်အတွင်းပရော်ဖက်ရှင်နယ်သိပ္ပံပညာရှင်များစုစည်းအထူးအဖွဲ့အစည်းများသည်ထ။ သူတို့ကသိပ္ပံအကယ်ဒမီဟုခေါ်ကြသည်။ 1603 ခုနှစ်တွင်ပထမဦးဆုံးထိုကဲ့သို့သောအဖွဲ့အစည်းတခုရှိ၏။ ဒါဟာရောမအကယ်ဒမီဖြစ်ခဲ့သည်။ လီလီယိုဖျော်ဖြေ၎င်း၏ပထမဆုံးအဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးအဖြစ်။ ဒါဟာမကြာခင်ကအကယ်ဒမီကိုအသင်းတော်တိုက်ခိုက်မှုများ၏သင်ကြားမှုကာကွယ်ခဲ့ကြောင်းသိရသည်။ 1622 ခုနှစ်တွင်အလားတူအဖွဲ့အစည်းအင်္ဂလန်အတွက်ဖန်တီးခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။ 1703 ခုနှစ်တွင်တော်ဝင်အကယ်ဒမီ၏ဦးခေါင်းကိုနယူတန်ဖြစ်လာခဲ့သည်။ 1714 ခုနှစ်တွင်ကမင်းသား Menshikov တစ်ဦးနိုင်ငံခြားအဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးဖြစ်လာခဲ့သည်, ပေတရုမဟာချဉ်းကပ်။ 1666 ခုနှစ်တွင်ကပြင်သစ်အတွက်သိပ္ပံအကယ်ဒမီတည်ထောင်ခဲ့သည်။ ၎င်း၏အဖွဲ့ဝင်များကဘုရင်နှင့်အတူသဘောတူညီချက်အားဖြင့်သီးသန့်ရွေးကောက်တော်မူကြသည်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, ဧကရာဇ် (အချိန်မှာလူးဝစ် XIV ခဲ့) ကိုအကယ်ဒမီ၏လှုပ်ရှားမှုများအတွက်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးစိတ်ဝင်စားမှုပြသသည်။ နိုင်ငံခြားရေးအဖွဲ့ဝင် 1714. ကပတေရုပထမဦးဆုံးမိမိအထဲ၌ရွေးကောက်တင်မြှောက်ခံခဲ့ရသည်။ မိမိအထောက်ခံမှုနှင့်အတူ 1725 ခုနှစ်, အလားတူအဖွဲ့အစည်းရုရှားတွင်ဖန်တီးခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။ ယင်း၏အဖွဲ့ဝင်၏ပထမဦးဆုံးအဖြစ် Bernoulli (ကဇီဝဗေဒပညာရှင်နှင့်သင်္ချာပညာရှင်) နှင့် Euler (သင်္ချာပညာရှင်) ကရွေးချယ်တင်မြှောက်ခံခဲ့ရသည်။ နောက်ပိုင်းတွင်အကယ်ဒမီလက်ခံပြီး Lomonosov ခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်ငါတက္ကသိုလ်များအတွက်သုတေသနအဆင့်တိုးမြှင့်ဖို့စတင်ခဲ့တယ်။ အထူးတက္ကသိုလ်များပေါ်ထွက်လာတော့တယ်။ ဥပမာအားဖြင့်, 1747 ထဲမှာသတ္တုတွင်းကျောင်းပဲရစ်ဖွင့်လှစ်ခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။ ရုရှား၌တစ်ဦးကအလားတူအဖွဲ့အစည်း 1773 ၌ထငျရှား

အထူးပြု

အသိပညာ၏တိကျသောဒေသများ၏မျက်နှာသာဖြစ်ပျက်မှုအတွက်သိပ္ပံစနစ်၏အဖွဲ့အစည်းကိုတိုးတက်စေတဲ့နောက်ထပ်သက်သေအထောက်အထားအဖြစ်။ သူတို့ကအထူးသုတေသနပြုအစီအစဉ်များဖြစ်ကြသည်။ သူဗြဲ Latkatos ဒီခေတ်ထဲမှာ 6 သော့ချက်ဒေသများဖွဲ့စည်းထင်ခဲ့တယ်။ သူ့ကိုအလိုအရလေ့လာမှုထွက်သယ်ဆောင်:

1. စွမ်းအင်အမျိုးမျိုး။
2. သတ္တုဗေဒထုတ်လုပ်မှု။
3. လျှပ်စစ်မီး။
4. ဓာတုဖြစ်စဉ်များ။
5. ဇီဝဗေဒ။
6. နက္ခတ္တဗေဒ။

အဓိကစိတ်ကူးများ

အတော်လေးအချို့ဂန္သိပ္ပံစနစ်ဖြစ်တည်မှုအတွက်တရားမျှတစွာတက်ကြွကွဲပြားခြားနားမှုနေသော်လည်းနေဆဲကမ္ဘာ၏ကျိုးကြောင်းအချို့ကိုယေဘုယျအတိုင်းအတာများခေတ်ရေစီးကြောင်းနှင့်ပုံစံများကိုတစ်အချို့လိုက်နာမှုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားသည်။ သူတို့ဟာတကယ်တော့ထဲမှာ, အတွေးအခေါ်ရှင် status ကိုသြဇာလွှမ်းမိုးလျက်ရှိသည်။ ဤအင်္ဂါရပ်တွေထဲမှာအောက်ပါစိတ်ကူးများနေသောခေါင်းစဉ်:

1. အဆိုပါအကြွင်းမဲ့အာဏာနောက်ဆုံး form မှာအမှန်တရား၏နောက်ဆုံးစကားရပ်, သိကျွမ်းရာအခွအေနမြေားအပေါ်မူတည်မထားဘူး။ ထိုသို့သောအနက်အစစ်အမှန်တ္ထုနှင့်သူတို့၏ဆက်ဆံရေးကိုအစားထိုးရန်ရည်ရွယ်ထားသောစံပြသီအိုရီအမျိုးအစား (ခွန်အားပစ္စည်းအမှတ်, ဒါကြောင့်အပေါ်) ကိုရှင်းပြခြင်းနှင့်ဖော်ပြအတွက်အတိုင်းအတာများလိုအပ်ချက်အဖြစ်အပြစ်လွတ်သည်။
2. အဆိုပါဖြစ်ရပ်များနှင့်လုပ်ငန်းစဉ်များ၏တည်ပြီးသတ်တယ်ကြောင်းကျိုးဆက်စပ်ဖော်ပြချက်အပေါ် installation ။ ဒါဟာဖြစ်နိုင်ခြေများနှင့်မပြည့်စုံအသိပညာ၏ရလဒ်အဖြစ်ရှုမြင်ခဲ့ပြီးသောကျပန်းအချက်များ, အဖြစ်အကြောင်းအရာအတွက်ပုဂ္ဂလဒိဋ္ဆောင်ကြဉ်းအပေါ်အခြေခံပြီးဖယ်ထုတ်လိုက်။
3. သိပ္ပံနည်းကျအခြေအနေတွင်ထံမှအထီးကျန်မှုတွေသုတေသနလုပ်ငန်းများအကောင်အထည်ဖော်ရေးသူ၏နည်းလမ်းများနှင့်ပုံစံများမှပိုင်ထိုက်သောပုဂ္ဂလဒိဋ္နှင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဒြပ်စင်ဖြစ်ပါသည်။
4. အဆိုပါငြိမ်မပြောင်းလဲနိုင်သောအရာများနှင့်၎င်း၏သော့ချက်ဝိသေသလက္ခဏာများ၏လိုအပ်ချက်များကိုနာခံရိုးရှင်းသောစနစ်များအဖြစ်ကိုသိကျွမ်းရာအရာဝတ္ထု၏အနက်ကို။

classical နှင့် Non-ဂန္ထဝင်သိပ္ပံ

နှောင်းပိုင်း 19 ခုနှစ်တွင် - 20 ရာစုအစောပိုင်း, အထက်ပါ၏စိတ်ကူးကျယ်ပြန့်အသိအမှတ်ပြုခဲ့ကြသည်။ သိပ္ပံနည်းကျကမ္ဘာ၏ကျိုးကြောင်း၏ဂန္ထဝင်ပုံစံကိုသူတို့ရဲ့အခြေခံပေါ်မှာဖွဲ့စည်းခဲ့သည်။ ဒါဟာကမ္ဘာ၏ပုံ built ကွောငျးယူဆများနှင့်အပြည့်အဝတရားမျှတခဲ့သည်။ အနာဂတျမှာ, သင်သာသနျ့နှင့်၎င်း၏အစိတ်အပိုင်းအချို့ထွက်အမဲသားဖို့လိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။ သို့သော်သမိုင်းအတန်ငယ်ကွဲပြားခြားနားစွန့်ပစ်လျက်ရှိသည်။ ဤသည်ခေတ်မပါလမ်းအတွက်အဖြစ်မှန်၏ရုပ်ပုံတည်ရှိသို့ fit ကြောင်းရှာဖွေတွေ့ရှိတဲ့အရေအတွက်အားဖြင့်မှတ်သားခဲ့သည်။ Bor, Thompson က, Becquerel, Dirac, အိုင်းစတိုင်း, Broglie, Planck, Heisenberg နှင့်အခြားသိပ္ပံပညာရှင်အတော်များများရူပဗေဒတော်လှန်ခြင်း။ သူတို့ကထူထောင် mechanistic သိပ္ပံပညာ၏အခြေခံစိတ်မချရထင်ရှားပြကြပြီ။ ဤအသိပ္ပံပညာရှင်များရဲ့ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုမှတစ်ဆင့်အသစ်တစ်ခုကွမ်တမ်-Relativistic အဖြစ်မှန်များအတွက်အခြေခံအုတ်မြစ်ကိုချပြီ။ ဒါကြောင့်သိပ္ပံပညာအသစ်တခု Non-ဂန္ထဝင်ဇာတ်စင်သို့ပြောင်းရွှေ့ခဲ့သည်။ ဤသည်ခေတ် 20 ရာစု၏ 60 သည်အထိကြာခဲ့သည်။ ဤကာလအတွင်းအသိပညာ၏ကွဲပြားခြားနားသောဒေသများရှိတော်လှန်ရေးသမားအပြောင်းအလဲများဆက်တိုက်ရှိ၏။ ရူပဗေဒ cosmology အတွက်ကွမ်တမ်နှင့် Relativistic သီအိုရီကိုဖွဲ့စည်းခဲ့ - Non-စာရေးကိရိယာဝဠာသီအိုရီ။ မျိုးရိုးဗီဇပေါ်ပေါက်ရေးဇီဝအသိပညာအတွက်အစွန်းရောက်ပြောင်းလဲမှုထောက်ပံ့ပေးလျက်ရှိသည်။ systems သီအိုရီ, ဆက်သွယ်မှုလေ့လာရေး Non-ဂန္ထဝင်ပန်းချီကားများ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းမှသိသိသာသာအလှူငွေစေပြီ။ ဤအမှုအလုံးစုံတို့ကိုစက်မှုနည်းပညာနှင့်လူမှုရေးအလေ့အကျင့်အတွက်တိုကျရိုကျစိတ်ကူးများများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုဦးဆောင်လျက်ရှိသည်။

တော်လှန်ရေး၏အနှစ်သာရ

– естественные явления, возникшие в ходе становления и расширения системы. classical နှင့် Non-ဂန္ထဝင်သိပ္ပံ - ထိုစနစ်၏ဖွဲ့စည်းခြင်းနှင့်ချဲ့ထွင်မှုကာလအတွင်းပေါ်ပေါက်သည့်သဘာဝဖြစ်ရပ်။ တဦးတည်းခေတ်မှအခြားဖို့အကူးအပြောင်းကမ္ဘာ၏ကျိုးကြောင်း၏အသစ်တခုပုံစံဖွဲ့စည်းရေးလိုအပ်နေဆဲ။ ဒီသဘောနဲ့တစ်ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာအတိုင်းအတာအပေါ်တော်လှန်ရေးများ၏စွပ်စွဲကော်မရှင်။ ၎င်း၏အနှစ်သာရသိမှတ်ခံစားမှု၏ "ခန္ဓာကိုယ်" ၏အကြောင်းအရာတစ်ဘာသာရပ်မှအုပ်ချုပ်ခွင့်ဆိုတဲ့အချက်ကိုတည်ရှိသည်။ classical သိပ္ပံလေ့လာမှုများအဖြစ်မှန်တစ်ခုအရာဝတ္ထုအဖြစ်နားလည်သဘောပေါက်ထားပါသည်။ အသိပညာ၏ရှိပြီးသားအယူအဆ၏မူဘောင်အတွင်းက၎င်း၏လှုပ်ရှားမှုများ၏အခြေအနေများနှင့်နည်းလမ်းများဖို့ဘာသာရပ်အပေါ်မူတည်မထားဘူး။ အဖြစ်မှန်၏စစ်မှန်သောဖော်ပြချက်ရရှိရန်အဓိကလိုအပ်ချက်အဖြစ် nonclassical မော်ဒယ်ကသိမှတ်ခံစားမှုယူသွားတတ်၏သောအရာဝတ္ထုနှင့်နည်းလမ်းများအကြားစာရင်းကိုင်နှင့် explication interaction ကလုပ်ဆောင်တယ်။ ရလဒ်အနေနဲ့ကသိပ္ပံပညာ၏ပါရာဒိုင်းပြောင်းလဲသွားတယ်။ ဘာသာရပ်အသိပညာဗဟုသုတဖြင့် Prism ကိုကြိုတင်သတ်မှတ်ထားသောနည်းလမ်းများ, ပုံစံများမှတဆင့်အကြွင်းမဲ့ရည်မှန်းချက်အဖြစ်မှန်ကဲ့သို့၎င်း, ယင်း၏တိကျတဲ့အချပ်အဖြစ်ထည့်သွင်းစဉ်းစားဘဲ, လေ့လာမှုကိုဆိုလိုသည်။

, Classical nonclassical နဲ့ post-nonclassical သိပ္ပံ

နောက်ဆုံးရာစု 60 တစ်သှေးသစ်ကိုစင်ပေါ်မှာရန်အကူးအပြောင်းကိုစတင်ကတည်းက။ သိပ္ပံတစ်ဦးကွဲပြား postnonclassical (ခေတ်သစ်) features တွေဆည်းပူးဖို့လာခဲ့ပါသည်။ တော်လှန်ရေးရဲ့ဒီအဆင့်မှာမှတ်ဉာဏ်လှုပ်ရှားမှု၏သဘောသဘာဝတွင်တိုက်ရိုက်အရပျကိုယူခဲ့ပါတယ်။ ဒါဟာအစွန်းရောက်ရယူ၏နည်းလမ်းများနှင့်နည်းလမ်းအတွက်အပြောင်းအလဲအပြောင်းအလဲနဲ့, သိမ်းဆည်းခြင်း, ဂီယာနှင့်အကဲဖြတ်အသိပညာအားဖြင့်အေးစက်ခဲ့ပါတယ်။ ကျနော်တို့ကမ္ဘာ၏ကျိုးကြောင်း၏ပြောင်းလဲမှုအမျိုးအစား၏စည်းကမ်းချက်များ၌ postnonclassical သိပ္ပံထည့်သွင်းစဉ်းစားပါကသိသိသာသာသော့ချက် parameters တွေကိုနှင့်သုတေသနလုပ်ဆောင်မှုများများ၏ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံဆိုင်ရာအစိတ်အပိုင်းများကိုဆက်စပ်အတွက်အတိုင်းအတာများရောင်ပြန်ဟပ်မှု၏နယ်ပယ်ချဲ့ထွင်။ pre-တည်ဆဲစနစ်များမတူဘဲကတိကျတဲ့စစ်ဆင်ရေးနှင့်ရန်ပုံငွေများကိုသုတေသနပြုဘာသာရပ်များမှ interaction ကနှင့်အသိပညာမသာ၏အာမခံ၏တစ်ဦးအကဲဖြတ်လိုအပ်ပါတယ်, ဒါပေမယ့်လည်းတန်ဖိုးယုံကြည်မှုရှုထောင့်, တစ်ဦးကိုမှန်ကန်ပတ်ဝန်းကျင်အဖြစ်သမိုင်းဝင်ယုဂ်၏လူမှုယဉ်ကျေးမှုနောက်ခံနှင့်အတူဖြစ်ပါသည်။ non-ဂန္ထဝင်ပါရာဒိုင်းအတိုင်းအတာများအားပြိုင်မှုများအသုံးပြုခြင်းလေ့လာရေး၏နည်းလမ်းအမျိုးမျိုးအရာဝတ္ထုဖော်ပြချက်ဘာသာစကားများအသိပညာလုပ်ဆောင်မှု၏စာရင်းအင်းများနှင့်ဖြစ်နိုင်ဖွယ်အလားအလာသဘောသဘာဝမှနှိုင်း၏ပုံစံအတွက်တင်ပြပါဝငျသညျ။ အဆိုပါစနစ်၏ခေတ်သစ်မော်ဒယ်ဖြစ်ရပ်၏ဖွဲ့စည်းခြင်းကိုအကဲဖြတ်ဖို့သုတေသီ, အ knowable အဖြစ်မှန်အတွက် Self-အဖွဲ့အစည်းကိုလုပ်ငန်းစဉ်၏တိုးတက်မှုညွှန်ကြားနေသည်။ ဒါဟာအကောင့်ထဲသို့သမဝါယမ, တာတစ်သမိုင်းရှုထောင့်မှာရှိတဲ့အရာဝတ္ထု၏လေ့လာမှုကပါဝင်ပတ်သက် များ၏ညှိနှိုင်းသက်ရောက်မှု သူတို့၏အပြန်အလှန်နှင့်အတူယှဉ်တွဲနေထိုင်၏။ အဆိုပါသုတေသနပညာရှင်၏တံခါးသော့ကိုတာဝန်အဖြစ်ဝေးက၎င်း၏အာမခံနှင့်ဆက်သွယ်မှုများတိုးချဲ့အကွာအဝေးအဖြစ်ဖြစ်ရပ်များ၏သီအိုရီပြန်လည်တည်ဆောက်ရေးဖြစ်ခဲ့သည်။ ဒါဟာသိပ္ပံပညာ၏ဘာသာစကားကိုအတွက် image ကိုလုပ်ငန်းစဉ်၏တစ်ဦးစနစ်တကျနှင့်ဘက်စုံအပန်းဖြေပေးပါသည်။

ခေတ်သစ်မော်ဒယ်များ၏အသေးစိတ်အချက်အလက်ကို

ဒါဟာမဖြစ်နိုင်တဲ့ရည်မှန်းချက်ကိုလယ် postnonclassical သိပ္ပံ၏တံခါးသော့ကိုညွှန်ကိန်းများအားလုံးကိုဖော်ပြရန်ကြောင်းသိရသည်။ ဤသည်ကလူမှုယဉ်ကျေးမှုစနစ်, သဘောသဘာဝ, ဝိညာဉ်ရေးရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနယ်ပယ်အပါအဝင်အဖြစ်မှန်နီးပါးအားလုံး spheres ကို၎င်း၏ပညာရေးအရင်းအမြစ်များနှင့်အားထုတ်မှုဖြန့်ဝေဆိုတဲ့အချက်ကိုကြောင့်ဖြစ်သည်။ Postnonclassical သိပ္ပံလေ့လာမှုများနတ်မင်းကြီးဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်များ၏လုပ်ငန်းစဉ်များ, အဇီဝထုနှင့်အတူအပြန်အလှန်၏လူ့ဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များ, အဆင့်မြင့်နည်းပညာများပေါ်ပေါက်ရေးနှင့် nanoelectronics ထံမှ neuro-ကွန်ပျူတာများ, ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ evolutionism နှင့် Co-ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်နှင့်ပိုပြီး၏စိတ်ကူးမှ။ ခေတ်သစ်မော်ဒယ်တစ်ဦး interdisciplinary အာရုံနှင့်ပြဿနာ-oriented ရှာဖွေရေးဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာဖြစ်ပါတယ်။ လေ့လာမှုအရာဝတ္ထုယနေ့ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးပစ္စုပ္ပန်ဖွဲ့စည်းပုံမှာသော, အမူထူးခြားတဲ့လူမှုရေးနှင့်သဘာစနစ်များဖြစ်သကဲ့သို့။

ကောက်ချက်

လူ့သိပ္ပံစနစ်များသည်ကမ္ဘာပေါ်တွင်ထိုသို့သောတစ်ဦးအထင်ကြီး entry ကိုလုံးဝအသစ်သောအခြေအနေများဖန်တီးပေးပါတယ်။ သူတို့ကအသိပညာ, ယင်း၏တည်ရှိမှု၏အမြင်များနှင့်ယဉ်ကျေးမှု၏အခြားပုံစံများနှင့်အတူအပြန်အလှန်တိုးချဲ့၏တန်ဖိုးနှင့်အဓိပ္ပာယ်ကိုအကြောင်းကိုရှုပ်ထွေးမဟုတ်ဘဲရှုပ်ထွေးဒဿနဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များပါစေ။ ထိုကဲ့သို့သောအခြေအနေမျိုးတွင်လူ့ဆက်သွယ်ရေး, ဝိညာဉ်ရေးရာနှင့်ပစ္စည်းထုတ်လုပ်မှု၏စနစ်သို့, သူတို့ရဲ့မိတ်ဆက်စကား၏ဖွယ်ရှိအကျိုးဆက်များဆန်းသစ်တီထွင်မှုများ၏အမှန်တကယ်စျေးနှုန်းမေးခွန်းထုတ်ဖို့အတော်လေးတရားဝင်ဖြစ်ပါတယ်။