ယေဘုယျအားဖြင့်ဥပမာ: hissing ပြီးနောက်ဖိုင်လင့်များပါသည့်ရဲ့အဆုံးမှာ soft နိမိတ်လက္ခဏာ

- အဘယ်ကြောင့်ညှိုးငယ်, မင်းသမီး? အဘယ်ကြောင့်ညှိုးငယ်မျက်စိ?

ထိုအ buffoons ၏ဘာလို့လှောင်ပြောင်သရော်မှုတွေပျော်စရာမဟုတ်လော

- အိုးငါမင်းသားခဲ့သူဒါလည်းလှခဲ့,

ငါနှင့်အတူတစ်စုံတစ်ခုဖြစ်ပျက်: ငါအရမ်းမခံနိုင်သောလက်ထပ်ခဲ့သည်။

ထိုသို့သောဆွေးနွေးချက် Far Far Away ၏မှော်နိုငျငံတျော၌ဖွစျနိုငျ, ဒါပေမယ့်ဒီတွေ့ဆုံဆွေးနွေးမှုအထဲတွင်ရသောဥပမာရှိပါတယ်, လူအပေါင်းတို့၏ပထမဦးဆုံးကျွန်တော်တို့ကိုစိတ်ဝင်စားဖွယ်ဖြစ်ပါသည် ဟာပျော့နိမိတ်လက္ခဏာကို ပျက်ကွက် sizzling ပြီးနောက်ဖိုင်လင့်များပါသည့်ရဲ့အဆုံးမှာ။

Orfogrammy 4th တန်းကျောင်းသူကိုလေ့လာ

မူလတန်းကျောင်းများတွင်လေ့လာခဲ့ခံရဖို့အလွန်ရှုပ်ထွေးပြီးအဆုံးမှာ hissing နှင့်ဆက်စပ် orfogrammy နှင့်ခ။ ကလေးများမူလတန်းကျောင်းတစ်လျှောက်လုံးဘာသာရပ်နေသောခေါင်းစဉ်: ပထမဦးဆုံးကြိယာ, ထို့နောက်၏လေ့လာမှုမှာ - နာမ်နှင့် adjective နာမဝိသေသန။ တစ်ဦးကစကားမူလတန်းပညာရေး၏နောက်ဆုံးနှစ်တွင်လေ့လာခဲ့သည်။

ထို့ကြောင့်, 4 လူတန်းစား "sizzling ပြီးနောက်ဖိုင်လင့်များပါသည့်ရဲ့အဆုံးမှာပျော့နိမိတ်" စာလုံးပေါင်း orfogrammy လေ့လာနေ။ GEF ဒီ orfogrammy လည်းမရှိသည့်အတွက်အသုံးအများဆုံးစကားလုံးများ၏အရေးအသားနှင့်အတူကျွမ်းပေးသည်, ထိုကဲ့သို့သောခြွင်းချက်နေသောခေါင်းစဉ်:

• မခံနိုင်သော;
• လက်ထပ်;
• များလွန်း။

မိန့်ခွန်းပိုင်းခြားသိမြင်ကျွမ်းကျင်မှုဖွဲ့စည်းခြင်းအစိတ်အပိုင်းများ

ဒါဟာသူတို့ရဲ့စာလုံးပေါင်းသတိဝီရိယအကျိုးသက်ရောက်အဖြစ်ကကလေးများအတွက်မိန့်ခွန်း၏ကွဲပြားခြားနားသောအစိတ်အပိုင်းများစကားလုံးများကိုခွဲခြားနိုင်စွမ်းကိုဖန်တီးရန်အရေးကြီးပါသည်။ ဒီကျွမ်းကျင်မှုမရှိရင်, ကျောင်းသားများ sizzling ပြီးနောက်ဖိုင်လင့်များပါသည့်ရဲ့အဆုံးမှာပျော့နိမိတ်လက္ခဏာအပါအဝင်တပ်မက်လိုချင်သောအ orfogrammy, ရွေးချယ်ဖို့နိုင်ကြလိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။

အများဆုံးအဆင်ပြေမိန့်ခွန်း၏အစိတ်အပိုင်းအုပ်စုများသို့ခွဲခြားစကားလုံးများကို, ဒီမိန့်ခွန်းနှင့်မေးခွန်းများကို၏အစိတ်အပိုင်းများ မှလွဲ. , သင်ရွေးချယ်ရေးအခြေအနေများသို့မဟုတ် disuse ပျော့နိမိတ်လက္ခဏာ၏အသုံးပြုမှုကို specify လုပ်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်သောစားပွဲတစ်ခုကူညီပေးပါမည်။

sizzling ပြီးနောက်ဖိုင်လင့်များပါသည့်ရဲ့အဆုံးမှာ soft နိမိတ်လက္ခဏာ

ဤကိစ္စတွင်အတွက်ပျော့နိမိတ်လက္ခဏာကိုရေးသားခြင်းစည်းမျဉ်းအတော်လေးရိုးရှင်းစွာဖော်ပြထားသည်။ ဖိုင်လင့်များပါသည့်၏ဥပမာဘွယ်ရာအတွက်အဆုံးသတ်စကားများပေးခြင်းနှင့်မေးခွန်းကိုဖြေ: ဘယ်လို?

• (ဘယ်လို?) ကဆုန်ပေါက်ပြေးအပြေး။
• ငါ (ကိုဘယ်လို?) Wide ဖွင့်လှစ်။
• မိမိအပြန်တွင် (ဘယ်လို?) ကျဆင်းခဲ့သည်။
• လုံးဝ (အဘယျသို့?) များနှင့်ဖုံးလွှမ်း။
• ဒါဟာမခံမရပ်နိုင် (ဘယ်လို?) ဖြစ်ခဲ့သည်။

ဖိုင်လင့်များပါသည့်၏အဆုံးမှာပျော့နိမိတ်လက္ခဏာတိကျမ်းစာ၌လာသည် sizzling ပြီးနောက်, ဤဥပမာအနေဖြင့်တွေ့မြင်နိုင်ပါသည်အဖြစ်သာသောစကားကိုဤနည်းဥပဒေလျှောက်ထားပါဘူး: လက်ထပ်, မခံနိုင်သောလွန်း။

အဘိဓါနျအလုပျ

ဒါဟာကလေးတွေလျှာ၏အရေးပါမှုကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်အရေးကြီးပါသည်, ဒါမှမဟုတ်သူတို့ရိုးရှင်းစွာသတိရကြပါဘူး။ ဒါကအဘိဓာန်လိုအပ်လုပ်ရမည်ကိုဆိုလိုသည်။ ဒီလိုလုပ်ဖို့, သင်နာမည်ကိုသုံးနိုင်သည်:

• သူမလက်ထပ်ရရှိ - သူလက်ထပ်;
• ကဆုန်ပေါက်ပြေး - နှလုံးခုန်မြန်;
• နောက်ပြန် - ပြန်;
• backhand - တစ်ဦးပွားအားဖြင့်၎င်း,
• ကျယ်ပြန့်ဖွင့်လှစ် - အပြည့်အဝကျယ်ကျယ်ဖွင့်ထား;
• nevmoch, မခံနိုင်သော - လိုပဲသည်းခံရနိုင်မှာမဟုတ်ဘူး,
• ဝေး - ထွက်;
• လုံးဝ - တင်းကျပ်စွာအလွန်ထူသော, ရှိသမျှတစ်တန်းထဲမှာ;
• လွန်း - ယခု, ဒီအခိုက်မှာ။

ခိုင်မာအောင်လုပ်ဖို့အလုပ်များကိုစွမ်းဆောင်ရည်သင်တန်း၌ဆုံးမဩဝါဒစကားနှင့်စာပိုဒ်တိုများစေရန်အကြံပြု:

1. ရဲ့အဓိပ္ပာယ်ကိုအတွင်းချိတ်ဆက်နိုင်သည့်စကားများအကြားစာပေးစာယူ Set:

2. ထိုစကားမြားသအကြောင်းအရာများအနက်တစ်ခုပေါ်တွင်ဘဝတစ်ကျောင်းမှာပူဇော် Make:

• ကျနော်တို့စာသင်ခန်းထဲမှာရှိပါတယ်။
• ကျနော်တို့ကိုပြောင်းလဲရန်ရှိသည်။
• ကျနော်တို့ခရီးစဉ်အပေါ်တာပေါ့။

ပြုပြင်တာတွေများအတွက်သတ်ပုံ

assimilated တဲ့အခါမှာစာလုံးပေါင်းနှင့်စကားလုံးအနက် "sizzling ပြီးနောက်လျှာ၏အဆုံးအပေါ်ပျော့အမှတ်အသား" ဖွဲ့စည်းရေးကျွမ်းကျင်မှု orfogrammy စာလုံးပေါင်းရှာဖွေရေးမှာလေ့လာပစ္စည်းခိုင်မာအောင်လုပ်ဖို့ထိန်းချုပ်မှုသတ်ပုံကျင်းပရန်ဖြစ်နိုင်သောသိနားလည်ကြ၏။

စာသားမသတ်ပုံ:

ငါ့အမိလက်ထပ်သည့်အခါသူမ၏ညီမအဟောင်းတွေအဖြူရောင်ဝတ်စုံမှာထပ်သူတို့ကိုမြင်မှမခံမရပ်နိုင်ဖြစ်ခဲ့သည်။ ဒါကတကယ်သင့်ရဲ့မင်္ဂလာဆောင်နေ့၌လာရဲ့, ငါ့အစ်မလာဆောင်သတို့သားသတို့သမီးရဲ့အခန်းတစ်ခန်းထဲမှာကဆုန်ပေါက်ပြေးမှာကိုချွတ်ပြေးလေ၏။ သူမသည်ကျယ်ပြန့်ဖွင့်တံခါးကိုဖွင့်ပြီးလျှင်ပုပ်ရဟန်းမင်းကြီးအဲဒီမှာရပ်နေကြ၏။ သူကသတို့သားရဲ့မင်္ဂလာဆောင်ပေါ်, အမတိုင်မီရောက်လာတယ်။ သူကတကယ်ငါ့အမိကိုလက်ထပ်ချင်ခဲ့တယ်, ဒါကြောင့်မခံနိုင်သောရှည်ချောင်းမြောင်းဖြစ်ခဲ့သည်။ သူကတံခါးကိုအပြင်ဘက်တွင်ရပ်ကဖွင့်လှစ်ခဲ့သည့်အခါ, ငါ့အဘကိုပြန်ပြုတ်ကျနှင့်ပန်းအိုးကျဆင်းသွားသည်။ တစ်ခုလုံးကိုကြမ်းပြင်လုံးဝရေနှင့်ပြည့်စုံလေ၏။ ဒါကြောင့်တစ်ဦးသည်မင်္ဂလာနေ့ကကြောင့်ဒါပေမယ့်ငါ့အမိ, အမျက်ထွက်မရခဲ့ပါဘူး!

ထိန်းချုပ်မှုစမ်းသပ်

အဆိုပါလူတန်းစား 4 "sizzling ပြီးနောက်ဖိုင်လင့်များပါသည့်ရဲ့အဆုံးမှာပျော့နိမိတ်လက္ခဏာ" ၏စိုးမိုးရေးလျှောက်ထားရန်အသိပညာနှင့်ကျွမ်းကျင်မှု၏တစ်ဖွဲ့လုံးအစုံရှိရမည်။ သူတို့ကိုခွဲခြားသတ်မှတ်နိုင်ရန်အတွက်ကြောင့်စမ်းသပ်ဖို့အကြံပြုလိုတယ်။

ပထမဦးဆုံးတာဝန် - မိန့်ခွန်း၏အစိတျအပိုငျးမြား၏အသိပညာနှင့်ဤအခြေခံပေါ်မှာစကားလုံးများကိုခွဲခြားနိုင်စွမ်းရန်။ ဒါဟာတစ်ဦး adverb သည်စကားလုံးအရာဆုံးဖြတ်ရန်လိုအပ်:

• ကောက်;
• ကာကွယ်စောင့်ရှောက်ရန်,
• ကျယ်ပြန့်,
• ပူပြင်း။

ဒုတိယတာဝန် sizzling ပြီးနောက်ဖိုင်လင့်များပါသည့်၏အဆုံးမှာပျော့နိမိတ်လက္ခဏာကိုသွင်းထားနိုင်စွမ်း check လုပ်ပေးပါတယ်။ ဥပမာစကားလုံးများ:

(1) ကျယ်ပြန့်)?; 2) အခြား (); 3)) (မခံနိုင်သော; 4) (မခံမရပ်နိုင်?) ။

တတိယတာဝန် - စာကြောင်းများသို့စကားလုံးများကိုထည့်သွင်းရန်။ ဒါဟာသားသမီးရဲ့မိန့်ခွန်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုအားပေးအားမြှောက်နှင့်၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ဘာသာစကားလှုပ်ရှားမှုအတွင်းဖိုင်လင့်များပါသည့်၏အသုံးပြုမှုကိုတစ်အလေ့အထဖွဲ့စည်းရန်ကူညီပေးသည်:

1. ငါသည်ငါ့ဦးထုပ်ဖမ်းပြီး ________ လှောင်ခန်းကနေ run ။
2. နံရံ __________ Ivy ခဲ့ကြသည်။
3. အိမျတျော၌ပြတင်းပေါက် _____________ ပွင့်လင်းခဲ့သညျ။
4. ____________ မြင်းစီးသူရဲကိုလမ်းပေါ်ပွေးအလှားသှားရငျး။
5. အလျင် _________ သင်ခန်းစာအုပ်ရ၏။
6. ငါ _____________ ပြေးခုန်။
7. ငါ _____________ အနေနဲ့ပြိုင်ဘက် butted နှင့်ရန်ပွဲအနိုင်ရရှိခဲ့သည်။
8. သူ၏နှမငါ့ညီအဘို့အ _____________ သွားခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။
9. ငါ ______________ ကျဆင်းလှိုင်းလုံးများ၏ဖိအားပေးမှုအောက်မှာ။
10. လုံလောက်စွာပြိုင်ပွဲများတွင်ဆုရဖြစ်လာမှမိနစ်အနည်းငယ် ________ မဟုတ်ပါဘူး။

စတုတ္ထတာဝန်စနစ်တကျစကားများအဆုံးမှာအပျော့နိမိတ်လက္ခဏာကိုသွင်းထားနိုင်စွမ်းယဘေုယပါလိမ့်မယ်။ အဘယ်မှာသင့်လျော်သော, ထိုအဆိုပြုချက်ထဲမှာပျော့နိမိတ်လက္ခဏာကိုထည့်သွင်းရန်:

1. မိုဃ်းတိမ်တို့ကိုအကြား moon (?) စတာတွေ, Timidly ခဏကြည့်ရှု, ပြီးတော့ပျောက်ကွယ်သွား (?) ။
2. ray (?) ရွှေအရာအားလုံးန်းကျင်လှုပျရှားသည်ကျယ်သောအရပ်၌မှပြုတ်ကျ, နွေဦးနဲ့ညီမျှတယ်။
3. ဆာဟာရ (?) တက်တက်ကြွကြွသဲ, သူကရုဏာမဲ့နှင့်လောင်စာဖြစ်ပါတယ် (?) ။
4. ကျွန်ုပ်တို့၏မိုးအတိတ် Whizzing (?), လျှပ်စစ်ဆွစ်ဖ် (?) streaked အမျှ။
5. (?) ပင်လယ်ပြင်လှိုင်းအကြှနျုပျ၏ဆင်းရဲသောသူတို့သည်လှေကိုထိမှန် Swinging ။
6. Berezhko ခုနှစ်တွင် Bulrush (?) ကြီးထွားလာ, ကလေး (?) မျက်ရည်ကျဖို့မယ်တော်။
7. သပိတ်ပင်အမြင့်အားကြီးသောစိုက်ပျိုးထားပြီး (?), သူတို့ထဲကတစ်ဦးကအများကြီးယနေ့အိုင် (?) ။
8. ခမညျးတျော RON ကမေးတယ် (?) ကကူညီရန်အတွက် (?), သူမသည်သူ့ကိုယ်သူမခံမရပ်နိုင် (?) ။
9. စသည်တို့ကိုအရုဏ်နှင့်အတူ (?) Nights ထွက် (?) ။
10. ခဲတံ (?) ကျွန်ုပ်၏ကောင်းသော (?), ဒါကြောင့်ငါ့ကိုဆွဲဆွဲပါလိမ့်မယ် (?) ။

"sizzling ပြီးနောက်ဖိုင်လင့်များပါသည့်ရဲ့အဆုံးမှာဖျနိမိတ်" စမ်းသပ်တာဝန်များကိုအဖြေများကို

ပထမဦးဆုံးတာဝန်မှအဖြေ:

• ကျယ်ပြန့်။

ဒုတိယတာဝန်မှအဖြေ:

1) ကျယ်ပြန့်, 2) ချွတ်; 3) မခံနိုင်သော; 4) nevmoch ။

တတိယတာဝန်မှအဖြေ:

1. ငါသည်သူ၏ဦးထုပ်ဖမ်းပြီးကွာလှောင်ခန်းကနေပြေးလေ၏။
2. နံရံ Ivy သည်မြုပ်ကြ၏။
3. အိမျတျော၌ပြတင်းပေါက်ကျယ်ပြန့်ဖွင့်လှစ်ခဲ့ကြသည်။
4. မြင်းစီးသူရဲကိုလမ်းပေါ်ကဆုန်ပေါက်ပြေးမှာပွေးအလှားသှားရငျး။
5. အရမ်းသင်ခန်းစာမြန်မြန်ကျော်ဖြစ်ခဲ့သည်။
6. ငါကို run ခြင်းနှင့်မခံနိုင်သောခုန်။
7. ကျွန်မအနေနဲ့ပြိုင်ဘက် backhand butted နှင့်စစ်တိုက်ခြင်းငှါအနိုင်ရရှိခဲ့သည်။
8. သူ၏နှမငါ့ညီလက်ထပ်သွားခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။
9. လှိုင်းတံပိုး၏ဖိအားအောက်၌ငါနောက်ပြန်လဲကျသွားသည်။
10. ပြိုင်ပွဲတစ်ဆုရှင်ဖြစ်လာမှပဲမိနစ်အနည်းငယ်မလုံလောကျ။

စတုတ္ထတာဝန်မှအဖြေ:

1. မိုဃ်းတိမ်တို့ကိုအကြားမွန်း timidly ခဏကြည့်ရှုလျက်, ထို့နောက်ပျောက်ပျောက်ကွယ်သွားခဲ့သည်။
2. ရွှေရောင်ခြည်သည်ကျယ်သောအရပ်၌မှပြုတ်ကျ, နွေဦးကြက်အရာအားလုံးန်းကျင်လှုပျရှား။
3. ဆာဟာရသဲမီးလောင်ရာသူကရုဏာမဲ့ခြင်းနှင့်မီးလောင်လွယ်သည်။
4. လျှပ်စီးလျင်မြန်မျောတူသောကျွန်တော်တို့ရဲ့ရရှိနိုင်ရန်အိမ်ခေါင်မိုးအတိတ် Whizzing ။
5. ပင်လယ်လှိုင်းတံပိုးကိုငါ့ဆင်းရဲသောသူတို့သည်လှေကိုပါးရိုက်။
6. Berezhko, သူ့မိခင်ရဲ့မျက်ရည်အဘို့ဆိတ်သငယ်ကြီးထွားလာကျူ။
7. သပိတ်ပင်သူတို့ကိုအများကြီးယနေ့အိုင်အရပ်ရှည်ရှည်နှင့်အစွမ်းထက်စိုက်ပျိုးခဲ့သည်။
8. ခမညျးတျောမခံမရပ်နိုင်သူမ၏ကိုယ်တိုင်ကကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းကူညီရန်သူမ၏သမီးကိုမေးခဲ့တယ်။
9. အရုဏ်နှင့်အတူညဥ့်ပျောက်တတ်၏။
10. အကြှနျုပျ၏ခဲတံသူငါ့ကိုဆွဲဆွဲပါလိမ့်မယ်, ကောင်းလှ၏။