ဆရာ, ဆရာမများ၏မိသားစုများ၏အပြုသဘောဆောင်ဝိသေသလက္ခဏာများ၏နမူနာ

အဆိုပါဖွဲ့စည်းမှုကျောင်းသားဝိသေသလက္ခဏာများပုံမှန်အားဖြင့်မိသားစုတစ်ဦးအကျဉ်းဖော်ပြချက်များပါဝင်သည်။ ဤသည်ကိုကိုးကားပညာရေးမှပေးဆောင်အာရုံအကြောင်းကိုသူငယ်ထိန်းချုပ်၏အဆငျ့အကြောင်းကိုယေဘုယျသတင်းအချက်အလက်များပါဝင်သည်အဖြစ်ကလေးသူငယ်အခအောင်မြင်သောသင်ယူမှုများအတွက်လိုအပ်သောအရင်းအမြစ်များကိုပေး။ သို့သော်တစ်မိသားစုအဘို့ဤအပြုသဘောဆောင်သည့်လက္ခဏာပုံစံနေသော်လည်း, ကလေးကအသက်ရှင်တော်မူသည်သောအခြေအနေတစ်ခုအပြည့်အဝခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာဘို့, အလုံအလောက်တော့မဟုတ်ပါဘူး။

အဆိုပါဆရာ, ဆရာမကလေး၏မိသားစုသတိထားရောက်ထားရန်လိုအပ်ပါတယ်

မိသားစုအချက်နှင့်လမ်းများတိုက်ရိုက်ခြုံငုံသူငယ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု, အဖြစ်က၎င်း၏စွမ်းဆောင်ရည်အကျိုးသက်ရောက်စေသည်။ ထိုအခါလျော့နည်းအာရုံစူးစိုက်မှုကလမ်းပေါ်တစ်ဦးသက်ရောက်မှုအချက်ရှိပါတယ်အထူးသဖြင့်ကတည်းကမိသားစုထဲတွင်သူငယ်အားပေးပြီးမှဖြစ်ပါတယ်။

ပိုကောင်းကလေး၏ဆရာမများ၏ပြည်တွင်းရေးပြည်နယ်ကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်ဖြစ်ပါသည် မိသားစု၏ဝိသေသ ကျောင်းသား၏။ ကျောင်းကထဲကကျောင်းသားပတျဝနျးကငျြအခွအေနတစ်ခုပြည့်စုံရုပ်ပုံရဖို့, သင်တို့ရှိသမျှသည်အာရုံစိုက်ဖို့လိုအပ် သည့်မိသားစုဝင်များ ဘဏ္ဍာရေးလုံခြုံရေးနှင့်ကလေးနှင့်သက်ဆိုင်သောမိသားစုပိုင်ဆိုင်မှု၏ပြဿနာများ၏ရှေ့မှောက်တွင် / မရှိခြင်းသည်အတိုင်း, တစ်ဦးချင်းမိသားစုအတွင်း, အပြင်ကဲ့သို့သောအချိန်လေးအတွင်းယေဘုယျစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလေထု။ ထိုအထိုကဲ့သို့သောပြဿနာများနီးပါးအမြဲတမ်းကလေးကရည်ညွှန်းကြသည် - ဖြစ်စေတိုက်ရိုက်ဖြစ်စေ, သွယ်ဝိုက်, အရေးမထားဘူး။ တောင်မှ, ပညာရေးအာဏာပိုင်များ၏အစိတ်အပိုင်းကိုအလေးအနက်ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှု, ဆရာမမလိုအပ်ပါဘူးရှိရာအမှု၌မိသားစုအခြေအနေကလေး၏နေထိုင်တစ်ဦးယုံကြည်စိတ်ချရသောစိတ်ကူးရှိခြင်း, မိသားစုများ၏အပြုသဘောဆောင်ဝိသေသလက္ခဏာများ၏နမူနာကို အသုံးပြု. အခြေအနေအပေါ်အပြုသဘောသက်ရောက်မှုရှိသည်နှင့်အောက်ကကလေးကကူညီနိုင်သည်။

အဘယ်အရာကိုကျောင်းသားရဲ့မိသားစု၏ဝိသေသဖြစ်ပါတယ်

အောက်ကသူငယ်၏မိသားစုများ၏အပြုသဘောဆောင်ဝိသေသလက္ခဏာများ၏နမူနာဖြစ်ပါသည်:

မိသားစုများ၏ဝိသေသလက္ခဏာများ

_ လူတန်းစားကျောင်းသားပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများ

______________________ (အဖွဲ့အစည်း)

____________________________ (အမည်)

_____________________ မွေးဖွား

စုစုပေါင်း

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

မိသားစုဖွဲ့စည်းပုံမှာ

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

မိသားစုအတွင်းရာသီဥတု။ စားပွဲတင်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ compatibility

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

မိဘ၏ရပ်တည်ချက်ကို

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

ကလေးသူငယ်အခကိုနေရာချခြင်း

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

ပညာရေးအဖွဲ့အစည်း၏ညွှန်ကြားရေးမှူး

ပုံစံ-မာစတာ

ဝိသေသလက္ခဏာများဆရာမဆွဲခုနှစ်တွင်မသက်ဆိုင်ဒီပြဿနာတစ်ခုသို့မဟုတ်မိသားစုများ၏အပြုသဘောဆောင်ဝိသေသလက္ခဏာများရှိမရှိ၏, ရည်ရွယ်ချက်ဖြစ်သင့်သည်။ အထက်တွင်တင်ပြနမူနာလူမှုစိတ်ပညာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ၏ကွဲပြားခြားနားသောရှုထောင့်နှင့်အတူကိုင်တွယ်ရန်ကူညီပေးပါလိမ့်မယ်။

ကျောင်းသားရဲ့မိသားစုတစ်ခုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာအောင်လုပ်နည်း

ကမ္ဘာ၏သူတို့ရဲ့အမြင်ကလွှမ်းမိုးနေတဲ့ကြီးမြတ်အတိုင်းအတာအထိအသက်နှင့်လူမျိုး၏အတွေ့အကြုံ, က "အထွေထွေပြန်ကြားရေး" တွင်သင်သည်မိသားစုများ၏ဖွဲ့စည်းမှုကိုသတ်မှတ်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်ဒါ - သည်လူအပေါင်းတို့လူမှုရေးအခန်းကဏ္ဍတစ်ခုအရိပ်အယောင်နှင့်တကွသူငယ်မိသားစုနှင့်အတူနေထိုင်နေများ၏အမည်များစာရင်းပြုစုအဖြစ်မိမိတို့၏အသက်အရွယ်, ပညာရေးနှင့်အလုပ်အကိုင်ရေးသားဖို့။

ဘယ်လိုမိသားစုများ၏အပြုသဘောဆောင်ဝိသေသလက္ခဏာများကျောင်းသားပါသလဲ အထက်ပေးထားသောနမူနာ, အဆာပေါ်မြို့၌နေကြသတည်း။ မိသားစုအခြေအနေကိုဖော်ပြရန်ကြောင့်ပြီးပြည့်စုံသောသို့မဟုတ်မပြည့်စုံမိသားစုကဲ့သို့သောအယူအဆများသုံးစွဲဖို့ဖြစ်နိုင်ဖွင့်လှစ်သို့မဟုတ်ဝှက်ထားသောမိသားစုနှင့်မိသားစုမှာသားသမီးများ၏အရေအတွက်ကိုဖော်ပြသည်။ မိခင်သို့မဟုတ်ဖခင်, ဒါပေမယ့်သူတို့ရဲ့အခန်းကဏ္ဍမိသားစုတစ်ခုအသစ်ဝယ်ယူအဖွဲ့ဝင်လုပ်ဆောင်နိုင်ပါတယ် - - Single-မိဘမိသားစုထဲမှာမိဘများ၏တဦးတည်းမဟုတ်ဘူးပထွေးသို့မဟုတ်မိထွေး။ မိသားစုမှာအဘယ်သူမျှမထိုသူတို့အဘို့တာဝန်များ၏ဆုံးဖြတ်ချက်ချမှတ်ခြင်းနှင့် Non-အသိအမှတ်ပြုမှုအတွက်ဦးဆောင်အနေအထားရှိပါတယ်ဆိုပါကယောက်ျားကိုအခန်းကဏ္ဍမပါအစဦးဖြစ်တယ်ဆိုတာသတိပြုသင့်ပါတယ်။ hidden မိသားစုများအမြဲတမ်းကလေးအကျိုးရှိသောမဟုတ်သောအရာဆက်သွယ်ရေး၏အိမျတျော၌ဆိုးစက်ဝိုင်း, အတွက်သူစိမ်းတွေနဲ့ဆက်ဆံလေ့မရကြဘူး။ ကလေးအတော်များများဒါမှမဟုတ်မိသားစုဝင်အနည်းငယ်ကလေးများကလေးမလုံလောက်သို့မဟုတ်အလွန်အကျွံအာရုံစိုက်မှုများ၏အကြောင်းရင်းဖြစ်နိုင်သည်။ အိမ်သူအိမ်သား, ပညာရေး, ငွေကြေး, အပန်းဖြေ, စိတ်ခံစားမှုများနှင့်ကုထုံးနှင့်အကာအကွယ်တာဝန်များကို - ထို့ပြင်, သင်မိသားစုအကြားအဓိကလုပ်ငန်းဆောင်တာများဖြန့်ဖြူးသတ်မှတ်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ အဆိုပါဝိသေသဆက်ဆက်ကမိသားစုအရာကြွင်းလေနှင့်ကလေး၏ကိုယ်ကျင့်တရားဘဏ္ဍာရေးသုခချမ်းသာအဘို့ဖြစ်၏ဘယ်လောက်အရေးကြီးတယ်ထောက်ပြသင့်ပါတယ်။ ဒါဟာအစကအရေးကြီးတယ်, တစ်မိသားစုများ၏အပြုသဘောဆောင်ဝိသေသလက္ခဏာများ၏နမူနာကိုအသုံးပြုပြီး, ထိုမိသားစုမှာအစဉ်အလာများဆက်လက်နှင့်၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်သမိုင်းရဲ့အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုပေါ်တွင်ကလေး၏အသိပညာနှင့်ပတ်သက်ပြီးစကားအနည်းငယ်ရေးပါ။

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်လိုက်ဖက်မှု , အေးအေးဆေးတည်ငြိမ်, စိုးရိမ်ပူပန်သို့မဟုတ်ဝိရောဓိ - မိသားစုဝင်များနှင့်အချို့သောမိသားစုရာသီဥတုမှမြင့်တက်ပေးသည်သောစကားပြောဆိုမှု (polylogue) ၏ထုတ်ဖော်ပြောဆိုနည်းလမ်းတွေ၏အခြေခံတန်ဖိုးများများအကြားပဋိပက္ခများကို၏တည်ရှိမှုကဆုံးဖြတ်တာဖြစ်ပါတယ်။

နိဂုံးချုပ်မှာတော့ဆရာဆိုလျှင်, ကလေး၏မိဘများ၏ထောက်ခံချက်ထားခဲ့နိုင်သည်။