ဒဿနခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာတစ်ခုအရာဝတ္ထုအဖြစ်အသိပညာ

ယခင်ကလူ့အသိပညာရှေ့မှာတစ်ခုသာဒဿနသိပ္ပံ epistemology တဲ့ကိစ္စဖြစ်ခဲ့သည်။ သိမြင်မှုသိပ္ပံ - သို့သော်ကျွန်ုပ်တို့၏အချိန်နီးကပ်လာ interdisciplinary ဦးတည်ချက်သူ့ဟာသူတောက်ပမှုကိုထငျရှားစဖြစ်လာသည်။ တစ်ဦးအဖြစ်သာသိကျွမ်းခြင်း၌စိတ်ဝင်စားဤလူငယ်သိပ္ပံ ဒဿန၏ဘာသာရပ် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ, ဒါပေမယ့်လည်းကျန်းမာလူ့ဖြစ်လျက်ရှိအတွက်ကမ္ဘာကြီးအကြောင်းကိုစိတ်ကူးများ၏ပုံကိုဖွဲ့စည်းခြင်းအပေါ်စမ်းသပ်ချက်တစ်ခုထက်ပိုသောအသိပေးထားသောဒေတာ။ analysis အစိတ်အပိုင်းများသို့ခွဲခြာဆိုလိုသည်။ ထို့ကြောင့်အသိပညာ, ဘာသာရေးနေ့စဉ်, ဒဏ္ဍာရီများနှင့်အနုပညာ, ယုတ္တိ, ဒဿနသို့ခွဲခြားထားတယ်။ အလေ့အကျင့်၏ထိုအမျိုးအစားများကိုအမြဲတင်းကြပ်စွာကွဲကွာမကြာခဏတစ်ဦးချင်းစီကတခြားကိုထိုးဖောက်နိုင်ကြသည်မဟုတ်။

ကမ္ဘာနှစ်ခုကြားက။ ဘာသာရေးအသိပညာ

အဆိုပါမမြင်ရတဲ့ - တိုင်းဘာသာတရားကိုသူတို့ထဲကအနည်းဆုံးအနည်းဆုံးနှစ်ခုကမ္ဘာ၏တည်ရှိမှုအဓိပ္ပာယ်ရှိ၏။ ဤအမှု၌ဝေးသိပ္ပံနည်းကျနေပေမယ့်ဘာသာရေးအသိပညာ, စနစ်တကျလက္ခဏာတွေဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေ၏ပုံစံအတွက်ပုံမှန်အသိပညာကိုယ်စားပြုမှုဖြစ်ပါသည်, ဤအကြီးအကျယ်ပုံဆောငျ, အဒဏ္ဍာရီထံမှကွဲပြားခြားနားသည်။ ဒဿနခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာတစ်ခုအရာဝတ္ထုအဖြစ်ဘာသာရေးအသိပညာအထူးသဖြင့်စိတ်ဝင်စားပညာရှင်များဖြစ်ပါတယ်။

လိမ္မော်သီးကိုဝယ်ခြင်းငှါအဘယ်မှာရှိသနည်း နေ့စဉ်အသိပညာ

နေ့စဉ်ဘဝတှငျကြှနျုပျတို့မရဖြစ်ကြပြီးသိပ္ပံနည်းကျအဖြစ်ထွက်မသတ်မှတ်မထားတဲ့ပြဿနာတွေ, အများကြီးဖြေရှင်းနိုင်ရန်ရှိသည်။ ဥပမာ, ကုန်တိုက်ကြီးအတွင်းရှိဒါမှမဟုတ်စျေးမှာလိမ္မော်သီးကိုဝယ်ခြင်းငှါ? အဘယ်ကြောင့်ခြေစွပ်အထူးပလပ်စတစ်ချိတ် caulk သေးငယ်ကလေးများနှင့်အတူဗိမာန်တော်၌? ကျနော်တို့ရရှိနိုင်ခြေစွပ်ကလေးတွေများအတွက်အန္တရာယ်ရှိနိုင်ပါတယ်ကြောင်းကိုငါသိ၏။ ထိုသို့ဖြစ်ပါသည် - အမြားအအသိပညာ။

Tefal ဘယ်သူ့ကိုထင်ကြသလော ဒဏ္ဍာရီအသိပညာ

သင်ဒဏ္ဍာရီအသိပညာဘုရားသခင်တဆူတည်းအတူဘာသာတရား၏ပေါ်ပေါက်ရေးနှင့်အတူပျောက်ကွယ်သွားကြောင်းထင်လျှင်, သင်မှားယွင်းတဲ့ဖြစ်ကြသည်။ ဤသည်ကိုသိသောဥာဏ်အဖြစ်ဘာသာရေး, ပိုမိုသက်သေအထောက်အထားများအပေါ်ထက်စိတ်ခံစားမှုအပေါ်အခြေခံသည်။ ဒါဟာအသက်တာ၏ကွဲပြားခြားနားသောရှုထောင့်၏ကိုယ်စားပြုမှုတစ် fragmentary ပုံရိပ်တွေဖြစ်ပါသည်, ပုံဖြစ်ပါတယ်။ ဒဿနခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာတစ်ခုအရာဝတ္ထုအဖြစ်ဒဏ္ဍာရီအသိပညာအဓိပ်ပါယျမရှိသောပုံရသည်, ဒါပေမယ့်တစ်ဦးက hidden ယုတ္တိဗေဒရှိပါတယ်။ ကောက်ချက်ဒဏ္ဍာရီအသိပညာသက်သေပြမထားပါ။ ဥပမာအားဖြင့်, ကြော်ငြာအမှတ်တံဆိပ်ကနေထုတ်လုပ်လိုက်တဲ့စွမ်းဆောင်ရည်၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းသည်ဒဏ္ဍာရီအသိပညာ၏ဒြပ်စင်ဖြစ်ပါသည်။

အဆင်းလှသောအထုပ်၌ဒုစရိုက်? အနုပညာသိမှတ်ခံစားမှု

ဒါဟာအသိပညာဗဟုသုတဖြင့်ဒဏ္ဍာရီနှင့်ဆက်စပ်သောသည်ခြားနားချက်အနုပညာတင်ဆက်မှု၏ဒြပ်စင်ရုပ်တုဆင်းတုများကိုသူတို့ကိုယ်သူတို့အားဖြင့်မတည်ရှိပါဘူးဆိုတဲ့အချက်ကိုတည်ရှိသည်။ သူတို့က "မက်ဆေ့ခ်ျကို" ဟုခေါ်အင်္ဂလိပ်အတွက်အဓိကအတှေးအများတစ်ခုသို့မဟုတ်တစ်ခုထက်ပိုသောဖော်ပြတဲ့စနစ်ပါဝင်သည်။ အနုပညာအသိပညာနှင့်ဒဏ္ဍာရီမှမတူဘဲ, သူ့ကိုရှင်းပြဖို့မသာ, ကမ္ဘာကြီးကိုပြောင်းလဲပစ်ရန်ဟန်ဆောင်။

ကမဖြစ်နိုင်ဖို့ဖြစ်နိုင်မလား? သိပ္ပံနည်းကျ (ယုတ္တိ) သိမှတ်ခံစားမှု

အသိပညာဒီလိုအတိအကျသိပ္ပံ၏အရှိဆုံးအဆင့်မြင့်သိပ္ပံပညာရှင်များဖြစ်စဉ်းစားသည်။ ဒီဒဿနပညာရှင်လုံးဝသဘောတူမဟုတ်ပါဘူး။ အထောက်အထားမလိုအပ်အသိပညာ၏ဤအမျိုးအစားအဖြစ်သေချာပေါက်ရှိပြီးသားအတွေးအခေါ်များနှင့်အတူဒေတာ align ဖို့ကြိုးစားနေမယ့်သိပ္ပံပညာရှင်နှင့်အတူ။ ဒီအလုပ်လုပ်ဖို့မပါဘူးဆိုရင်, တစ်ခါတစ်ရံရှိပါတယ် သိပ္ပံနည်းကျတော်လှန်ရေး။

အဆိုပါကွေးမှန်မှာ။ အတွေးအခေါ်အသိပညာ

အသိပညာဒီလိုလူကိုသူ့ကိုယ်သူဝန်ခံဖို့ဖြစ်ပါတယ်, နှင့်ကမ္ဘာနှင့်အတူအပြန်အလှန်၏အထွေထွေပုံစံနှင့်ဖွဲ့စည်းပုံထဲမှာကိုယျ့ကိုယျကိုနားလည်သဘောပေါက်ဘို့သီအိုရီ, ကမ္ဘာကြီးကိုတည်ဆောက်ပုံတန်းစီသည့်အခါဤအကြိုးစားမှု, သဘောသဘာဝအတွက်စနစ်တကျဖြစ်ကြသည်။

ဒဿနခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာတစ်ခုအရာဝတ္ထုအဖြစ်အသိပညာမဟုတ်ဘဲရှုပ်ထွေးဖြစ်ပါတယ်။ သို့သော်အားလုံး အသိပညာမျိုး လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းသာမန်ဘဝသည်လူသား၏ဝိသေသအပေါင်းတို့နှင့်တကွ, လိုအပ်သောဖြစ်ကြသည်။