ပညာရေးဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုများအခြားလိုပဲသတိထားအဖွဲ့အစည်းကလိုအပ်သည်။ ငါတို့ရှိသမျှသည်ယစ်နှင့်ဖမ်းမိသောကအနည်းဆုံးတစ်ဦးသို့မဟုတ်နှစ်ဦးကိုပို့ချချက်သတိရပါ။ Aerobatics ဆရာတောက်ပကြံဆတီထွင်မှုဖြစ်တယ်, ဒါပေမဲ့အမြဲကောင်းစွာထင်ထွက်။ အထူးပြုတက္ကသိုလ်များကိုသင်သင်ခန်းစာရည်ရွယ်ချက်များ, တာဝန်များကို, ပစ္စည်းများ, အစစ်အမှန်သင်ကြားမှုအလေ့အကျင့်မှတ်တမ်းတင်ချင်ရာမှဖြစ်မှတ်စုသင်ပေးပေမယ့်, အရာရာအနည်းငယ်ကွဲပြားခြားနားလှပါတယ်။ "အဲဒီမေ့လျော့သည်မဟုတ်သော်လည်းအဖြစ်။ " ဒါကဆရာ, ထိုကြောင့်အစီအစဉ်ကိုတဖြည်းဖြည်းထက်မှတ်စုစာအုပ်အပေါ်အသညျးအစောင့်ကြည့်ဖြစ်သင့် ၏သင်တန်း, ကျွမ်းကျင်မှုအသက်အရွယ်နှင့်အတွေ့အကြုံနှင့်တကွကြွလာနှင့်သင်ခန်းစာ၏ရည်ရွယ်ချက်မှာအလွန်ကွဲပြားခြားနားနိုင်ပါတယ်: ပညာရေးနှင့်သင်ကြားပို့ချခြင်း, သင်တန်းနှင့်ဖွံ့ဖြိုး ... မကြာခဏဆိုသလိုကတခြားကနေတစျခု detach, ရှင်းရှင်းလင်းလင်းခွဲခြားရန်မဖြစ်နိုင်ပေ။ ထိုအခါစာသင်ခန်းထဲမှာလှုပ်ရှားမှုများ၏မတူကွဲပြားမှုတွေနဲ့ပြောင်းလဲမှုကိုကျေးဇူးတင်, တခါတရံတွင်တဦးတည်းဘာသာရပ်နီးပါးအရာအားလုံးကိုနားလည်သဘောပေါက်နိုင်ပါတယ်။ ဒီအထူးသဖြင့်ဖြစ်ပါသည် အသိပညာအစဉ်အမြဲ "လူ့" ဖြစ်သည့်အတွက်လူမှုရေး, ပတ်သက်. နှင့်အတူစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာတစ်ခုလုံးကိုပြည့်ပြည့်စုံစုံခြယ်။ ဥပမာအားဖြင့်, Pushkin နှင့် Tiutchev ၏ကဗျာအကြောင်းပြောနေတာ, ပထမဦးဆုံးဘောလုံးကို Natashi Rostovoy သို့မဟုတ် "အဆိုပါမုန်တိုင်း" မှကက်သရင်းရဲ့ monologue ခွဲခြားစိတ်ဖြာ, ငါတို့ပဲကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းကြဘူး စာပေသီအိုရီ, စိတ်ဝိညာဉ် - ဒါပေမဲ့အသကျရှငျတစ်ရှူးများ၏ထိတွေ့မှု။ သို့မဟုတ်ဥပမာ, ပုံပြင် - ဤနေရာတွင်လည်းသင်ခန်းစာရည်ရွယ်ချက်များခက်ခဲအများစုမကြာခဏရှုပ်ထွေးဖြစ်ကြသည်။ ပြင်သစ်တော်လှန်ရေးအကြောင်းပြောနေတာအလွယ်တကူရက်စွဲများ, လူများအကြောင်းကိုသာသတင်းအချက်အလက်ဖြစ်လာနိုင်ကြောင်းနှင့်ပိုမိုနက်ရှိုင်းဖြေရှင်းပေးရန်: အကြမ်းဖက်မှု, ဆန္ဒပြ, လူမှုရေးပြောင်းလဲမှု ...
အလားတူပဲ, နိုင်ငံခြားဘာသာစကား၏သင်ခန်းစာ၏ရည်ရွယ်ချက်နှင့်ထဲမှာ ကျောင်းနှင့်သင်တန်းများနှင့်တက္ကသိုလ်မျက်နှာစာဖြစ်ပါတယ်။ တဖကျတှငျ, ငါတို့စကားများအခြားသုတ်မိတ်ဆက်ပေးအသစ်သဒ္ဒါသို့မဟုတ် syntactical အဆောက်အဦများပေါ်တွင်အလုပ်လုပ်နေကြသည်။ အခြားတွင် - ပစ္စည်းကှကျကှကျကှငျးကှငျးကျောင်းသားများကိုသာသက်ရောက်လာသောအခါမှသာပစ္စည်းများ၏ဝါးမြိုခြင်းအောင်မြင်သောဖြစ်လိမ့်မည်။ ထို့ကြောင့်သင်ခန်းစာ၏ရည်ရွယ်ချက်မှာဘာသာစကားကျွမ်းကျင်မှုနှင့်သစ်ကို၏ comprehension တိုးတက်အောင်နှစ်ဦးစလုံးပါဝင်ရမည်။ နိုင်ငံခြားဘာသာစကားသာအသိပညာကိုမပေးသောသူတို့ကိုဘာသာရပ်များတဦးဖြစ်ပါတယ်, ဒါပေမယ့်က "ဒုတိယတောင်ပံ" ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာဖြစ်ပါသည် , ဤသင်ခန်းစာများကို လူ့လူမှုဆက်ဆံရေး၏အမြစ်ကိုတင်သောနေကြသည်။ ဒါဟာဂလိုဘယ်လိုက်ဇေးရှင်း၏ခေတ်၌သူတို့အပေါ်မှာကိုယ့်ကိုယ်ကိုမိမိအသိမူတည်ပါသည်။ ဆရာလျှင်, session ရဲ့ပညာရေးဆိုင်ရာရည်ရွယ်ချက်များအကောင်အထည်ဖော်ရန်, စဉ်းစားတွေးခေါ်၏အခြားသောလမ်းသည်အခြားယဉ်ကျေးမှုဖို့ကွာဟချက်နိုင်ပါလိမ့်မည် - ထို့နောက်သူကသူ့ရှေ့မှာ task ကိုသဘောပေါက်လာတယ်။ ကအတိအကျအဘယ်အရာကိုထင်ရှားသလဲ? ပစ္စည်းရွေးချယ်ခြင်းဖြစ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်, တခါတရံတွင်အကောင်းတစ်ဦးကိုစာသားနှင့်အတူလှပသောသီချင်းသဒ္ဒါအဆောက်အဦမှထွက်အလုပ်လုပ်, ဒါပေမယ့်လည်းစိတ်ဝင်စားမှုလိမ့်မယ်မသာ, စာရေးသူ၏လုပျငနျး join ဖို့, ကွာ view ၏ဗေဒ point ကနေသယ်။ သို့မဟုတ်အငြင်းအခုန်နှိုးဆော်ခြင်းနှင့်အသစ်မေးခွန်းများကိုမြှင့်ကြောင်းရောနှောနိုင်ငံများတွင်သမိုင်းဝင်ဖြစ်ရပ်များနှင့်ဆက်စပ်ဆောင်ပုဒ်။ , စာသင်ခန်းထဲမှာထိုကဲ့သို့သောကျမ်းထိုကဲ့သို့သောပစ္စည်းများမကြောက်ပါနှင့်။ ထိုကဲ့သို့သောပညာရေးအဖြစ်သင်ခန်းစာရည်ရွယ်ချက်များ, ဤအမှု၌လုံးလုံးလြားလြားပညာရေးအတူအကောင်အထည်ဖော်ပါလိမ့်မယ်။ ကျောင်းသားများ, ထိုဆွေးနွေးမှုပို့ချ၏အတွေ့အကြုံရှိသည်ပြဿနာကိုကြည့်နိုင်ပါတယ်ဘယ်လောက်တခြားစဉ်းစား, နောက်ဆုံးတော့ကျွန်တော်တို့ရဲ့အမြင်ကနေကွဲပြားခြားနားသောအခြားသူများ၏သည်းခံစိတ်သင်ယူမည်။ ကအထွေထွေဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာနှင့်အတူတစ်ချိန်တည်းမှာကဲ့သို့ကွဲပြားခြားနား, စိတ်ဝင်စားစရာကောင်း, နက်ရှိုင်းသောပစ္စည်းများနှင့်တကွ, လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်တွင်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ကူညီပေးပါမည် သည့်တစ်ဦးချင်းစီ၏ပေါ်ပေါက်ရေး။