ကလေးများ 3-4 နှစ်ပေါင်းအသက်အရွယ်ပိုင်ထိုက်သော: မိဘများအတွက်အကြံဉာဏ်

၏ခေတ်ပိုင်ထိုက်သော 3-4 နှစ်ရှိပြီကလေးများအရွယ်ရောက်ပြီးသူနှင့်ကလေးဆက်ဆံရေးအသစ်တခုအဆင့်ကိုလိုအပ်သည်။ ဆိတ်ပျော်ရွှင် unaccustomed ဂိမ်းသင်ယူမှုအတွေ့အကြုံသည်။ သူဟာလူ့ဆက်ဆံရေး၏အတှေ့အကွုံရရှိနိုငျသောကာလအတွင်းလူကြီးများနှင့်အတူပိုပြီးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆက်သွယ်ရေးလိုအပ်ခဲ့ပါတယ်။ လုပ်ဆောင်ချက်, လွတ်လပ်ရေးသူငယ်၏လျင်မြန်သောရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးမှုကိုအထောက်အကူဖြစ်စေ။ ဒါဟာသူ့အောင်မြင်မှုတွေစိတ်လှုပ်ရှားသည်သူ၏အောင်မြင်မှုကိုသတိထားမိကြပြီသင့်ကလေးကိုပြသနိုင်ဖို့အရေးကြီးပါတယ်။

ကလေးများ 3-4 နှစ်ပေါင်းအသက်အရွယ်ပိုင်ထိုက်သော: သူငယ်တန်း

အသက်အရွယ်နုပျိုသောမူကြိုကျောင်းသားများတက်ကြွစွာနဲ့ဂနာမငြိမ်ဖြစ်တယ်။ ဒါဟာအသက်အရွယ်သူငယ်၏စိတ်ခံစားမှုနယ်ပယ်များ၏လျင်မြန်စွာဖွဲ့စည်းခြင်းအားဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာဖြစ်ပါတယ်။ သားဖြစ်ကြ၏ စိတျအပွောငျးအလဲ။ သူတို့ရဲ့စိတ်ခံစားမှုမတည်ငြိမ်မှုရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှစ်သိမ့်သို့တိုက်ရိုက်အချိုးကျသည်။

တစ်ကြီးထွားလာစကားသံကိုလှုပ်ရှားမှုလေးတွေရှိပါတယ်။ သူတို့ကရိုးရှင်းပြီး quatrains အသစ်သောစကားလုံးများကိုလေ့လာသင်ယူရန်အမြန်ဖြစ်ကြသည်။ နေ့စဉ်အသက်တာ၌ရှိသောအရာတို့ကိုအစားထိုး, ဖြစ်ကြ၏ဂိမ်းထဲမှာကလေးတွေသုံးစွဲဖို့ဆန္ဒရှိဖြစ်ကြသည်။

ကလေးများ 3-4 နှစ်ပေါင်းအသက်အရွယ်ပိုင်ထိုက်သော ဒါဟာသူတို့ကခဲယဉ်း (10-15 မိနစ်ခန့်အထိ) တဦးတည်းဘာသာရပ်အပေါ်အာရုံစူးစိုက်မှုကိုစောင့်ရှောက်ရန်ရှာတွေ့ဆိုတဲ့အချက်ကိုတည်ရှိသည်။ ထို့ကြောင့်, လှုပ်ရှားမှု၏စဉ်ဆက်မပြတ်ပြောင်းလဲမှုပိုကောင်းအထောက်အကူပြုပါလိမ့်မယ် အာရုံစူးစိုက်မှု။ မဟုတ်ဘဲအလွတ်ကျက်ထက်သင်ယူခြင်းအပေါ် memory ကိုပိုမိုအလေးပေး။

အသက်အရွယ်အကျပ်အတည်း , ကလေး၏ဖှံ့ဖွိုးတိုးရန်၎င်း၏ဇီဝြဖစ်စဉ်များနှင့်စိတ်ပညာ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းသက်သေခံ၏။ ထို့ကြောင့်, ရွယ်တူများနှင့်အရွယ်ရောက်ပြီးသူနှင့်အတူဆက်ဆံရေးမတည်မငြိမ်ဖြစ်ကြသည်။

ဖှံ့ဖွိုးတိုးတအင်္ဂါရပ်များ

သာသဟာယလေးတွေထဲမှာလူတွေကမ္ဘာကြီးကို ပတ်သက်. လိုအပ်သောသတင်းအချက်အလက်ကိုရနိုင်သည်။ ဒီအသက်သိချင်စိတ်မူလတန်းဆို, ဆိုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ကူညီပေးသည်။

Spatial visualization နိုင်စွမ်းပြင်ပကမ္ဘာ၏ကိုယ်စားပြုမှုစေတယ်။ ကလေးများအသွင်သဏ္ဌာန်, အရွယ်အစား, အရောင်, texture တို့ကအရာဝတ္ထု shared ။ ဘုံ attribute ကို (ဥပမာမီးဖိုချောင်တန်ဆာ, အဝတ်အစား, ပရိဘောဂ) ကအုပ်စုတစ်စုသို့သူတို့ကိုငါပေါင်းစပ်နိုင်။

ဘာသာရပ်-ထိရောက်သောပူးပေါင်းကျန်းမာရေးနှင့်ဘေးကင်းလုံခြုံမှု၏အခြေခံကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အတူကလေးများရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ကူညီပေးသည်။ ဤရွေ့ကားကလေးများ၏အသက်အရွယ် 3-4 နှစ်က၏ဝိသေသလက္ခဏာများဖြစ်ကြသည်။ အဆိုပါအကူးအပြောင်းကာလလွတ်လပ်ရေး၏အသွင်အပြင်သည်။ သူ့ကိုဆန့်ကျင်ကလေးသူငယ်ချုပ်နှောင်ထားဆန္ဒပြမှုများ။ တဦးတည်းရဲ့ "ငါ", အရွယ်ရောက်ပြီးသူနှင့်အတူပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု၏အသိအမြင်သင့်ကလေးကိုသစ်ကိုအရည်အချင်းများနှင့်အလိုဆန္ဒများနှင့်အတူရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်ကိုကူညီပေးပါတယ်။

ဖှံ့ဖွိုးတိုးတရည်ရွယ်ချက်များ

ကလေးများ 3-4 နှစ်ပေါင်းအသက်အရွယ်ပိုင်ထိုက်သောတဖြည်းဖြည်းလေ့ကျင့်ရေးပိုမိုအရွယ်ရောက်ပြီးသူပုံစံများမှအပေါ်ကိုရွှေ့စေနှင့်။ ဒါဟာကစားလှုပ်ရှားမှုကာလအတွင်းလွတ်လပ်သောအရေးယူမှုမှကလေးများယူသင့်ပါတယ်သောအခါ, အခိုက်ဖြစ်ပါတယ်။

သားသမီးများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အဓိကရည်ရွယ်ချက်များ:

• ကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး တစ်ကိုယ်ရေသန့်ရှင်းရေးအဘို့အ ;
• စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာတည်ငြိမ်မှု၏ပညာရေး, အခြားသူများဆီသို့လေးစားမှုသဘောထားကို;
• အရာဝတ္ထု, လုပ်ရပ်တွေကို, အခြေအနေများ, ဖြစ်ရပ်များမှသိချင်စိတ်ဖွံ့ဖြိုး;
• ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိလုပ်ဆောင်မှုများ၏အကူအညီဖြင့်အရေးယူမှုအမျိုးမျိုးနည်းလမ်းများအတွက်လေ့ကျင့်ရေး,
• စာနာမှုများအတွက်စွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်။

သင်ကြားရေးနည်းဗျူဟာ

သင်ကြားနည်းနည်းဗျူဟာအရွယ်ရောက်ပြီးသူ (ဆရာ, မိဘ) သူငယ်ကိုကူညီဖို့ရန်ဖြစ်ပါသည်။ ဒါဟာတစ်ကိုယ်ရည်သန့်ရှင်းရေး, အလုပ်သမားကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်အဘို့လိုအပ်ပေသည်။ လူငယ်တို့ကလေးတွေပျော်ရွှင်ထပ်ခါတလဲလဲအရေးယူအရွယ်ရောက်ပြီးသူ - မိမိတို့လက်ကိုဆေးကြော, သူတို့ရဲ့သွားတိုက်, မြေမှုန့်ကိုသုတ်, အဟင်းလျာများဆေးကြောပါ။

Self-ကစားခြင်းကလေးသည်ကာလအတွင်းအရွယ်ရောက်ပြီးသူအားပေးရန်သေချာစေပါ - ဒါကြောင့်တစ်ဦးချင်း, တစ်စုံသို့မဟုတ်စုပေါင်းကစားလှုပ်ရှားမှုရှိနိုင်ပါသည်။ ဒါကြောင့်ဖန်တီးမှုအလုပ်အတွက်အဆင်သင့်သောအခြေအနေများ (ကစားစရာ, ဆောက်လုပ်ရေးအစုံ, အရောင်စာအုပ်များ, ရွှံ့) ကိုဖန်တီးရန်လိုအပ်ပေသည်။

အရွယ်ရောက်ပြီးသူထိုသူငယ်၏ဂိမ်းကစားခြင်းအတွေ့အကြုံဝယ်ယူအတွက်ကူညီရပေမည်။ အသစ်ကဂိမ်း၏ display ဒြပ်စင်အနည်းငယ်-လူသိများပစ္စည်းများကို၏အကူအညီနှင့်အတူသားသမီးရဲ့မိုးကုပ်စက်ဝိုင်းကိုချဲ့ထွင်။

အဆိုပါအသိပညာနှင့် GEF ၏ကျွမ်းကျင်မှု

ပညာရေးဆိုင်ရာစံကျောင်းတစ်နှစ်, အချို့ကျွမ်းကျင်မှု, ဗဟုသုတနှင့်ကျွမ်းကျင်မှု၏အဆုံးရန်သားသမီးများ၏ဝယ်ယူပါဝငျသညျ။ ဒါဟာအကောင့်သို့ပညာရေးနှင့်ဂိမ်းလှုပ်ရှားမှုများအကြားချိန်ခွင်လျှာယူသင့်ပါတယ်။

(GEF) 3-4 နှစ်ရှိပြီသားသမီးများ၏အသက်အရွယ်ပိုင်ထိုက်သော ဒါဟာတီထွင်ဖန်တီးမှုသင်ယူဖို့လှုံ့ဆျောမှု၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ပါဝငျသညျ။ ဒါဟာပတျဝနျးကငျြအဖြစ်မှန်ဖို့ကလေး၏အာရုံကိုစိတ်ဝင်စားကြောင်းအားပေးဖို့လိုအပ်သောကြောင်းနားလည်သဘောပေါက်ရန်အရေးကြီးပါသည်။ ထို့နောက်သူကသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ဖြစ်ရပ်များသို့မဟုတ်အခြေအနေများအပေါ်လေ့လာသင်ယူဆက်လက်ဆန္ဒရပါလိမ့်မယ်။ သူငယ်၏သိချင်စိတ်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကျွမ်းကျင်မှု, နားလည်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုအထောက်အကူပြုရန်။

သူတို့ကိုယ်သူတို့၏အသိအမြင်လွတ်လပ်သောလူတစ်ဦးသစ်ကိုကလေးမိဘများနှင့်အတူနက်ရှိုင်းသောဆက်ဆံရေးကို, ရွယ်တူ, အရွယ်ရောက်တည်ထောင်ရန်ကူညီပေးသည်။ ဒါဟာသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အပြုအမူတို့ကိုလှည့်ပတ်လူများ၏အမူအကျင့်ကိုနားလည်, ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန်ကူညီပေးသည်ဖြစ်သောကိုယ်ပိုင်အနေအထား, ပုံပေါ်ပါတယ်။

(GEF) 3-4 နှစ်ရှိပြီသားသမီးများ၏အသက်အရွယ်ပိုင်ထိုက်သော ဒါဟာသူတို့ရဲ့အခန်းကဏ္ဍ (မိန်းကလေး, ယောက်ျားလေး) ၏ကျားမအသိပညာလည်းမရှိဆိုတဲ့အချက်ကိုတည်ရှိသည်။ အဆိုပါကလေး၏တိမ်းညွတ်အညီပြောင်းလဲသွားနိုင်ပါတယ်။ မိန်းကလေးများ, ရုပ် tableware ပိုမိုစိတ်ဝင်စားဖြစ်ကြသည်။ ယောက်ျားလေးများ - ဒီဇိုင်နာများ, လက်နက်နှင့်ကားများ။

ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရည်အသွေးတွေကိုဖွဲ့စည်းခြင်း

လူမှုရေးနှင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဖှံ့ဖွိုးတိုး 3-4 နှစ်ရှိပြီသားသမီးများ၏အသက်အရွယ်ဝိသေသလက္ခဏာများ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။ သူငယ်၏ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရည်အသွေးတွေ၏အစီအစဉ်တွင် "ကလေးမွေးဖွား မှစ. ကျောင်းကရန်" ဖွဲ့စည်းရေးဂိမ်း, သိမြင်မှု, ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှုပြုနေသည်။ အရွယ်ရောက်သူသားသမီးများသူတို့ရဲ့ခံစားခကျြမြားနှငျ့အတှေးအသတိထားဖြစ်လာမှသာ, ဒါပေမယ့်လည်းအခြားသူများကိုထင်ရှားစွာသူတို့ကိုသိရှိစေရန်ကူညီပေးသည်။

ဒါဟာကလေးကခံစားခကျြ, စိတ်ခံစားမှုကိုနားလည်ကူညီရန်အရေးကြီးပါသည်။ သူတို့ကိုတစ်ဦးအမည်နှင့်ဝိသေသလက္ခဏာများပေးပါ။ ဤသည်ကိုသိသောဥာဏ်, အခြေခံအဖြစ်ထိုသူငယ်သည်ကိုယ်တော်တိုင်၏စိတ်ခံစားမှုနယ်ပယ်များထပ်မံလွတ်လပ်သောလေ့လာမှုများအတွက်အခြေခံစံနှုန်းအစေခံပါလိမ့်မယ်။

ဒါဟာအပြုအမူများ၏မူလတန်းစံချိန်စံညွှန်းများအသိပညာနှင့်အကောင်အထည်ဖော်မဖြစ်မနေဖြစ်ပါတယ်။ "ကျောင်းကိုမွေးဖွား မှစ. " ဟုအဆိုပါအစီအစဉ်တွင် 3-4 နှစ်ရှိပြီသားသမီးများ၏အသက်အရွယ်ပိုင်ထိုက်သော ကလေး၏လုပ်ရပ်များ၏တစ်ဦးချင်းအကဲဖြတ်ပါဝငျသညျ။ မှန်ကန်သောအပြုအမူတစ်ခုအပြုသဘောအကဲဖြတ်ပေးဖို့, သားသမီးတစ်ဦးအပြုသဘောဖြစ်ပေါ်စေသင့်ပါတယ်။ ဤသည်ပြင်ပကမ္ဘာနှင့်အတူထပ်မံဖော်ရွေသောဆက်ဆံရေးများအတွက်လှုံ့ဆော်မှုအဖြစ်ဆောင်ရွက်ပါလိမ့်မယ်။

ဂိမ်းများလှုပ်ရှားမှု

ဂိမ်းမှာတော့သားသမီးရဲ့လှုပ်ရှားမှုများပေါ်လာအာရုံစူးစိုက်။ အဆိုပါကလေးဆွဲ၏အချိန်မှာဒီဇိုင်းတစ်ခုရည်မှန်းချက် ထား. တဖြည်းဖြည်းကြောင့်အောင်မြင်ရန်လိမ့်မည်။ ဒါပေမယ့်အာရုံစူးစိုက်မှုကို၏မတည်ငြိမ်မှု, မတရားအပြုအမူများမတည်ငြိမ်မှုများအဆက်မပြတ်ပူပေါင်းအရေးယူမှုကနေကလေးအာရုံပျက်နေသည်။ ကလေးသူငယ်အခလျင်မြန်စွာတယောက်ကိုတယောက်အရာဝတ္ထုကနေ switched ။

ကလေးများ 3-4 နှစ်ပေါင်းအသက်အရွယ်ပိုင်ထိုက်သော နောက်ထပ်လေ့ကျင့်ရေးလှုပ်ရှားမှုများများအတွက်နောက်ခံဖွဲ့စည်းထားပါသည်။ လူကြီးနှင့်အတူအသက်ငယ်မူကြိုကျောင်းသားများစုပေါင်းနှင့်တစ်ဦးချင်းစီဂိမ်း၏ဒြပ်စင်များနှင့်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုကျွမ်းကျင်။ ဒါဟာဆက်ဆံရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုအထောက်အကူပြုရန်ကလေး၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးများဖွဲ့စည်းခြင်း, သိမြင်မှုနှင့်ဖန်တီးမှုလှုပ်ရှားမှုဖန်တီးပေးပါတယ်။

ဂိမ်းစဉ်အတွင်းသောသားသမီးတို့သည်ရည်ရွယ်ချက်နှင့်လူမှုရေးကမ္ဘာကြီးအကြောင်းကိုသူတို့ရဲ့အသိပညာအားကောင်းလာစေပါတယ်။ ဒါဟာ၏အခြေခံအုတ်မြစ်ရန်လိုအပ်ပါသည် အပြုအမူတစ်ခုယဉ်ကျေးမှု သူငယ်၏ကစားလှုပ်ရှားမှုကာလအတွင်း။

မိဘများအတွက်အကွံဉာဏျ

အသက်အရွယ်နုပျိုသောမူကြိုကျောင်းသားများတဖြည်းဖြည်းသူတို့ရဲ့မိဘများထံမှမိမိတို့ကိုယ်ကိုခွဲခြားရန်အစနေကြသည်။ အမှုအရာမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်လမ်းလုပ်ဖို့တစ်ခုလွှမ်းမိုးသောအလိုဆန္ဒရှိပါသည်။ ကလေးများကိုလူကြီးများ၏ထိန်းချုပ်မှုခုခံတွန်းလှန်ရန်စတင်။ ဤရွေ့ကားကလေးများ၏အသက်အရွယ် 3-4 နှစ်က၏ဝိသေသလက္ခဏာများဖြစ်ကြသည်။ ကလေးတစ်ဦးကိုကိုယ်ဝန်ဆောင်ဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ? မိမိအယဉ်ကျေးများနှင့်ကြင်နာမှုသင်ပေးဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ?

ဤသည်ကလေးတွေမိဘများဆန့်ကျင်သူတို့၏ထင်မြင်ချက်များ, အကြံပြုချက်များကိုအခိုင်အမာစတင်အခါအသက်အရွယ်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာကလေးကအပေါ်ဖိအားထားရန်မလိုအပ်ပါဘူး, သူ့ကိုသူတို့ရဲ့အလိုတော်ဆန့်ကျင်ဘာမှလုပ်ဖို့မရရန်ကြိုးစားပါ။ ဒီတော့ပိုပြီးခက်ခဲကိုကျော်လွှားဖို့ဖြစ်ပါတယ်သော infantilism ပါလိမ့်မယ်။

ဒါဟာသူ့ရဲ့လွတ်လပ်ရေးအားပေးဖို့, ကလေးရွေးချယ်ဖို့အခွင့်အလမ်းပေးရန်လိုအပ်ပါသည်။ ဆိတ်သူတို့နှင့်အတူစေ့စပ်ညှိနှိုင်းဖို့လေ့လာသင်ယူ, လူတို့နှင့်အတူအပြန်အလှန်၏စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုနားလည်ရပေမည်။ အသက်အရွယ်အကျပ်အတည်းကလေးဘဝထဲကနေနို့စို့အရွယ်ခွဲခြားသောလိုင်းဖြစ်ပါတယ် - ဒီအသက်အရွယ်အတွင်းရှိကလေးများ 3-4 နှစ်က၏အဓိကလက္ခဏာများဖြစ်ကြသည်။ မိဘများအတွက်အကွံဉာဏျသညျမိမိချထားသော, စိတ်ကူး, မျက်ရည်ကျနေစဉ်အတွင်းကလေးနဲ့အတူပြုမူဖို့ဘယ်လိုရှင်းပြသင့်ပါတယ်။

ဒါဟာသူငယ်၏အလိုတော်ကိုဖိနှိပ်ဖို့မလိုအပ်ပါဘူး - ဒါကြောင့်စျြလြူရှုမှုနှင့်လျစ်လျူဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြပါလိမ့်မယ်။ သည်းခံခြင်းနှင့်အတူ, နားလည်မှုသင့်ကလေးအတွက်အနုတ်လက္ခဏာသရုပ်လျှောက်ထားသင့်ပါတယ်။ ကလေး၏ခံစားချက်များကိုကာကွယ်ပါ။ လုံးလုံးလြားလြားနာခံမှုတောင်းဆိုနေတာကသူ့ချွန်ထက် command ကို, တင်းကျပ်သောထိန်းချုပ်မှု, အရှက်ဖို့မဟုတ်ပါဘူး။

လေးစားမှု, အသိအမှတ်ပြုဘို့လိုအပ်ကြောင်း - သားသမီးများ၏အခြေခံလက္ခဏာများ 3-4 နှစ်ကအသက်အရွယ်ရ။ မိဘများအတွက်အကွံဉာဏျကလေးသူငယ်အခလူနာနှင့်အတူပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရန်ဖို့အားပေးရပါမည်။ ဒါဟာမိဘများ, သူနှင့်အတူတစ်ဦးအဆင့်တွင်ဆကျသှယျဖို့ဆန္ဒရှိင်း၏လွတ်လပ်ရေးအသိအမှတ်မပြုကြောင်းသင့်ကလေးကရှင်းရှင်းလင်းလင်းလုပ်ဖို့အရေးကြီးပါတယ်။ ကလေးသူငယ်အခအကောင့်သို့မိမိအမူအကျင့်များနှင့်အကျင့်ကိုရန်တုံ့ပြန်မှုကြာပါသည်။ ဒါဟာသူ့လုပ်ရပ်များ၏မှန်ကန်မှုဖေါ်ပြခြင်းသူငယ်ကိုချီးမွမ်းရန်လိုအပ်ပေသည်။

ကလေးများ 3-4 နှစ်ပေါင်းအသက်အရွယ်ပိုင်ထိုက်သော: မိဘများအတွက်အကြံပေးချက်များ

1. သူငယ်၏ခိုင်မာခြင်း - သူတို့ရဲ့ထင်မြင်ယူဆချက်များကိုထုတ်ဖော်ပြောဆိုဖို့ဆန္ဒ။ ဝေါဟာရ၏မရှိခြင်း, အာရုံခံစတော့ရှယ်ယာချထားသော, စိတ်ကူးပြောခြင်းငှါ။ ကလေးကအမြဲတမ်းသူတို့ရဲ့အတွေ့အကြုံတွေကိုရှင်းပြလို့မရပါဘူး။ မိဘများကသူခံစားရဘာဆိရှင်းပြသင့်ပါတယ်။ အကောင့်ထဲသို့ကလေး၏ထင်မြင်ချက်ယူမယ့်အခြေအနေမှာ, စကားပြောရန်သေချာစေပါ။
2. ဒါဟာဆိတစ်ရွေးချယ်ရေးပေးရန်လိုအပ်ပါသည်။ ဘယ်လမ်းအဘယ်အရာကိုအဝတ်ဝတ်ဆင်ရန်, သွားကြဖို့ - ရိုးရှင်းသောတာဝန်များကို Self-ဖူလုံရေးကိုအထောက်အကူပြုပါလိမ့်မယ်။ သူသည်မိဘများကိုနားထောငျကဲ့သို့၎င်း, သူဘာမှကိုယ်တော်တိုင်ရှေးခယျြနိုငျသောအခါ - ဒါဟာကလေးနဲ့အတူသဘောတူသင့်ပါတယ်။
3. သူငယ်၏အာရုံခံပေါ်ထွန်းခြင်းဂရုစိုက်ပါ - မိမိဝမ်းနည်းမှုနှင့်ဝမ်းနည်းခြင်းနှင့်အတူစာနာရန်။ သူ့ကိုကမောက်ကမသောစကားကိုပြောလေ့လာပါ။ သူငယ် (ဝမ်းနည်းခြင်း, ပင်ပန်းနွမ်းနယ်, ဝမ်းမြောက်ခြင်း, အမျက်ဒေါသ, မွေ့လျော်) ၏စိတ်ခံစားမှုဟာအာရုံ၏အမည်ပေးပါ။