လူ့အမြင်ယန္တရား။ လူယောက်ျား၏အမြင်။ လူမှုရေးအမြင်

တယောက်ကိုတယောက်လူတစ်ဦး၏အသိပညာအမြဲတမ်း partner ၏စိတ်ခံစားမှုအကဲဖြတ်ခြင်းဖြင့်လိုက်ပါသွားသည်ကသူ့လုပ်ရပ်များနားလည်ရန်ကြိုးပမ်းမှု, သူ့အပြုအမူနှင့်၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်အပြုအမူမော်ဒယ်ပြောင်းလဲမှုများခန့်မှန်းထားပါတယ်။ ဤလုပ်ငန်းစဉ်သည်အနည်းဆုံးလူနှစ်ဦးကပါဝင်ပတ်သက်ခြင်းနှင့်သူတို့တစ်ဦးစီတစ်ဦးစီထိတွေ့ဆက်ဆံမှုမဟာဗျူဟာ၏ဆောက်လုပ်ရေးအတွက်တက်ကြွစွာပါဝင်သူဖြစ်ပြီးကတည်းကအကောင့်သို့တခြားသူတွေရဲ့စိတ်ရင်းနှင့်လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်မသာယူ, ဒါပေမယ့်လည်းမိတ်ဖက်များ၏တွန်းအားများနှင့်လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်သူ၏နားလည်မှုသငျ့သညျ။ လူ့အမြင်များ၏ဖြစ်စဉ်ကိုလည်းလူမှုရေးအမြင်ဟုခေါ်သည်။

လူ့အမြင်ယန္တရား - ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအနက်ဖွင့်ခြင်းနှင့်နှစ်ဦးစလုံးရဲ့တန်ဖိုးထားတဲ့အားဖြင့်တစ်လမ်း။ ဤရွေ့ကားနည်းလမ်းများအတော်လေးတွေအများကြီးရှိနိုင်ပါသည်။ ဖော်ထုတ်ခြင်း, စာနာမှု, Self-ဗဟိုပြု, ထညျ့ဆွဲဆောင်မှု, ရောင်ပြန်ဟပ်မှု, ပုံစံနှင့်ကြောင်းကျိုးဆက်စပ်ထည့်သွင်းတွက်ချက်မှု: ဒီနေ့လူ့အမြင်၏အခြေခံယန္တရားကိုကြည့်ပါလိမ့်မယ်။

ဝင်ခွင့်လက်မှတ်

ပထမဦးဆုံးအများနှင့်လူ့အမြင်၏အဓိကယန္တရားလူ့လူတစ်ဦး၏မှတ်ပုံတင်ဖြစ်ပါတယ်။ လူမှုရေးစိတ်ပညာ၏ရှုထောင့်ကနေကမိတ်ဖက်နားလည်ရန်အလွယ်ကူဆုံးနည်းလမ်းကသူ့ကိုယ်သူ likening ဖြစ်ပါတယ်ဆိုတဲ့အချက်ကိုအတည်ပြုပေးခဲ့သည်။

ယေဘုယျအားဖြင့်တွန်းအားပေးတဲ့အရေအတွက်ကများဖော်ထုတ်ခြင်း:

1. တစ်ဦးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆက်သွယ်မှုအပေါ်အခြေခံပြီးအခြားတစ်ဦးချင်းစီနှင့်အတူ identification ။
2. တန်ဖိုးများကို, အခန်းကဏ္ဍနှင့်အခြားလူတစ်ဦး၏ကိုယ်ကျင့်တရားအရည်အသွေးတွေထဲ။
3. အတှေးအ, ခံစားခကျြသို့မဟုတျအခွားလူ့အရေးယူဆောင်ရွက်ချက်များကို Copy ကူး။

အောက်မှာဖေါ်ပြတဲ့အတိုင်းသတ်မှတ်ခြင်း၏စုံဆုံးနှင့်အဓိပ္ပါယ်ဖြစ်ပါတယ်။ identification - မိမိနေရာ၌ကိုယ့်ကိုယ်ကို ထား. , လောကီသားသည်သူ၏အခြေအနေစိတ်ဓါတ်များနှင့်သဘောထားကိုခံစားရဖို့ကြိုးစားနေတစ်ခုကိုနဲ့သူ့ရဲ့သတိသို့မဟုတ်သတိလစ်ဖော်ထုတ်ခြင်းမှတဆင့်မိတ်ဖက်များ၏နားလည်မှုဖြစ်ပါတယ်။

စာနာမှု

လူ့အမြင်၏ဒုတိယယန္တရားကိုပထမဦးဆုံးဖို့နီးကပ်စွာဆက်စပ်ဖြစ်ပါတယ်။ စာနာမှုအခြားလူ့ပြဿနာများနှိပ်စက်တုံ့ပြန်ယျတျောနှငျ့အတူစာနာခြင်းနှင့်စာနာဖို့စိတျပိုငျးဆိုငျရာအလိုဆန္ဒကိုခေါ်။

ဒါ့အပြင်စာနာမှုအဖြစ်အဓိပ္ပာယ်ကောက်ယူသည်:

1. အခြားတစ်ဦးချင်းစီ၏ပြည်နယ်၏ comprehension ။
2. နိုင်ငံခြားအတွေ့အကြုံများဖော်ထုတ်ရည်ရွယ်အကြားအမြင်ရသည့်လုပ်ငန်းစဉ်။
3. တစ်ဦးချင်းစီကိုအထူးလမ်းအတွက်သဟာယတည်ဆောက်ရန်ကူညီပေးသည်ကြောင်းလှုပ်ရှားမှု။
4. အခြားသူတစ်ဦး၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြည်နယ်သို့ထိုးဖောက်နိုင်စွမ်း။

အလားတူသူငယ်ချင်းများ၏အမှု၌တိုး empathy နိုင်စွမ်းနှင့်တစ်ဦးချင်းအတှေ့အကွုံလေးလည်းအခါ။ အဆိုပါပိုမိုမြင့်မားစာနာမှု, ပိုရောင်စုံလူတစ်ဦးကွဲပြားခြားနားသောလူမျိုး၏ဘဝအသက်တာ၌တူညီသောဖြစ်ရပ်များကလွှမ်းမိုးနေသည်, ထိုထက်ပိုသောသူဘဝအပေါ်ကွဲပြားခြားနားသောအမြင်များ၏တည်ရှိမှုကိုသတိပြုမိသည်။

တစ်ဦးချင်းစာနာဖို့ကျရောက်နေတဲ့, ထိုကဲ့သို့သောမြေပေါ်တွင်တွေ့ရှိနိုင်ပါသည်:

1. အခြားလူရဲ့စိတ်ခံစားမှုအဘို့အသည်းခံစိတ်။
2. မိမိအကမ္ဘာ့အမြင်အခင်းအကျင်းထုတ်ဖော်မရှိပဲ, တင်ပါတယ်များ၏အတွင်းစိတ်ဤလောကသို့ထိုးဖောက်နိုင်စွမ်း။
3. နှစ်ဦးနှစ်ဖက်အပြန်အလှန်နားလည်မှုရရှိဖို့ကမ္ဘာ၏အခြားလူတစ်ဦး၏အမြင်မှကမ္ဘာတွင်သူ၏အမြင်ကပြွီး။

အဆိုပါမှတ်ပုံတင်နှင့်အတူစာနာ၏တူ

စာနာမှုယန္တရားအတွက်မှတ်ပုံတင်ယန္တရားနှင့်အတူအချို့သောတူညီပါတယ်။ နှစ်ဦးစလုံးကိစ္စများတွင်အခြားသူတစ်ဦး၏ရှုထောင့်ကနေအမှုအရာကိုကြည့်ဖို့ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးရဲ့လုပ်နိုင်စွမ်းရှိပါတယ်။ သို့သော်ဖော်ထုတ်ခြင်းနှင့်မတူဘဲစာနာမှု, သူ့တင်ပါတယ်နှင့်အတူမိမိကိုမိမိကိုသိရှိနိုင်ဖို့ရည်ရွယ်ခြင်းမရှိပါ။ တစ်ဖက်နှင့်အတူမိမိကိုမိမိဖော်ထုတ်ခြင်း, တစ်ဦးသောသူသည်မိမိမော်ဒယ်အပြုအမူကြာနှင့်အလားတူဆောက်လုပ်ထားသည်။ လွတ်လပ်စွာ၎င်းတို့၏အပြုအမူတည်ဆောက်ရန်ဆက်လက်နေစဉ်အတူတူစာနာဖေါ်ပြခြင်းသည်တစ်ဦးချင်းစီရိုးရှင်းစွာအကောင့်ထဲသို့လိုင်းအရင်းအမြစ်များ၏အပြုအမူကြာပါသည်။

စာနာမှုစိတ်ပညာရှင်တစ်ဦး၏အရေးကြီးဆုံးကျွမ်းကျင်မှုတဆရာဝန်တစ်ဦး, ဆရာမများနှင့်လမ်းပြစဉ်းစားသည်။ စိတ်ချင်းစာနာမှုနားလည်မှုအာရုံစူးစိုက်မှု (နားထောင်ခြင်း), ရော်ဂျာသည်နှင့်အညီ, မှတ်ပုံတင်နှင့်စာနာမှုတစ်ခုပေါင်းစပ်အပေါ်အခြေခံပြီး, အဖက်ဖို့အထူးသဘောထားကိုဖြစ်ပါတယ်။ မှတ်ပုံတင် function ကို - တစ်ပွင့်လင်းအဆက်အသွယ်အောင်မြင်ရန်ခွင့်ပြုထားတဲ့အခြားလူတစ်ဦးအတွက်ပါဝင်။ တစ်စိတ်ပညာရှင်ဖောက်သည်အခက်အခဲများ "ချည်နှောင်" နှင့်သူ့ကိုယ်ပိုင်ပြဿနာများကိုထိခိုက်မှစတင်သည် - ၎င်း၏စင်ကြယ်သောပုံစံ၌ဤ "ကိုတင်ပါတယ်အတွက်နှစ်မြှုပ်ခြင်း" အနုတ်လက္ခဏာအကျိုးဆက်များရှိပါတယ်။ ပြည်နယ်မိတ်ဖက်ဝေးစွာရှောင်စောင့်ရှောက်ဖို့စွမ်းရည် - ဒီမှာအကူအညီစိတ်ချင်းစာနာမှုနားလည်မှုအစိတ်အပိုင်းထံသို့မရောက်ရ။ ထို့ကြောင့်ထိုကဲ့သို့သောလူ့လူတစ်ဦး၏မှတ်ပုံတင်အဖြစ်ယန္တရားများနှင့်စာနာမှု၏ set ကိုစိတ်ပညာရှင်တစ်ဖောက်သည်ကိုမှန်ကန်အကူအညီများပေးခွင့်ပြုထားသည်။

ပုံစံများကိုစာနာ

စိတ်ချင်းစာနာမှုနားလည်မှုအတွေ့အကြုံများကိုလုံလောက်သောနှင့်မလုံလောက်နိုင်ပါတယ်။ ဝမ်းမြောက်ဥပမာ - အဘို့, တဦးတည်းအတွက်အခြားရဲ့ဝမ်းနည်းပူဆွေးဝမ်းနည်းခြင်းနှင့်အခြားသောဖြစ်ပါတယ်။

ထို့အပွငျစာနာမှုဖြစ်နိုင်သည်

1. စိတ်ခံစားမှု။ အဆိုပါတင်ပါတယ်၏ထိရောက်မှုနှင့်မော်တာတုံ့ပြန်မှုစီမံကိန်းနှင့်အတု၏ယန္တရားအပေါ်အခြေခံပါတယ်။
2. သိမှု။ အသိဉာဏ်ဖြစ်စဉ်များအပေါ်အခြေခံပါတယ်။
3. Predicative ။ ဒါဟာမဆိုပေးထားသောအခွအေနအတွက်တင်ပါတယ်များ၏တုံ့ပြန်မှုကြိုတင်ခန့်မှန်းဖို့ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးရဲ့စွမ်းရည်ကိုဖော်ပြ။

စာနာမှု၏စာနာမှုပြုမူသောအမှုအရေးပါသောပုံစံ - အခြားကြုံနေရသည်ဟုဦးတည်းတစ်ဦးချင်းစီရဲ့ခံစားခကျြ, စိတ်ခံစားမှုများနှင့်ပြည်နယ်များ၏အတွေ့အကြုံ။ ဒါဟာပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးနှင့်သူ၏စာနာနှင့်အတူမှတ်ပုံတင်မှတဆင့်တွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။

egocentrism

လူ့အမြင်၏တတိယယန္တရား, ယခင်နှစ်ခုမတူဘဲကလွယ်ကူချောမွေ့ထက်တစ်ဦးချင်းစီကတခြားတွေနဲ့တစ်ဦးချင်းစီ၏အသိပညာရှုပ်ထွေး။ Egocentrism - ကကွဲပြားခြားနားသောကမ္ဘာ့အမြင်အခင်းအကျင်းနှင့်အတူလူနားလည်နိုင်စွမ်းရှုံးဆိုတဲ့အချက်ကိုဦးတည်ရာဟာသူတို့ရဲ့ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအတွေ့အကြုံများနှင့်အကျိုးစီးပွားများလူတစ်ဦးအပေါ်တစ်ဦးအာရုံ။

Egocentrism ဖြစ်ပါသည်:

1. သတင်းအချက်အလက်။ ဒါဟာစဉ်းစားတွေးခေါ်နဲ့အမြင်များ၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်ထင်ရှား။
2. ကိုယ်ကျင့်တရား။ ဒါဟာတခြားသူတွေရဲ့အပြုအမူများအတွက်အကြောင်းပြချက်ကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်ယောက်ျား၏နိုင်စွမ်းမရှိခြင်းဖော်ပြသည်။
3. ဆက်သွယ်မှု။ ဒါဟာတင်ပါတယ်၏ semantic သဘောတရားများကိုမလေးစားတဲ့ထုတ်ဖော်ပြောကြားခဲ့သည်။

လူ့ဆွဲဆောင်မှု

ဆွဲဆောင်မှု - ကြောင့်နှစ်ဦးနှစ်ဖက်အပြန်အလှန်အကျိုးစီးပွားမှတယောက်ကိုတယောက်လူတစ်ဦး၏တစ်ဦးမြေထုဆွဲအားသို့မဟုတ်ဆွဲဆောင်မှု။ လူ့ဆွဲဆောင်မှု၏စိတ်ပညာလူအများနှင့်တစ်ဦးချင်းစီကတခြားမှကိုယ်ချင်းစာ၏ဟူသောအသုံးအနှုနျးအကြားချစ်ကြည်ရင်းနှီးမှုသည်။ တယောက်ကိုတယောက် entity ၏ပူးတွဲမှု၏ဖွံ့ဖြိုးရေးစိတ်ခံစားမှုဆက်ဆံရေး၏အကျိုးဆက်, ခံစားချက်များကိုတစ်ဦးအကွာအဝေးကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်များနှင့်အခြားသူတစ်ဦးမှတစ်ဦးလူမှုရေး setting ကိုအဖြစ်ထုတ်ဖော်ပြောဆိုထားတဲ့၏အကဲဖြတ်အဖြစ်တွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။

ရောင်ပြန်ဟပ်မှု

လူ့အမြင်များ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာယန္တရားများ, မဖော်ပြသည့်ရောင်ပြန်ဟပ်မှုမစဉ်းစား။ ရောင်ပြန်ဟပ်မှုကသူ့ခန့်မှန်းချက်၏လူသားရဲ့သိစိတ်ကိုခေါ်နှင့်အခြားတစ်ဦးချင်းစီရိပ်မိသည်။ ဒါကဆိုပါတယ်သူ့ကိုအကြောင်းကိုအဘယ်အရာကိုအမြင် ပတ်သက်. လူတစ်ဦး၏တစ်ဦးကိုယ်စားပြုမှုဖြစ်ပါတယ်။ တလက်ပေါ်လူမှုရေးသိမှတ်ခံစားမှု၏ဤဒြပ်စင်, သူကအကြောင်းထင်သောအရာကိုမှတဆင့်တင်ပါတယ်၏လူသားရဲ့အသိပညာ၏နည်းလမ်းများ, ဒါပေမယ့်အခြား - on Self-အသိပညာကတဆင့်။ ထို့ကြောင့်တစ်ဦးချင်းဆက်သွယ်ရေးများအကွာအဝေးဟာကျယ်ပြန့်သောကြောင့်အခြားသူများကိုရိပ်မိပုံနှင့်ပက်သက်ပြီးပိုမိုစိတ်ကူးများနှင့်ပိုမိုပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးမိမိကိုမိမိနှင့်အခြားသူများအကြောင်းကိုသိတယ်။

အသွင်မြင်လာအောင်

ဒါဟာလူ့အမြင်ဟာအလွန်အရေးကြီးပြီးအတော်လေးလက်ခံယန္တရားဖြစ်ပါတယ်။ လူ့ဆွဲဆောင်မှုများ၏အခြေအနေတွင်ကျပုံစံ - ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအစွဲ (ကျပုံစံ) အပေါ်အခြေခံပြီးလူတစ်ဦးခန့်ထားတဲ့အမြင်ဖွဲ့စည်း၏လုပ်ငန်းစဉ်။

တိများနှင့်မုသာနှင့်ဆက်စပ်ကိုယ်စားပြုဖျောညှနျးဖို့ 1922 နှစ်တွင်, V. Limpan ကဲ့သို့သောတဲ့အသုံးအနှုန်းမိတ်ဆက် "လူမှုရေးအသွင်မြင်လာအောင်။ " စည်းကမ်းနှင့်အမျှတစ်ဦးလူမှုရေးအရာဝတ္ထု၏တည်ငြိမ်ပုံစံများဖွဲ့စည်းရေးပင်တစ်ဦးချင်းစီအဘို့အပွင့်လင်းသည်။

ဒါဟာခိုင်မြဲစွာတည်ငြိမ်စံချိန်စံညွှန်းများ၏ပုံစံထူထောင်နှင့်လူမျိုးကိုစိုးပါဝါရရှိခဲ့ဆင်းရဲသားကိုသဘောပေါက်နားလည်နိုင်စွမ်းကျပုံစံကြောင့်ကြောင်းယုံကြည်ရသည်။ ကျပုံစံအချက်အလက်များ၏မရှိခြင်း၏စည်းကမ်းချက်များ၌ပေါ်ပေါက်ခြင်းသို့မဟုတ်တစ်ဦးချင်းစီ၏ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအတွေ့အကြုံ၏ General ၏ရလဒ်ဖြစ်ပါသည်။ အပိုဆုမကြာခဏရုပ်ရှင်ရုံ, စာပေနှင့်အခြားသတင်းရင်းမြစ်များမှလက်ခံရရှိသောသတင်းအချက်အလက်များထည့်သွင်းထားသည်။

ကြောင့်တတ်နိုင်သမျှမြန်မြန်ဆန်ဆန်နဲ့များသောအားဖြင့်ယုံကြည်စိတ်ချရသောပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦး၏အသွင်မြင်လာအောင်လုပ်ဖို့, ကပိုပြီးနားလည်နိုင်ခြင်းနှင့်ကြိုတင်ခန့်မှန်းစေခြင်း, အချို့သောစံချိန်စံညွှန်းများနှင့်အအမျိုးအစားထဲမှာ execute, လူမှုရေးပတ်ဝန်းကျင်ရိုးရှင်း။ ထိုကဲ့သို့သောလူမှုရေးအချက်အလက်များ၏ကြီးမားသောစီးဆင်းမှုတစ်ကန့်သတ်, ရွေးချယ်ရေးနှင့်အမျိုးအစားအဖြစ်ဖွဲ့စည်းဖြစ်စဉ်များ stereotyping ၏သိမှုအခြေခံ။ ဒီယန္တရားများ၏စိတ်ခွန်အားနိုးအခြေခံနှင့်စပ်လျဉ်းကြောင့်လူတွေပိုင်ဆိုင်နှင့်လုံခြုံရေးတစ်အသိပေးသောတစ်ဦးအထူးသဖြင့်အုပ်စုတစ်စု၏မြှင့်တင်ရေး၏မျက်နှာသာအတွက်အဘိုးပြတ်၏လုပ်ငန်းစဉ်များဖြင့်ဖွဲ့စည်းသည်။

function အသွင်မြင်လာအောင်:

1. သတင်းအချက်အလက်မွေးမြူ။
2. "ငါ" ၏အပြုသဘောဆောင်သောပုံရိပ်ကိုဖွဲ့စည်းခြင်းပံ့ပိုးပေးကြပါတယ်။
3. အုပ်စုများ၏အမူအကျင့်ဖြောင့်မတ်ခြင်းနှင့်ရှင်းပြအုပ်စုသဘောတရား၏ဖန်ဆင်းခြင်းနှင့်ထောက်ခံမှု။
4. "ကျနော်တို့" ၏အပြုသဘောဆောင်သောပုံရိပ်ကိုဖွဲ့စည်းခြင်းပံ့ပိုးပေးကြပါတယ်။

ထို့ကြောင့်ကျပုံစံလူမှုရေးဆက်ဆံရေး၏အားပြိုင်မှုဖြစ်ကြသည်။ သူတို့ရဲ့အဓိကအင်္ဂါရပ်များနေသောခေါင်းစဉ်: အတွေး၏စီးပွားရေး, အုပ်စုများ၏မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အပြုအမူ, ကျေနပ်မှု, ရန်လိုသဘောထားတွေ, ခုခံနှင့်ဗို့အား output ကို excuse ။

ယင်းပုံစံ၏ခွဲခြား

ကျပုံစံတစ်ခုခွဲခြားဖြစ်ဖို့နေရာရှိသည်သောသူအများအပြားရှိပါတယ်။ အဆိုပါခွဲခြား V. Panferova အဆိုအရကျပုံစံနေသောခေါင်းစဉ်:, လူမှုရေး anthropological နှင့်အာရုံလွဲနေတာကိုလည်းအမျိုးသားရေး။

Rean ၏ခွဲခြားမှာတစ်ဦးပိုမိုနီးကပ်စွာကြည့်, အရာသည်နှင့်အညီကျပုံစံနေသောခေါင်းစဉ်:

1. Anthropological ။ ဒါဟာလူတစ်ဦး၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရည်အသွေးတွေ၏အကဲဖြတ်နှင့်သူ၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးရုပ်ဆင်းသဏ္ဌာန်, ဆိုလိုသည်မှာ anthropological စရိုက်များ၏ဝိသေသလက္ခဏာများပေါ်မူတည်သည့်အခါတွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။
2. အာရုံလွဲနေတာကိုလည်းအမျိုးသားရေး။ လူ့သြဇာလွှမ်းမိုးမှု၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကဲဖြတ်သည်မိမိတစ်ဦးအထူးသဖြင့်တိုင်းရင်းသားအုပ်စုပြိုင်ပွဲသို့မဟုတ်နိုင်ငံတစ်နိုင်ငံမှပိုင်ဆိုင်ရှိရာကိစ္စတွင်သက်ဆိုင်ရာလုပ်ငန်း။
3. လူမှုရေးနှင့်အခြေအနေ။ ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရည်အသွေးတွေ၏တစ်ဦးချင်းစီအကဲဖြတ်သူတို့ရဲ့လူမှုရေးအဆင့်အတန်းပေါ် မူတည်. ဖြစ်ပွားလျှင်အတွက်ဖြစ်ဖို့နေရာရှိသည်။
4. လူမှုရေးနှင့်အခန်းကဏ္ဍ-ကစား။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, လူမှုရေးအခန်းကဏ္ဍနှင့်တစ်ဦးချင်းစီ၏အခန်းကဏ္ဍနှင့်လုပ်ငန်းဆောင်တာမှဘာသာရပ်လူတစ်ဦး၏အကဲဖြတ်။
5. Express နှင့်ဗေဒ။ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကဲဖြတ်လူ့အမြင်အာရုံအယူခံဝင်ကကမကထပြုခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။
6. နှုတ်နဲ့အမူအကျင့်။ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏အကဲဖြတ်များအတွက်သတ်မှတ်ထားင်း၏အပြင်ပန်း features တွေနေသောခေါင်းစဉ်: ဒီတော့အပေါ် MIME, pantomime, ဘာသာစကားနဲ့။

အခြားအခွဲခြားမှုရှိပါတယ်။ တိုင်းရင်းသားများနှင့်အခြား, (အပြင်ပန်း features တွေလူတစ်ဦးဆက်နွယ်) physiognomic, ပရော်ဖက်ရှင်နယ် (ကဝန်ခံယေဘုယျပုံရိပ်ကိုကိုယ်စားလှယ်): သူတို့ကိုများတွင်ယခင်သူတွေကိုအပြင်, ထိုကဲ့သို့သောကျပုံစံစဉ်းစားနေကြသည်။

အများဆုံးလေ့လာခဲ့အဆိုပါအမျိုးသားရေးကျပုံစံစဉ်းစားနေကြသည်။ သူတို့ကမတူညီတဲ့တိုင်းရင်းသားအုပ်စုများမှလူများဆက်ဆံရေးသရုပျဖျော။ ထိုကဲ့သို့သောကျပုံစံမကြာခဏလူမျိုးနှင့်ယင်း၏ဝိသေသလက္ခဏာများ၏စိတ်ဓာတ်၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ကြောင်း, နှင့်အမျိုးသားရေးစရိုက်လက္ခဏာနှင့်အတူရှင်းလင်းပြတ်သားတဲ့ link ကိုရှိသည်။

stereotyping အသုံးအနှုန်းများအတွက်အချက်အလက်များ၏ရရှိလာတဲ့မရှိခြင်း, လူ့အမြင်များ၏ယန္တရားအဖြစ်လူတွေကတခြားသူတွေနဲ့ပတ်သက်တဲ့မှားယွင်းတဲ့အယူအဆကိုပုံဖော်နှင့်လူ့အပြန်အလှန်နှင့်အပြန်အလှန်နားလည်မှုလုပ်ငန်းစဉ်များ deforming, တစ်ဦးရှေးရိုးစွဲနှင့်ပင်ဖောက်ပြန်အခန်းကဏ္ဍလုပ်ဆောင်နိုင်ပါတယ်။ ထို့ကြောင့်, လူမှုရေးကျပုံစံ၏အမှန်တရားသို့မဟုတ် falsity ဆုံးဖြတ်ရန်တိကျတဲ့အခြေအနေများ၏ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာအပေါ်အခြေခံပြီးသက်သက်သာလိုအပ်ပါတယ်။

ကြောင်းကျိုးဆက်စပ်ထည့်သွင်းတွက်ချက်မှု

လူမှုရေးအမြင်များ၏ယန္တရားများစဉ်းစား, ကျွန်တော်တစ်ဦးကြောင်းကျိုးဆက်စပ်ထည့်သွင်းတွက်ချက်မှုအဖြစ်, ထိုကဲ့သို့သောစိတ်ဝင်စားဖွယ်ဖြစ်ရပ်ဆန်းစျြလြူမရှုသင့်ပါတယ်။ မသိသို့မဟုတ်လုံလုံလောက်လောက်အခြားတစ်ဦးချင်းစီ၏စစ်မှန်သောစိတ်ရင်းသဘောပေါက်မဟုတ်တစ်ခုသတင်းအချက်အလက်လိုငွေပြမှုအတွက်သူတို့ကိုယ်တိုင်ရှာဖွေတာကလူအထံတော်သို့မမှန်သောအပြုအမူများအတွက်အကြောင်းပြချက် attribute နိုင်ပါတယ်။ လူမှုရေးစိတ်ပညာ, ဒီဖြစ်စဉ် "ကြောင်းကျိုးဆက်စပ်ထည့်သွင်းတွက်ချက်မှု" ဟုခေါ်သည်။

လူတွေကိုအခြားသူတွေရဲ့အပြုအမူအနက်ကိုဘော်ပြပုံကိုထည့်သွင်းစဉ်းစား, သိပ္ပံပညာရှင်များဒါခေါ်အခြေခံထည့်သွင်းတွက်ချက်မှုအမှားရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့သည်။ ဒါဟာလူတွေသည်အခြားကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးစရိုက်များ၏တန်ဖိုးအထင်ကြီးခြင်းနှင့်အခြေအနေကိုထိခိုက်မှုလျှော့မတွက်ဆိုတဲ့အချက်ကိုကြောင့်ဖြစ်သည်။ သည်အခြားသုတေသီများ၏ဖြစ်ရပ်ဆန်းတွေ့ပြီ "Self-ဗဟိုပြုထည့်သွင်းတွက်ချက်မှု။ " တစ်ဦးပျက်ကွက် - ဒါဟာသူတို့ကိုယ်သူတို့ဖို့အောင်မြင်မှုဆောင်ခဲ့မှလူများ, တခြားသူတွေရဲ့စွမ်းရည်အပေါ်အခြေခံသည်။

G. အကယ်လီထည့်သွင်းတွက်ချက်မှုအမျိုးအစားသုံးမျိုးဖော်ထုတ်:

1. ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး။ အဆိုပါအကြောင်းရင်းလုပ်ရပ်ကျူးလွန်သူကိုမှစွပ်စွဲနေပါတယ်။
2. ရည်ရွယ်ချက်။ အဆိုပါအကြောင်းပြချက် action ကိုညွှန်ကြားထားသောပေါ်တွင်အရာဝတ္ထုမှစွပ်စွဲနေပါတယ်။
3. Attribution-related ခွအေနမြေား။ အဆိုပါအကြောင်းပြချက်ဘာတွေဖြစ်နေတယ်ဆိုတာကို၏အခွအေနမှစွပ်စွဲနေပါတယ်။

အဆိုပါလေ့လာသူအများအားဖြင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးကိုတွက်ချက်နှုနျးနှင့်များသောအားဖြင့်လူအပေါင်းတို့သည်အခွအေနကိုချွတ်ရေးသားခဲ့သည်သူပါဝင်သူ။ ဒီ feature အောင်မြင်မှုနှင့်ကျရှုံးမှု၏ထည့်သွင်းတွက်ချက်မှုအတွက်ရှင်းရှင်းလင်းလင်းမြင်နိုင်သည်။

ကြောင်းကျိုးဆက်စပ်ထည့်သွင်းတွက်ချက်မှုများထည့်သွင်းစဉ်းစားအတွက်အရေးပါသောပြဿနာအထူးသဖြင့်အမည်မသိလူတစ်ဦးဆွဲဆောင်မှု၏ဖွဲ့စည်းခြင်းအတွက်လူတစ်ဦး၏လူ့အမြင်များ၏ပူးတှဲဖြစ်စဉ်ကို install လုပ်ပါတဲ့ကိစ္စဖြစ်ပါတယ်။ ဤလူမျိုးကွဲပြားခြားနားသောအုပ်စုများဒါပေါ်တွင် "ရာဇဝတ်မှု", သူ့စွမ်းဆောင်ရည်ကို "စာရေးဆရာ" type ကို "သူရဲကောင်း" ပူးတွဲ, တူညီတဲ့လူတစ်ဦး၏ဓာတ်ပုံကိုပြပြီး, သောစမ်းသပ်ချက်များကအေ Bodylevym ထင်ရှားခဲ့သည်။ ကွဲပြားခြားနားသောတူညီလူတစ်ဦး၏ installation ကိုနှုတ်ပုံတူပစ်ခတ်လိုက်တဲ့အခါ။ ဒါဟာလူတွေကိုမထိနျးခြုပျနိုငျကျပုံစံရှိပါတယ်ထင်ရှားခဲ့သည်။ သူတို့ကရွေးချယ်ကျပုံစံဟုခေါ်ကြသည်။ လူမှုရေးအမြင်များ၏ယန္တရားများ, ယခုအကျဉ်းချုံးင်း၏အကျိုးသက်ရောက်မှုများနှင့် ပတ်သက်. ပြောဆိုပါ။

လူ့အမြင်များ၏သက်ရောက်မှုများ

လူ့အမြင်များ၏အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုအမြဲကျပုံစံ၏အခြေခံပေါ်မှာဖွဲ့စည်းသည်။

အများစုကတော့သုံးသက်ရောက်မှု:

1. Halo effect ကို။ လူတစ်ဦးအပေါငျးတို့သညျအခွားအရည်အသွေးတွေအဖြစ်သူ၏တစ်ဦး၏ (အဆင်သင့်သို့မဟုတ်မ) ကိုစှဲလွှဲပြောင်းနောက်ထပ်၏ဝိသေသလက္ခဏာများ၏တူညီနေမှုပုံကြီးချဲ့အခါထုတ်ဖော်ပြောဆိုခဲ့သည်။ လူတစ်ဦးခြုံငုံအပြုသဘောစှဲနေတဲ့အပြုသဘောအားလုံး၎င်း၏အရည်အသွေးတွေ၏အကဲဖြတ်များနှင့်အပြန်အလှန်ပို့ဆောင်သည့်အခါပထမဦးဆုံးစှဲ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းစဉ်အတွင်းအဆိုပါအိမ်ဖွဲ့အကျိုးသက်ရောက်မှုတွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။
2. အရေးပို၏အကျိုးသက်ရောက်မှု။ ဒါဟာလူစိမ်း၏အကဲဖြတ်၌ထင်ရှား။ အစောပိုင်းကတင်ပြထားပြီးသောသတင်းအချက်အလက်ကစားဤကိစ္စတွင်၌လျောက်ပတ်အခန်းကဏ္ဍ။
3. အသစ်အဆန်း၏အကျိုးသက်ရောက်မှု။ လူ့အမြင်ဒီအကျိုးသက်ရောက်မှုကအကြောင်းနောက်ဆုံးပေါ်သတင်းအချက်အလက်အရေးကြီးဆုံးဖြစ်လာသည့်အခါတစ်ဦးအသိအကျွမ်းများ၏အကဲဖြတ်အတွက်ဆောင်ရွက်သည်။

အဆိုပါတင်ပါတယ်အကြောင်းကိုကိုယ်စားပြုဖွဲ့စည်းခြင်းအမြဲကသူ၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအသွင်အပြင်, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအသွင်အပြင်နှင့်အပြုအမူတစ်ခုအကဲဖြတ်ခြင်းနှင့်အမြင်နှင့်အတူစတင်ခဲ့သည်။ အနာဂတျမှာ, ဒီသတင်းအချက်အလက်ကိုလူအမြင်နှင့်နားလည်မှုရဲ့အခြေခံဖြစ်ပါတယ်။ ဒါကြောင့်အပေါ်ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကသူ၏ယဉ်ကျေးမှုအဆင့်ကို၎င်း၏လူမှုရေးအတွေ့အကြုံ, ဗေဒဦးစားပေးများနှင့်များ၏တစ်ဦးချင်းဝိသေသလက္ခဏာများ: ဒါဟာအများအပြားအချက်များပေါ်တွင်မူတည်လိမ့်မည်။ အရေးပါသောပြဿနာကိုလည်းလက်ခံရရှိသူလူတစ်ဦး၏အသက်ဝိသေသလက္ခဏာများဖြစ်ပါသည်။

ဥပမာအားဖြင့်, ပဲသူမိဘများနှင့်အတူဆက်သွယ်ရေးဖွဲ့စည်းသောသူတို့၏ကနဦးစိတ်ကူး, အပေါ်အခြေခံပြီးလူတွေကိုနှငျ့ဆကျဆံရာတှငျ, သူငယ်တန်းသှားဖို့စတင်ခဲ့သူကလေးတစ်ဦး။ ကလေးသူငယ်အခယခင်ကဆက်ဆံရေးခဲ့ကြသည်ဘယ်လိုပေါ် မူတည်. ကယားယံခြင်း, ယုံကြည်မှု, နာခံမှု, လိုက်နာမှုသို့မဟုတ်ခိုင်မာမရှိခြင်းတငျပွ။

ကောက်ချက်

အထက်ပါစုစည်းတင်ပြရန်, ကလူ့အမြင်များ၏ယန္တရားများကိုအခြားအားဖြင့်အနက်ကိုနှင့်လူတစ်ဦး၏အကဲဖြတ်၏နည်းလမ်းများဖြစ်ကြောင်းသတိပြုသင့်ပါတယ်။ အဓိကသူတွေကိုနေသောခေါင်းစဉ်: ဖော်ထုတ်ခြင်း, စာနာမှု, Self-ဗဟိုပြု, ဆွဲဆောင်မှု, ရောင်ပြန်ဟပ်မှု, အသွင်မြင်လာအောင်နှင့်ကြောင်းကျိုးဆက်စပ်ထည့်သွင်းတွက်ချက်မှု။ လူ့အမြင်ကွဲပြားခြားနားသောယန္တယားများနှင့်အမျိုးအစားများ, တစ်ဦးချင်းစီကတခြား complementing, တွဲဖက်အတွင်းအလုပ်လုပ်လေ့ရှိပါတယ်။