ဖွဲ့စည်းခြင်း, မေးလေ့ရှိသောမေးခွန်းများပညာရေးနှင့်ကျောင်း
ဆောင်းတွင်းတောအုပ်နှင့် ပတ်သက်. ဖော်ပြချက်ရေးသားခြင်းမှကျောင်းသားများကိုတန်း 6 ပြင်ဆင်ထားရန်ဘယ်လိုနေသလဲ?
ကို Creative အလုပ် ကျောင်းမှအသက်နှစ်ပေါင်းတလျှောက်လုံးအလုပ်၏ကျောင်းသားများအတွက်အမျိုးအစားများများအတွက်စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်အကောင်းဆုံးနှင့်စိန်ခေါ်မှုတွေထဲက - စာစီစာကုံး၏ပုံစံ။ လေ့ကျင့်ရေးမိန့်ခွန်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ်တစ်ဦးချင်းစီတဦးချင်းသင်ခန်းစာအဖြစ်ကျောင်းသားများ, ရောင်ပြန်ဟပ်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ, ပုံသေနည်းနဲ့သူတို့ရဲ့အတှေးဖော်ပြ, ဝေဖန်, နောက်ထပ်စာဖတ်ခြင်းနှင့်အတူအလုပ်လုပ်, ရှုထောမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အမှတ်ဖွဲ့စည်းရန်ရန်သင်ယူဘယ်မှာစာပေ၏နီးပါးတိုင်းလူတန်းစားများအတွက်မိမိအချက်ချင်းပြင်ဆင်မှုမှာအရပျကိုကြာပါတယ်။ ရုရှားဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏သင်ခန်းစာများမှာလည်းအလွန်ကြီးစွာသောအာရုံကိုနာရီလုံလောက်သောအရေအတွက်ကပေးထားချေ။
အဆိုပါကြိုတင်အဆင့်
ဆောငျးရာသီသစ်တောနဲ့ပတ်သက်တဲ့လေ့ကျင့်ရေးအက်ဆေးဥပမာ, ဆဋ္ဌမတန်းကျောင်းသူလေးရှုခင်းဆောင်ပုဒ်အပေါ်ဖော်ပြချက်စာသားများဖြစ်တတ်ရန်သင်ယူနှင့်ဤယူနစ်အတန်းထဲတွင်နောက်ဆုံးသင်ခန်းစာနိုင်ပါတယ်ကူညီသင့်ပါတယ်။ ဤသည်ကျမ်း၏ဤအမျိုးအစားတစ်ဦးဂန္ဥပမာဖြစ်တယ်,, ဖြစ်ကောင်း, သင့်လျော်သောလေ့ကျင့်ရေးနှင့်တကွ, အလုပ်အများကြီးအခက်အခဲဖြစ်ပေါ်စေလိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။
- ရသောအချိန်သည်ဆောင်းကာလအကြောင်းကိုကဗျာ, စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့ရှုခင်းပုံကြမ်း: ပထမဦးစွာကလေးငယ်များသူတို့သင့်လျော်သောပစ္စည်းကိုရွေးချယ်ပါနိုင်အောင်, ဆောင်းတွင်းသစ်တောကိုဖော်ပြရန်ဖို့ရှိသည်အနည်းငယ်သင်ခန်းစာများကြောင်းကြိုတင်အကြောင်းကြားရပါမည်။ အဆိုပါဆရာမအချို့ကဗျာ Yesenin, Nekrasov, အကြံပြုစခွေငျးငှါ ပုံပြင်များ Prishvina, Bianchi, Sokolov-Mikitova နှင့်အခြားသူများ။ အကြောင်းနှစ်ခုသို့မဟုတ်သုံးခုသင်ခန်းစာများအက်ဆေးစီ session တစ်ခုအပေါ် 15-20 မိနစ်ခန့်သည် (လေ့လာမှု၏လက်ရှိခေါင်းစဉ်နှင့်သက်ဆိုင်သည့်မည်အကြောင်း) နှင့်ကနားထားတဲ့ရန်ဖြစ်ပါသည် ရှုခင်းကဗျာနှင့်စကားပြေကဗျာတပည့်နမူနာကောက်ယူ။ ဓါတ်ပုံတွေကိုသူတို့ကအသင်းအဖွဲ့မွေးဖွားသောအရာကိုစိတ်ကူးကြောင်း, ကျောင်းသားများ၏စိတ်ကူးစိတ်သန်းအတွက်ရေးဆွဲထားသည့်စကားများဆောင်းကာလကိုသစ်တောမာစတာမြင်ဘာအကြောင်းစကားလက်ဆုံကိုင်ရန်သေချာစေပါ။ ဒါဟာခြေလှမ်းကအရမ်းအရေးကြီးပါတယ်။ ကတွင်အမြိုးသားအသင်၏ "ဖွင့်" ဖန်တီးမှုစဉ်းစားတွေးခေါ်, ဆွဲ၏နှုတ်ဖြစ်စဉ်ကိုတွဲ။ တကယ်တော့, ရုပ်ပုံများအတွက်စဉ်းစားရန်သင်ယူခြင်း။ အထူးသဖြင့်အဖြစ်မှန်အတွက်အစစ်အမှန်ရသောအချိန်သည်ဆောင်းကာလသစ်တောခဲရှုမြင်ကြသည်။ အကြောင်းမူကား, ဒါပေမယ့်ဆရာ, ပန်းခြံအတွင်းလမ်းလျှောက်အကြံပြုသဘာဝတရား၏ပြည်နယ်ကြည့်နိုင်ပါသည်: အသံ, အနံ့, အရောင်များ, ထိုနေ့၏ကွဲပြားခြားနားသောအချိန်များတွင်နေရောင်ခြည်, သူတို့ရဲ့ခံစားချက်တွေကိုနှင့်စိတ်ခံစားမှုကိုနားထောင်, ပြီးတော့ယောက်ျားတွေဟာသူတို့ရဲ့အမြင်နှိုင်းယှဉ်န်းကျင်ကိုမေးမှ ရသောအချိန်သည်ဆောင်းကာလရှုခင်း။ ဤသည်မှာလည်းကျောင်းသားများ၏အတွေ့အကြုံကြွယ်ဝစေပါလိမ့်မယ်။
5-6 ကြိမ်မြောက်တန်း၏ကျောင်းသားများသာလျစ်လျူရှုဖို့သင်ယူပါ။ ပုံကိုတင်ပြနိုင်ရန်အတန်းထဲတွင်ရသောအချိန်သည်ဆောင်းကာလသစ်တောထဲမှာဖော်ပြထားတဲ့တစ်ဖွဲ့စည်းမှုသရုပ်ဖော်ထားတဲ့အနည်းငယ်ထုတ်, ဆွဲထားရန်သေချာစေပါတောက်ပတဲ့ဖြစ်ခဲ့သည်။ သဘာဝကျကျသူတို့ရသောအချိန်သည်ဆောင်းကာလသဘာဝတရား၏အထူးအလှတရားကိုခံစားဖို့, ကဖို့အသုံးပြုရရန်, လေထုခံစားရနိုင်တယ်လို့ကျောင်းသားများကိုရန်, ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန်, လေ့လာဖို့တိုးသင့်ပါတယ်။
သင်ခန်းစာမှတ်စုများ
မိန့်ခွန်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ်သင်ခန်းစာကိုယ်တိုင်ကစဉ်အတွင်းတိတ်တဆိတ်နောက်ခံဂီတကိုဖွင့်နိုင်ပါတယ်။ ကောင်းပြီတော်ပါတယ်ဥပမာ, Tchaikovsky (သူ၏ "ရာသီ") ။ ဂီတ, လက်ျာစိတ်ဓါတ်များကိုဖန်တီးရန်ကူညီပေးပါစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ Lyrics ခံစားချက်အပေါ်ယောက်ျားတွေညှိနှင့်တစ်ချိန်တည်းမှာ, အာရုံစူးစိုက်အကူအညီပေးပါလိမ့်မယ်။ ဒါဟာအလုပ်, စိတ်ခံစားမှုတောက်ပ, ပြည့်ရဆောင်းတွင်းသစ်တောကိုဖော်ပြရန်စိတ်ဝင်စားဖို့ဖြစ်လိမ့်မည်။
Similar articles
Trending Now