အကြီးတန်း Classes ရဲ့: ကျောင်းအတွက်အလုပ်ရှာဖွေရေးလမ်းညွှန်မှု

နဝမတန်းနှင့်အတူကစပြီးအထက်တန်းကျောင်းသားများနှင့်ပတ်သက်သောကိစ္စရပ်များကိုတစ်ဦးအရေအတွက်ကိုဖြေရှင်းရန်ရှိသည် ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ကိုယ်ပိုင်ပြဌာန်းခွင့်။ ယူနီဖောင်းပြည်နယ်စာမေးပွဲအထက်တန်းကျောင်းဒီပလိုမာကိုလက်ခံရရှိမတိုင်မီရှည်လျားတစ်ဦးအလုပ်အကိုင်ရွေးချယ်ရာတွင်မတိုင်မီအကြီးတန်းကျောင်းတွင်အတန်းတတ်၏။ ယင်းသင်္ချာအတွက်မဖြစ်မနေစာမေးပွဲနှင့်ရုရှားဘာသာစကားအပြင်, ကနှစ်ခုသို့မဟုတ်သုံးခုစာမေးပွဲရွေးဖို့လိုအပ်ပေသည်။ အဆိုပါ Option အဘွဲ့ရလေ့ကျင့်သင်ကြားပါလိမ့်မည်သည့်အတွက်အဆင့်မြင့်ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများ၏ကိုယ်ရေးအကျဉ်းကိုပေါ်မူတည်သည်။ သို့သျောလညျးသငျသညျကိုထိရောက်စွာစာမေးပွဲအတွက်ကြိုတင်ပြင်ဆင်ရန်ကြိုတင်ရွေးချယ်ပါသို့မဟုတ်အကြီးတန်းအတန်းထဲတွင် program ကိုပရိုဖိုင်းကိုလေ့ကျင့်သင်တန်းကိုရွေးဖို့လိုပါတယ်။

ဤရွေ့ကားရည်ရွယ်ချက်ခွအေနမြေားသူတို့ရဲ့အနာဂတ်အလုပ်အကိုင်အပေါ်ရောင်ပြန်ဟပ်ဖို့ကျကွီးရှယျအိုမြားအတင်းအကျပ်။

ခေတ်သစ်ယောက်ျားလေးများနှင့်မိန်းကလေးများအားဖြင့်ထောက်ပံ့ပေးကွဲပြားခြားနားသတင်းအချက်အလက်စီးဆင်းမှုနေသော်လည်းအသက်မွေးဝမ်းကမ္ဘာတွင်အလွန်ဝေးသူတို့ထံမှဖြစ်ပါတယ်။ အထက်တန်းကျောင်းမှလာသူမြားစှာကျောင်းသားများ, ဝန်ခံနံပါတ်၏အနှစ်သာရကိုမသိကြပါ။ တစ်ဦးအလုပ်အကိုင်များ၏ဂုဏ်သိက္ခာကိုအကဲဖြတ်ရန်သောတစ်ခါတစ်ရံမှသာစံ - က၎င်း၏ဘဏ္ဍာရေးဂုဏ်သိက္ခာ။ ထို့အပြင်ခုနှစ်, အထက်တန်းကျောင်းသားများမကြာခဏလက်တွေ့ကျကျလိုချင်သောအလုပ်အကိုင်အဘို့မိမိတို့စွမ်းရည်ကိုအကဲဖြတ်လို့မရပါဘူး။

ထို့ကြောင့်ကျောင်းတွင်အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းလမ်းညွှန်မှုသက်ဆိုင်ရာဖြစ်ပြီးအတန်းဆရာ, ဆရာမများနှင့်ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းပညာရှင်များအားဖြင့်အလေးအနက်စနစ်တကျချဉ်းကပ်ရန်လိုအပ်ပါသည်။

အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းလမ်းညွှန်မှုကိုတည်ဆောက်ခြင်း၏အဓိကမှာသုံးလမ်းညွန်ဖြစ်နိုင်သည်။

1) "အဘယ်သို့ငါတတ်နိုင်သမျှ" ။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းအကြံပေးခြင်း၏ရည်ရွယ်ချက်မှာ - သူတို့ရဲ့စွမ်းရည်, တွန်းအား, ဦးစားပေးသိရန်အထက်တန်းကျောင်းကျောင်းသားများကိုကူညီပေးဖို့။ ဒီအဆင့်မှာအလုပျ၏အဖှဲ့အစညျးမှာတစ်ဦးကကြီးမားသောအခန်းကဏ္ဍတစ်ခုပူးပေါင်းလူတန်းစားဆရာ, ဆရာမများနှင့်စိတ်ပညာရှင်ပါဝင်သည်။ သက်မွေးဝမ်းကျောင်းလမ်းညွှန်မှု၏နည်းလမ်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ကိုယ်ပိုင်ပြဌာန်းနည်းစနစ်ဖြစ်ကြသည်။ ဤရွေ့ကား, "Professional ကရည်ရွယ်ချက်," "အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းကျောက်ဆူး" နှင့်အခြားသူများကိုကို "Differential-အဖြေရှာတဲ့မေးခွန်းလွှာ" E.A.Klimova "အကျိုးစီးပွား၏မြေပုံကို" ပါဝင်သည်။

စီးပွားရေးလုပ်ငန်းဂိမ်းအဖွဲ့အစည်းအလုပ်အကိုင်ရွေးချယ်မှု၏လယ်ပြင်တွင်မိမိတို့၏ဦးစားပေးသိရန်အထက်တန်းကျောင်းကျောင်းသားများကိုကူညီပေးဖို့လူမှုစီမံကိန်းများတွင်ပါဝင်ရန်။

2) "ငါသည်အဘယ်သို့ချင်ကြဘူး။ " ဤသည်ဦးတည်ချက်ကမ္ဘာပေါ်မှာဝန်ခံမျိုးစုံ၏အယူအဆတခုပေးသင့်ပါတယ်။ အထိရောက်ဆုံးနည်းလမ်းများသက်မွေးဝမ်းကျောင်းနှင့်အဆင့်မြင့်ပညာရေးအတွက်အသစ်သောခေတ်သစ်ခေတ်ရေစီးကြောင်း, အထက်တန်းကျောင်းများအထက်တန်းကျောင်းဆရာ, ဆရာမ, ကွဲပြားခြားနားသောဝန်ခံကိုယ်စားလှယ်များနှင့်အစည်းအဝေးများဖို့ဖိတ်ခေါ်တွေ့ဆုံ, ခရီးစဉ်ဖြစ်ကြသည်။ တလမ်းတည်းဖြင့်သို့မဟုတ်အခြားပရော်ဖက်ရှင်နယ်လယ်ပြင်၌ပါဝင်ပတ်သက်ဖြစ်လာမှကြောငျးသားမြား၏အလိုဆန္ဒလှုံ့ဆော်ဖို့ယုံကြည်စိတ်ချရသောသတင်းအချက်အလက်များ။

3) "ငါသည်အဘယ်သို့လိုအပ်ပါဘူး" - အချို့သောအတိုင်းအတာအထိကြမ်းတမ်းလက်တွေ့ဘဝမှလူငယ်များဆောင်တတ်၏ရာဦးတည်ချက်, ။ ဤရွေ့ကားဖြစ်ရပ်မှန်များဥပမာ, မိသားစုငွေရေးကြေးရေးအခြေအနေပါဝင်သည်။ ထို့အပြင်ခုနှစ်, အထက်တန်းကျောင်းကျောင်းသားတွေနဲ့အတူလူကြိုက်များအားလုံးမဟုတ်အသက်မွေးဝမ်းက၎င်း၏ဇီဝကမ္မလက္ခဏာများသို့မဟုတ်ကျန်းမာရေးပြည်နယ်ကိုက်ညီနိုင်ပါတယ်။

အဆိုပါအသက်မွေးဝမ်းကျောင်း-oriented အလုပ်အတွက်အရေးပါသောအချက်အကောင့်သို့ဝန်ခံသုံးခုပါတီများ '' ရှေးခယျြမှုပေါင်းစပ်တာအတော်ကြာသက်မွေးဝမ်းကျောင်းသင်တန်းပေးခြင်းလမ်းကြောင်း၏ဆောက်လုပ်ရေးဖြစ်ပါတယ် "ငါသည်-လို-ကြောင့်လိုအပ်သောဖြစ်၏။ "

အကြီးတန်းအတန်းအများအပြားကျောင်းများရှေးခယျြထားသောအထူးပညာရေးအစီအစဉ်, ကျောင်းသားတွေဟာ၏ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ကိုယ်ပိုင်ပြဌာန်းခွင့်အတွက်သိသာထင်ရှားသောအကူအညီနဲ့ဖြစ်လာသည်။ လူကြိုက်များ profile များကိုဖြစ်ကြသည်: (ဘာသာစကားများအပါအဝင်) သင်္ချာ, လူ့, လူမှုစီးပွားရေး, သတင်းအချက်အလက်နည်းပညာ, ဓာတုဗေဒနှင့်ဇီဝဗေဒ။

ပါဝင်သည်နှင့်မိဘနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ရန်ကျောင်းကျောင်းသားများအကြားသက်မွေးဝမ်းကျောင်းလမ်းညွှန်မှု၏အဖှဲ့အစညျး။ မှာဆွေးနွေးမှုများအတွက်သက်ဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများ မိဘများ '' အစည်းအဝေးများ အကြီးတန်းအတန်းထဲတွင် "လူငယ်အသက်အရွယ်နှင့်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ကိုယ်ပိုင်ပြဌာန်းခွင့်", "ပရော်ဖက်ရှင်နယ်လှုံ့ဆျောမှု၏ဖွဲ့စည်းခြင်း၏ယန္တရားများ" နိုင်ပါတယ် "ပဋိပက္ခ-အခမဲ့ဆက်သွယ်ရေးများအတွက်နည်းလမ်းများ။ "