ဒါကဆရာများ၏ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အရည်အချင်းကိုပါဝင်သည်?

လောလောဆယ်, ပညာရေးနှင့်ခေတ်မီရေးအကြီးအအရေးပါမှုကိုအလေးထားမှာ။ ဒါဟာဆရာ, ဆရာမများ၏ကျွမ်းကျင်ပိုင်အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, ကပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်၏ရလဒ်အကြီးအကျယ်ဆရာများ၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးပေါ်တွင်မူတည်သည်ကိုထိုအခါသတိရရမည်ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အရည်အချင်းကို ဆရာများ၏လေ့ကျင့်ရေး၏အရည်အသွေးပေါ်မူတည်သည့်အရေးပါသောပစ္စည်းဥစ္စာပိုင်ဆိုင်မှုဖြစ်ပါသည်။ အရှင်ဘုရား - ဤကလေးတစ်ဦးရဲ့ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးပုံဖော်အတွက်အရေးအပါဆုံးကိန်းဂဏန်းတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။

အဆိုပါဝေါဟာရကို "အရည်အချင်းကို" နည်းလမ်းများ, ရှိသမျှအတွက်ထိထိရောက်ရောက်လုပ်ကိုင်ဖို့လူများအပေါင်းတို့၏ပထမဦးဆုံးစွမ်းရည်များနှင့်အထူးသဖြင့်ပြောင်းလဲနေသောအခြေအနေများ။ အဆိုပါဝေါဟာရကို "ကျွမ်းကျင်ပိုင်" ဟုအဆိုပါလူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းလက်ရှိစံချိန်စံညွှန်းများနှင့်လိုအပ်ချက်များကိုအတိုင်း, ပရော်ဖက်ရှင်နယ်လှုပ်ရှားမှုများ၏ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံ၏ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်စွာ၏ဒီဂရီထင်ဟပ်။ ကရရှိရန်ဆန္ဒနှင့်စွမ်းရည်, ဒါပေမယ့်လည်းစဉ်ဆက်မပြတ်လေ့လာသင်ယူဖို့သန္နိဋ္ဌာန်သာလိုအပ်သည်။

အဆိုပါပရော်ဖက်ရှင်နယ်အရည်အချင်းကို ဆရာလည်းယင်း၏တန်ဖိုးကိုစနစ်များဆရာများ၏အလုပ်အတွက်အကောင်အထည်ဖော်မှုပါဝင်သည်။ အဆုံးစွန်သောအယူအဆအသေးစိတ်ရှင်းပြရပါမည်။ ထို့ကြောင့်ဤကိစ္စတွင်အတွက် "value" အောက်တွင်၎င်း၏ကိုယ်ကျင့်တရားစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများ, အကောင်းဆုံးကတော့, ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်ကိုက်ညီသောကမ္ဘာ၏တစ်ဦးချင်းရဲ့အသိသာထင်ရှားသောဖြစ်ရပ်မှရည်ညွှန်းသည်။ အကျိုးဆက်အားဆရာ, သင်ကြား-သင်ယူခြင်းဖြစ်စဉ်တွင်ပဋိပက္ခအခြေအနေများအပြုသဘောဆောင်တဲ့ဖြေရှင်းချက်များအတွက်ရှာဖွေရေးတစ်ဦးချင်းအဖြစ်ကျောင်းသား၎င်း၏လက်ခံမှု၏ကြီးမားသောတန်ဖိုးကိုရှိရမည်။

ဒါဟာဆရာမရဲ့ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အရည်အချင်းကိုအများအပြားအမျိုးအစားများဖြစ်နိုင်သည်ဟုယုံကြည်ကြသည်။ ထို့ကြောင့်အထူးအမြင့်ဆုံးအဆင့်မှာကသူတို့အလုပ်ကိုပိုင်ဆိုင်နိုင်စွမ်းကိုဆိုလိုတာပါ။ ပုဂ္ဂိုလ်ရေးကျွမ်းကျင်လိမ္မာမှု Self-ဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့် Self-စကားရပ်ပါဝငျသညျ။ တစ်ဦးချင်းစီမျိုးစိတ် for Self-သဘောပေါက်နည်းလမ်းတွေ၏အပိုင်ဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာဖြစ်ပါတယ်။ ထိုအခြမ်းကျွမ်းကျင်ပိုင်အားလုံးသည်ဆရာများ၏လုပ်ဆောင်မှုအတွက်အလွန်အရေးကြီးလှသည်။ အထူးသဖြင့်မူလတန်းကျောင်းတစ်ကျောင်းအတွက်ကျောင်းသားများအဘို့ဥပမာတစ်ခုကသူအလုပ်လုပ်တယ်ဘယ်သူကိုအတူ - ကျနော်တို့ဆရာမများ၏ဝိသေသလက္ခဏာကြောင်းကို၎င်းအောက်မေ့ရမည်ဖြစ်သည်။ ဒါကြောင့်ဆရာမအသစ်သောအရာလေ့လာသင်ယူရန်အဆင်သင့်ကွဲပြားခြားနားသောနည်းစနစ်များနှင့်အစဉ်အမြဲကောင်းကိုအသုံးပြုခြင်းနှင့်အတူ, အဓိကအားဖြင့်ကြွယ်ဝအတွင်းစိတ်ကမ္ဘာနှင့်တစ်ဦးအပြည့်အဝဖွံ့ဖြိုးပြီးကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးအဖြစ်သွင်ပြင်လက္ခဏာရပါမည်။

သည်အခြား ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အရည်အသွေးတွေကို ဆရာများ - သူတို့ရဲ့ကျောင်းသားဆီသို့ဦးတည်နေတဲ့ချိန်ခွင်လျှာ, ကောင်းသောအလိုတော်။ အဆိုပါဆရာမ, ထိုမှတပါး, အရင်းအမြစ်များနှင့်လုံလောက်အောင်တတ်ကျွမ်းနားလည်တဲ့ဖြစ်ရမည်။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, ဆရာတစ်ဦးပုံမှန်မဟုတ်သောဆိုတဲ့မေးခွန်းကိုနှင့်ကျောင်းသားနှင့်ကျောင်းသားကျောင်းသူများရှက်ကြောက်စေနိုင်သည်။ ပျောက်ဆုံးသွားသည်နှင့်ရှင်းရှင်းလင်းလင်းဘာမှတပည့်ကိုရှင်းပြမပေးနိုငျသညျ, မကြာခဏသူ့ရဲ့ယုံကြည်ကိုးစားမှုရှုံး။ အဘယ်သူသည်တစ်ဦးကဆရာမ

ဆရာများ၏ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အရည်အချင်းကို - သူတို့၏လှုပ်ရှားမှုများစည်းရုံးနိုင်ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်ကိုသတ်မှတ်, သင်အလုပ်ရချင်သောအရာကိုမျှော်လင့်ရန်စွမ်းရည်အဖြစ်ဤမျှလောက်လက်ရာလက်မဟုတ်ပါဘူး။ ကျောင်းသားသင်တန်းနှင့်ပညာရေး၏မြင့်ရလဒ်များကိုအတွက်ထင်ရှားသောပြန်၏ရလဒ်အဖြစ်ရရှိသောခံရဖို့မသခြောရှိပါသည်။ ဆရာများ၏အခြေခံအုတ်မြစ်အလုပ်ပြုမူဖို့ဖြစ်ပါတယ်ကတည်းကကြောင့်အများအပြားအစိတ်အပိုင်းများပါဝင်သည်။ ဤသည်လှုံ့ဆျောမှုယူနစ် (setting ရည်မှန်းချက်များ (သဘောပေါက်) နှင့်ထိန်းချုပ်မှုများနှင့်အကဲဖြတ်ယူနစ်ဖျော်ဖြေခြင်းနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များ) ။ ထိရောက်သော ပရော်ဖက်ရှင်နယ်လှုပ်ရှားမှု အပေါငျးတို့သအစိတ်အပိုင်းများကိုအပြည့်အဝအကောင်အထည်ဖော်ရေးအတွက်တည်ရှိသည်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, ဆရာအပေါငျးတို့သအဆင့်မှာအချို့သောလုပ်ဆောင်ချက်များကိုအကောင်အထည်ဖော်။

ဆရာများ၏ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အရည်အချင်းကို - ပညာရေးဖြစ်စဉ်တွင်စောင့်ကြည့်လေ့လာရနျလိုအပျကွောငျးကိုအရေးပါသောအချက်။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, ပစ္စည်းတစ်ခုသာပြီးပြည့်စုံသော command ကိုမဟုတျပါဘူး, ဒါပေမယ့်အစဉ်အမြဲအသစ်အအသိပညာမှပွင့်လင်းသူသည်သာဆရာ, မြင့်မားသောကိုယ်ကျင့်တရားဇာတ်ကောင်, လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့တစ်ဦးကိုခံထိုက်သောအဖွဲ့ဝင်ဖြစ်လာနိုင်သူသစ်တစ်ခုလူတစ်ဦးဆောင်ကြဉ်းပေးနိုင်သည်။