ဇာတ်ကြောင်း: ဥပမာတစ်ခု။ ဇာတ်ကြောင်း, ဖော်ပြချက်, ဆင်ခြင်ခြင်း: စာသားများ

ဆက်စပ်လူ့မိန့်ခွန်း၏ဖွဲ့စည်းခြင်းအများအပြားထောင်စုနှစ်အဘို့အပေါ်သွား၏။ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏နောက်ပိုင်းတွင်အဆင့်ဆင့်မှာဘာသာစကား၏ရေးသားထားသောပုံစံကိုလက်ခံရရှိခဲ့သည်။ ဇာတ်ကြောင်း, ဖော်ပြချက်, အငြင်းအခုံ: ဒီနေ့ရဲ့ဘာသာစကားမှာကျမ်း၏သုံးမျိုးရှိသည်၏ရှေ့မှောက်တွင်ညွှန်ပြ။ အဆိုပါစာသားများ, သူတို့ရဲ့လုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်းအတွက်ကွဲပြားခြားနားသောအဓိပ္ပာယ်ကိုဖြစ်ကြောင်း, တစ်ဦးအခြို့သောဖွဲ့စည်းပုံရှိသည်။

ကျမ်းအမျိုးအစားများ, သူတို့ရဲ့အသုံးပြုမှု

မဆိုစာသားကိုတစ်ဦးရည်ရွယ်ချက်နှင့်အတူပြောပြီသို့မဟုတ်စာဖြင့်ရေးသား။ ဒီကနေက၎င်း၏ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းမှုအပေါ်အကြီးအကျယ်မူတည်ပါသည်။ မိန့်ခွန်း၏မှတ်ပုံတင် tools တွေကိုတစ်အချို့သောသတ်မှတ်ချက်လည်းမရှိ, သူတို့ရဲ့အသုံးပြုမှုစာသားရဲ့အမျိုးအစားပေါ်မူတည်ပါသည်။

ဇာတ်ကြောင်း, ဖော်ပြချက်, ဆင်ခြင်ခြင်း - မိန့်ခွန်းများနှင့်စာအရေးအသားအတွက်သုံးပါအများဆုံးမကြာခဏလာသောစာသားများ။

စာသားဖော်ပြချက်

ဒီအမျိုးအစား စာသားအချို့အုပ်စုတစ်စုမှပိုင်ဆိုင်ထားတဲ့အရာဝတ္တုထောက်ပြဖို့ရည်ရွယ်ချက်နှင့်အတူနေသူများကဖန်တီး။ ဤရည်ရွယ်ချက်အဘို့, စည်းကမ်းအဖြစ်၎င်း၏ဝိသေသအင်္ဂါရပ်များ, လုပ်ဆောင်ချက်ကို, အသုံးပြုမှုနယ်ပယ်ဖော်ပြခဲ့သည်။

အကြောင်းအရာကိစ္စတစ်ခုစိတ်ကူးပေးဖို့, စာသားရဲ့အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုကအထွေထွေဖော်ပြချက်လိုအပ်သည်။ အများစုကတော့ကအစအဦးသို့မဟုတ်အဆုံးမှာပြုမိသည်။
အရာဝတ္ထု၏အပြည့်အဝဖော်ပြချက်အသေးစိတ်သို့သွားစရာမလိုဘဲမဖြစ်နိုင်ပါ။ အရေးအပါဆုံး features တွေအကောင့်သို့သငျသညျစာသားကိုမှတဆင့်ဖော်ပြချင်သောအဓိပ္ပာယ်ကိုယူပြီး, အသေးစိတ်ဖော်ပြလေ့ရှိသည်။ အဆိုပါဖော်ပြချက် "ဘာ?" မေးပါစေခြင်းငှါ, "ဘာ?" အခက်အခဲမရှိဘဲ။ စာသားကို၏ဤအမျိုးအစားကိုအလွယ်တကူရုပ်ပြနိုင်ပါသည်။ အရာဝတ္ထုသို့မဟုတ်ဖြစ်ရပ်ဆန်း၏ဘုံဆိုင်းဘုတ်များ, လူအပေါင်းတို့သည်၎င်း၏အရေးကြီးသောအသေးစိတ်အချက်အလက်အဖြစ်ပြသပါလိမ့်မည်သောဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, တစ်ဦးတည်းသာပုံရိပ်။ အဆိုပါအရေးယူဆောင်ရွက်မှုတိကျတဲ့အချိန်ကာလမှာတိကျတဲ့တည်နေရာနေရာကြာပါသည်။ ဧည့်ခံနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်ဆန့်ကျင်ဘက်, တစ်ခုနဲ့နှိုင်းယှဉ်အသုံးပြုတဲ့ဘာသာစကား၏ဟူသောအသုံးအနှုနျးနည်းလမ်းများ၏။ ရိုးရှင်းပြီး ရှုပ်ထွေးသောစာကြောင်းများ - text-ဖော်ပြချက်တွင်ထည့်သွင်းဒီဒီဇိုင်းကို။

ဇာတ်ကြောင်း။ စာသားမရည်မှန်းချက်

ဤစာသား၏ရည်ရွယ်ချက်မှာတစ်ဦးချင်းစီအချက်အလက်များ၏ဆက်ဆံရေးကိုကြည့်ရှုဖို့ရာအတွက်အဖြစ်အပျက်၏ဖော်ပြချက်ဖြစ်ပါသည်။ စာဖတ်သူတစ်ဦးသို့မဟုတ်အများအပြားအပြန်အလှန်ဆက်နွယ်ပုံပြင်များ၏ရှင်းလင်းသောသင်တန်းဖြစ်သင့်ပါတယ်။

စာသားကဒီအမျိုးအစားနေသူများကဖန်တီးသောရည်ရွယ်ချက်အရှိဆုံးပြည့်စုံနားလည်မှုသည်တစ်ဦးကွင်းဆက်စဉ်းစားရန်အသုံးဝင်ပါလိမ့်မည် : ဆက်စပ်စကားလုံးများကို - ဇာတ်လမ်း - သတင်းဇာတ်ကြောင်း။ ပြောပြရန်ဆိုလို - ထို့ကြောင့်ကဇာတ်ကြောင်းပြောကြောင်းရှင်းရှင်းလင်းလင်းဖြစ်လာသည်။

စာသား၏ဝိသေသအင်္ဂါရပ်များ

မိမိအဘို့စာသားရဲ့ contents ဖတ်ရှုပြီးနောက်စာဖတ်သူ, မေးခွန်းများကိုအချို့ကိုဖြေဆိုနိုင်လျှင်: ရှေ့ဦးစွာ မှစ. အဘယျ "", ဖြစ်ပျက်အဘယျ "," "ဇာတ်လမ်းရဲ့အဆုံး", "အဘယျသို့အမှတ်ဖြစ်ပေါ်တိုးတက်မှုများ၏ခဲ့ရတဲ့နောက်ဆုံးဖြစ်ခဲ့သည်။ " ဤသည်ကိုသူတစ်ဦးဇာတ်ကြောင်းအဖြစ်, မိန့်ခွန်း၏ဤအမျိုးအစားနှင့်ဆက်ဆံရာတွင်ကြောင်းဖော်ပြသည်။

တစ်ဦး declarative ဟူ. , စစ်ကြောရေး, exclamatory စာကြောင်းများတွင်ထည့်သွင်းနိုင်ပါသည်သောကြိယာများကကစားဤတွင်ကြီးစွာသောအခန်းကဏ္ဍ။
ဇာတ်လမ်း-ပုံပြင်ဖြစ်ရပ်များနှင့်၎င်းတို့၏ယုတ္တိ sequence ကို၏ပြောင်းကုန်ပြီအလေးပေးဖော်ပြသည်။ ဤအမျိုးအစားများ၏ကျမ်းပုသက်ကရာဇျစဉျခြေရာခံနိုင်ပါတယ်။ ရိုးရှင်းပြီးရှုပ်ထွေး အဆိုပြုချက်တစ်ရပ်ကိုဖွဲ့စည်း ဒီ type သက်ဆိုင်သောကျမ်း၏အခြေခံ။

ဇာတ်ကြောင်း: ဥပမာတစ်ခု

ဥပမာတစ်ခုအဖြစ်, မူလတန်းကျောင်းအသက်ကလေးတွေနဲ့အတူအလုပ်လုပ်ရန်ဒီဇိုင်းရေးဆွဲလေ့ကျင့်ခန်း၏စာအုပ်ကနေစာသားယူပါ။ ဇာတ်လမ်းက "သမုဒ္ဒရာတွင်" ဟုခေါ်သည်။

"ထိုညဉ့်နေတဲ့အကြမ်းဖက်မုန်တိုင်းဖြစ်ခဲ့သည်။ အဆိုပါပြင်းထန်စွာမှုတ်လေတိုက်။ မြေတပြင်လုံးအိမျတျောကိုမုန်တိုင်းနှင့်အတူလှုပ်။ သမုဒ္ဒရာ၏ Menacingly uhali လှိုင်းတံပိုး။ နောက်တစ်နေ့နံနက်မှာမုန်တိုင်းတဖြည်းဖြည်းချသေဆုံးခဲ့ပါတယ်။ Natasha နှင့် Sergei ပင်လယ်လမ်းလျှောက်သွား၏။ ထိုမိန်းကလေးသဲထံမှအနည်းငယ်အကူအညီမဲ့ crustacean မျှော်ကြည့်။ ညဥ့်မှာလှိုင်းတံပိုးကိုပင်လယ်ကမ်းပေါ်သူ့ကိုပစ်ချ ။ Rachok ကိုအားနည်းစွာကသူ့ခြေထောက်သို့ပြောင်းရွှေ့ခဲ့သည်။ Natasha အစိမ်းရောင်ရေထဲမှာသူဟာရဲ့လိမ့်ကျခြင်း။ ရေထဲသို့ဆင်းရဲသောသူကိုသူချင်းချပြီးလျှင်, လျင်မြန်စွာကွယ်ပျောက်ရေကူး။ ရေကူးငါး၏ဘက်မှာအဆိုပါကမ်းရိုးတန်းရေအိုင်။ အဆိုပါယောက်ျားလေးကဖမ်းမိခြင်းနှင့်လျင်မြန်စွာပင်လယ်ထဲသို့ထုတ်ပြန်ခဲ့သည်။ ထို့နောက် Sergei နှစ်ခုအကူအညီမဲ့ခရုတွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ သူတို့ဟာနီးပါးကိုလည်းခန်းခြောက်ခြင်းနှင့်နေကြတယ် လိုအပျသောဎ omoschi ။ ဤသည်နေ့ရက်တွင်, Sergei နှင့် Natasha အဏ္ဏဝါဘဝတွေအများကြီးကယ်တင်ခြင်းသို့ရောက်ကြပြီ။ "

ရုရှားရိုးရာပုံပြင်များ, လွန်း, စာသားများ-ဇာတ်လမ်းများ၏ဥပမာတစ်ခုအဖြစ်ဆောင်ရွက်နိုင်ပါတယ်။ သူတို့ရဲ့ဖွဲ့စည်းပုံရှင်းလင်းစွာမြင်နိုင်, ကြံစည်မှု, ကြံစည်မှုဖွံ့ဖြိုးရေး, အထွတ်အထိပ်နှင့်လုပ်ဆောင်ချက် denouement ဖြစ်ပါတယ်။ အဆိုပါဇာတ်ကြောင်းအနုပညာနှင့်စာပေအဖြစ်စကားပြောဆိုမှုစတိုင်အပေါငျးတို့သအမျိုးအစားများမှာတွေ့ရှိတာဖြစ်ပါတယ်။

မိန့်ခွန်းအမျိုးအစားများအဆုံးအဖြတ်။ ်ထမ်းခေါ်ယူမှု

အမြိုးသားအအထက်တွင်ပြဥပမာတစ်ခုဖြစ်သော၏စာသား, ဇာတ်ကြောင်းကိုဖတ်ပြီးနောက်, က၎င်း၏ခေါင်းစဉ်နှင့်အဓိကစိတ်ကူးဆုံးဖြတ်ရန်ကမ်းလှမ်းနိုင်ပါတယ်။ စုပေါင်းအဆိုပြုချက်ကိုရည်ညွှန်းဆွေးနွေးရန်ကြောင့်ဆိုတဲ့မေးခွန်းကိုဖြေဆိုရန်သင့်လျော်သည် "Sergei နှင့် Natasha ဘာလုပ်ခဲ့သလဲဆိုတာ?" ကျောင်းသားများဇာတ်လမ်း၏သူရဲကောင်းများကကျူးလွန်အားလုံးပြုမူသောအမှုစာရင်းပြုစု။ ဒါဟာဇာတ်ကောင်များ၏လုပ်ရပ်များအကဲဖြတ်ရန်အသုံးဝင်ပါလိမ့်မယ်။ ဒါ့အပြင်သင် action ကိုသူရဲကောင်းရှေ့ပြေးသောဖြစ်ရပ်များအကြောင်းကိုပြောပြရန်အမြိုးသားအမေးရန်လိုအပ်ပါတယ်။ အဆိုပါကြံစည်မှု text-ဇာတ်ကြောင်းအတွက်အလွန်အရေးကြီးပါသည်။

မိန့်ခွန်းတစ်ခုအထူးသဖြင့်အမျိုးအစားမှစာသား၏ဝိသေသလက္ခဏာကိုဆုံးဖြတ်ရန်ကူညီပေးသည်သောလှည့်ကွက်တစ်ခုမှာတစ်ဦးနှုတ်ပန်းချီဖြစ်ပါတယ်။ ဒီလိုလုပ်ဖို့, frames များကိုသူတို့စာသားရဲ့ contents သိရှိစေရန်စေနိုင်သည် Filmstrip မည်မျှကိုသိရှိနိုင်ဖို့ကလေးတွေမေးကြည့်ပါ။ ကျောင်းသားများတဦးတည်းဘောင်ဖြစ်ရပ်များ၏တစ်ခုလုံးကို sequence ကိုမလွန်ပါဘူး, ငါတို့ဓာတ်ပုံများကိုတစ်ဦးစီးရီးလိုအပ်ကြောင်းတွေ့ရှ။ ဇာတ်လမ်း - ဒီအလုပ်ကိုပြီးနောက်ကလေးများအလွယ်တကူအထက်ပါပုံပြင်ကြောင်းဆုံးဖြတ်ရန်။ စာသားကိုကလေးများ၏ဤအမျိုးအစားဥပမာတစ်ခုကသူတို့ကိုယ်ပိုင်လုပ်နိုင်စွမ်းရှိပါတယ်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, သင်တန်းအချို့အဆင့်မှာထိုလူအပေါင်းတို့သည်ယင်း၏မရှိမဖြစ်အင်္ဂါရပ်များကိုသတ်မှတ်နိုင်ပါတယ်။

text-ဆင်ခြင်ခြင်း

မိန့်ခွန်း၏ဤအမျိုးအစားနိမိတ်လက္ခဏာတို့ကိုများ၏ဘာသာရပ်ညွှန်ပြရန်, ဒါပေမယ့်လည်းသူတို့ကိုလေ့လာစူးစမ်းဖို့မသာရည်ရွယ်ပါသည်။ ထို့အပြင်မှာ, ဇာတ်ကြောင်းကိုမလိုအပ်ပါဘူးသည့်ဆက်ဆံရေး၏တည်ရှိမှုသက်သေပြခြင်းနှင့်တရားမျှတရန်လိုအပ်ပေသည်။

သေချာပေါက်ယူဆချက်သက်သေပြလိမ့်မယ်လို့အရာအားဖြင့်သက်သေပြရန်ရည်ရွယ်စိတ်ကူး, အဖြစ်ကောက်ချက်, ရှင်းပြ, ဆင်ခြင်ခြင်း, ဆံ့ example Text-အငြင်းအခုံ။

စာသားထိုကြောင့်ထိုဆင်ခြင်ခြင်း၏ရှင်းလင်းပြတ်သားတဲ့လိုင်းတည်ဆောက်ရန်လိုအပ်သောဖြစ်ပါသည်, အလွန်အရေးကြီးသောယုတ္တိဗေဒဖြစ်ပါတယ်။ ဆောင်းပါး၏စာတမ်းများ၏အထောက်အထားမှမပိုင်ပါသည်ဟုဘာမှဖယ်ထုတ်ပစ်သည်။ အဆိုပါရိုးရှင်းတဲ့ဒီဇိုင်းကိုအများဆုံးမကြာခဏအသုံးပြုကြသည် ဘုံအဆိုပြုချက် များနှင့်အတူရှုပ်ထွေး လက်အောက်ခံ adverbial, ရည်မှန်းချက်များ, အကြောင်းတရားများ, အကျိုးဆက်များ။

ထိုကဲ့သို့သော "ဘာကြောင့်လဲ", "အဘယ်ကြောင့်နည်း", "အဘယ်ကြောင့်နည်း" အဖြစ်အသင့်တော်ဆုံး၏ text-ဆင်ခြင်ခြင်းမှမေးခွန်းများကို၏

အဆိုပါမိန့်ခွန်းအမျိုးအစားများလေ့လာရေး

ဘက်စုံရုရှားဘာသာစကားအစီအစဉ်တွင်ကျောင်းသားများကိုဘာစာသားကိုအမျိုးအစားအသိပညာပေးရန်ဖြစ်ပါသည်။ ဇာတ်လမ်းများ, အငြင်းပွားမှုများ, ဖော်ပြချက်ဥပမာအဖြစ်ပေးအပ်ထားတယ်။ ဒါပေမယ့်အရေးအကြီးဆုံးကတော့, အဘယျသို့ကလေးတွေသင်ပေးဖို့လိုအပ်သောဖြစ်ပါသည် - ပေးထားသောဘာသာရပ်ဆရာမအပေါ်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်တစ်ဦးအထူးသဖြင့်အမျိုးအစားနှင့်ပမာဏကိုဖို့စာသားအဖွဲ့ဝင်အဖြစ်သက်သေပြနိုင်စွမ်းဖြစ်ပါတယ်။

ကျောင်းသားများကိုသင့်သည်ဤကျွမ်းကျင်မှုကျွမ်းကျင်ရန်:

• အဆိုပြုချက်အစုတခုကနေစာသားမခွဲခြား;
• စာသား၎င်း၏အဓိကအစိတ်အပိုင်းများ၏ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံကိုသိ;
• အဲဒါကိုမိန့်ခွန်းအမျိုးအစားကိုပိုင်ဆိုင်ကြောင်းဆုံးဖြတ်ရန်လွယ်ကူသည်အရာပေါ်ကိစ္စများတစျဦး၏အကျင့်အကြောင်းအရာကယ်တင်နိုင်ရန်,
• မိန့်ခွန်းတစ်ခုအချို့သောအမျိုးအစားကိုအသုံးပြုရမည်ဖြစ်သည့်အတွက်ဘဝအခွအေနေကိုအကဲဖြတ်နိုင်ပါလိမ့်။

စာသားအလုပ်လုပ်တဲ့အခါမှာတဦးတည်းထုတ်ကုန်အတွက်၎င်း၏အမျိုးမျိုးသောပုံစံများကိုပေါင်းစပ်ကဲ့သို့သောအရာလည်းမရှိကြောင်းတွေ့မြင်ရန်လွယ်ကူသည်။ အဆိုပါအပိုင်းအစများဟာအကျဉ်းချုပ်တွင်ထည့်သွင်းထားပါသည်တစ်ဦးချင်းစီကတခြားကနေအထီးကျန်နှင့်နီးစပ်ကွန်နက်ရှင်မရှိ။ ဒါကြောင့်စကား types များအကြားခွဲခြားတတ်ရန်သင်ယူ, ဒါပေမယ့်လည်းကျွမ်းကျင်စွာတစ်ဦးချင်းစီကတခြားသူတို့နှင့်အတူပေါင်းစပ်ဖို့မသာအလွန်အရေးကြီးပါသည်။

မိန့်ခွန်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုပေါ်တွင်အလုပ်စနစ်တကျဆောင်ရွက်ခဲ့ပါသည်သောအခြေအနေပေါ်တွင်မူလတန်းကျောင်းဘွဲ့ရ, အလွယ်တကူစာသားကိုအမျိုးအစားသတ်မှတ်ပါတယ်: ဇာတ်ကြောင်း, ဖော်ပြချက်, အငြင်းအခုံ။ တစ်ဦးချင်းစီကတခြားလေ့ကျင့်ရေး၏နောက်ဆက်တွဲအဆင့်ဆင့်အပေါ်ဆက်လက်သူတို့နှင့်အတူပြင်ဆင်ပေါင်းစပ်နိုင်စွမ်းအပေါ်အလုပ်လုပ်ကြသည်။