တစ်ဦးက hyperactive ကလေးသည်

အမေရိကန်စိတ်ပညာရှင် Alvord ကန္တာရနဲ့ Baker သည့်အရှိဆုံးပုံမှန် features တွေ, ဖော်ထုတ် တစ် hyperactive ကလေးသည်။ ထိုကလေးငယ်များတသမတ်တည်းမဟုတ်သူတို့ကိုအရ, ဒါကြောင့်တစ်ဦးတိုးချဲ့ကာလ၏အာရုံကိုကိုင်ဖို့လုံလောက်တဲ့ခက်ခဲသည်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, တစ်ဦး hyperactive ကလေးအကြီးမြတ်စိတ်လှုပ်ရှားမှုနှင့်စိတ်အားထက်သန်မှုနှင့်အတူတာဝန်အပေါ်ကြာမြင့်ပေမယ့်ဖြည့်စွက်မပေးခဲ့ပါဘူး။ သူကသူ့အမြင်တွင်, ပျင်းစရာအလုပ်ကိုရှောင်ကြဉ်ဖို့ကြိုးစားနေအပေါင်းတို့, တောင်းဆိုမှုများကိုတုံ့ပြန်များနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအားထုတ်မှုမလိုအပ်ပါဘူး။

ဤရွေ့ကားလေးတွေဟာသူတို့ရဲ့ရွယ်တူချင်းထက်လျော့နည်းအိပ်လေ့, အမြဲတစေစိုးရိမ်ပူပန် site ပေါ်တွင်လူအပေါင်းတို့သည်အချိန်မငြိမ်မသက်လှုပ်ရှားခြင်းကိုပြသ။ hyperactive လေးအတွက်မော်တာ disinhibition, မေ့လျော့, Talk, အာရုံစူးစိုက်မှုမရှိခြင်းအားဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာဖြစ်ပါတယ်။ မေးခွန်းမေးမွနျးတဲ့အခါ, သူတို့ကများသောအားဖြင့်ကပြီးအောင်စောင့်ဆိုင်းခြင်းမရှိဘဲတုံ့ပြန်ရန်စတင်။ ဒါဟာ hyperactive ကလေးကသူ့ကိုရလဒ်များကွဲပြားခြားနားတဲ့နည်းလမ်းတွေဆုံးမဩဝါဒ ပေး. အတွက်အတော်လေးကွဲပြားခြားနားပြုမူစေခြင်းငှါဟုဆိုရပေမည်။ ထို့ကြောင့်အချို့သောအတန်းထဲတွင်သူသည်ထိုင်လျက်နေကြနဲ့စေ့စေ့နားထောင်ဖြစ်, နှင့်အခြားသောအပေါ်နိုင် - ဆန့်ကျင်ပေါ်မှာ။

hyperactive ကလေးကမဆိုလိုပေ - သို့သော်တစ်ချိန်တည်းမှာကနာမငြိမ်ပြောသည်ရမည်ဖြစ်သည်။ ဒီလိုလုပ်ဖို့, အပေါ်ကအနည်းဆုံးခြောက်လဆိုင်းဘုတ်များတို့၏ပေါ်ထွန်းခြင်း။

Hyperactivity ယောက်ျားလေးများပိုမိုဘုံဖြစ်ပါတယ်။ ဤအခြေအနေမှများသောအားဖြင့်အမျိုးသားတို့ကိုခုနစ်နှစ်အရွယ်မတိုင်မှီကိုယ်နှိုက်ကတငျပွ။

ကလေးများအတွက် hyperactivity ကုသမှုရသည့်အကြောင်းရင်းများကိုသိရှိနိုင်ဖို့, သင်တန်း, စတင်ခဲ့သည်။ ဒီတော့အဓိကမိုးရွာသွန်းမှုအချက်များပါဝင်သည် မွေးဖွားဒဏ်ရာ, အထူးသဖြင့်ဖွဲ့စည်းပုံနှင့်ဦးနှောက်လှုပ်ရှားမှုထဲမှာအသက်တာ၏ပထမဦးဆုံးလအတွင်းကူးစက်ရောဂါ။ အကြောင်းပြချက်တစ်ခုမျိုးရိုးဗီဇရောဂါဖြစ်နိုင်ပါသည်။

ကျွမ်းကျင်သူတွေက hyperactivity ရောဂါရှိမရှိသေချာနှင့်အတူမပြောနိုင်ပါဘူး။ အစ္စရေးနှင့်ဥရောပစိတ်ပညာရှင်တစ်အရေအတွက်ကဒီပြည်နယ်ရောဂါဗေဒထည့်သွင်းစဉ်းစားကြဘူး။ သူတို့ကတစ်ဦး hyperactive ကလေးကကြာသောသင်ကြားနည်းဆုံးမခြင်းနည်းလမ်းများကိုဆက်ကပ်။ ကုသမှုဆေးပြား, မူးယစ်ဆေးဝါးအမျိုးမျိုးတို့ကို, ကျွမ်းကျင်သူများအဆိုအရ, ဆရာများ, ရွယ်တူတွေနဲ့ဆက်သွယ်ရေး၏ပုံမှန်အထောက်အကူပြုနိုင်မှာမဟုတ်ဘူး။ ဒါဟာအနည်းငယ်သာတဦးတည်းကအရမ်းမသက်မသာခံစားရကြောင်းဆိုပါတယ်ရပါမည်။ သူ့ထံမှလူကြီးများတိကျတဲ့စည်းမျဉ်းများပွညျ့စုံလိုအပ်ပေမယ့်သူကသူတို့ကိုဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်မရဖြစ်ခဲ့သည်။ အဆိုပါ hyperactive ကလေးမငြိမ်မသက်လှုပ်ရှားခြင်းသို့မဟုတ်စကားပြောမရ, တစ်နေရာတည်းမလှုပ်ထိုင်ဖို့အချိန်ကြာမြင့်စွာအလုပ်မလုပ်ပါဘူး။ သူမကြာခဏမှတ်ချက်များကြားအဘယ်ကြောင့်ဖြစ်ပါတယ်။ ဤကလေးများသည်အခြားသူများကိုကြိုက်နှစ်သက်ကြသည်မဟုတ်သည်ကိုနားလည်ကြရပါမည်, သူတို့ကတစ်ဦးကိုအထူးချဉ်းကပ်ထားဖို့လိုပါမယ်။

hyperactivity ၏အရှိဆုံးပုံမှန်ဆိုင်းဘုတ်များ Impulse ပါဝင်သည်။ စည်းကမ်းကြောင့်လည်းစိတ်ခံစားမှုကလူထိတွေ့။ ဒါကြောင့်လူတွေသူတို့ရဲ့လုပ်ရပ်များ၏အကျိုးဆက်များကိုစဉ်းစားလို့မရပါဘူး။

တစ်ဦး hyperactive ကလေးကကူညီနိုင်ရန်အတွက်, သင်ပထမဦးဆုံးအဖြစ်တိကျစွာတတ်နိုင်သမျှအပေါင်းတို့သည်သူ၏အလေ့အထများ, ဝါသနာ, ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးစရိုက်များကိုနားလည်ရန်ကြိုးစားရပေမည်။ ကျနော်တို့ကလေးတွေအတူတူပင်မဟုတ်, ဒါကြောင့်တစ်ဦးချင်းစီဖို့ချဉ်းကပ်မှု individualized သင့်ကြောင်းမေ့လျော့တော်မသငျ့သညျ။ တစ်ဦးချင်းစီကလေးသည်တစ်ခုခုအချို့အခွက်တဆယ်သို့မဟုတ်အလိုဆန္ဒရှိပါတယ်ပုံမှန်အားဖြင့်, အဲဒီမှာကလေးဆွဲဆောင်သောအရာတစ်ခုခုဖြစ်တယ်, ဒါကြောင့်တစ်ဦးအခြို့သောစွမ်းရည်ကိုပြသသည်။ သင်ဤမြင်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့စတင်ရမည်ဖြစ်သည်။ ကလေးသူငယ်အခဆွဲရန် likes လျှင်ဥပမာ, ကအနုပညာကျောင်းသို့ပို့နိုင်ပါသည်။ အဲဒီမှာသူကသူ့စွမ်းရည်ကိုတိုးတက်မည်တဖြည်းဖြည်းပိုကောင်းဘို့ကိုပြောင်းလဲလိမ့်မယ်။

ကျနော်တို့ hyperactive ကလေးများကိုချီးမွမ်းရန်အလွန်အထိခိုက်မခံဖြစ်ကြောင်းမေ့လျော့တော်မသငျ့သညျ။ ကျွမ်းကျင်သူများကကလေးခြီးမှမျးဖို့ပိုပြီးအကြောင်းပြချက်ရှာတွေ့အကြံပြုပါသည်။ အဆိုပါကလေးသည်သူလိုအပ်နှင့်ချစ်ကြောင်းကိုခံစားမိရမည်ဖြစ်သည်။

ကလေး၏ပြည်နယ်ရန်အလွန်အကျိုးရှိသောပြုမူ ထိတွေ့နိုင်သောအဆက်အသွယ်။ ဥပမာအားဖြင့်, အိပ်ရာမသွားမီပျော့စကားလုံးများနှင့်နူးညံ့သိမ်မွေ့မပြောတတ်, သူ့ကိုအိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်, လာမယ့်သူ့ကိုမှထိုင်ဖို့အကြံပြုသည်။