နိုင်ငံခြားဘာသာစကားသင်ကြားမှုနည်းစနစ်များ: တိုက်ရိုက်ဆက်သွယ်မှု

အလျင်အမြန်နောက်ဆုံးပေါ်နည်းလမ်းများ၏အကူအညီဖြင့်ဘာသာစကားကိုလေ့လာသင်ယူကတိတော်များအားဖြင့်ဖျားယောင်းသည်သူ၏ကျောင်းတွင်အတွေ့အကြုံ, ပြန်ခေါ်တဲ့နိုင်ငံခြားဘာသာစကားလေ့လာသင်ယူရန်မကြာခဏအပူတပြင်း။ ဒါဟာမကြာခဏအဘယ်သူမျှမဂုဏ်ထူးများအကြားလုပ်ဖြစ်ပါတယ် အဘယျနညျးလမျးမြား ပုဂ္ဂလိကနည်းလမ်းများ - နိုင်ငံခြားဘာသာစကားဆုံးမဩဝါဒ ပေး. , ထို။ အတော်များများက, ဂိမ်းနည်းလမ်းနဲ့ပတ်သက်တဲ့မူပိုင်ခွင့်အစီအစဉ်များကိုအမျိုးမျိုးတို့ကိုနားထောငျနိုငျသညျ။ ကျနော်တို့လက်ရှိတည်ဆဲနည်းလမ်းများနှင့်အမှာကြည့်ရှုမည် သင်ယူနည်းစနစ် နိုင်ငံခြားဘာသာစကားနှင့်အချို့သောပြဿနာများဖြေရှင်းနည်းအဘို့မိမိတို့အားသာချက်များကိုအလေးပေး။

1. ရိုးရာသဒ္ဒါ-ဘာသာပြန်ချက်နှင့်ခေတ်မီ lexical နှင့်သဒ္ဒါနည်းလမ်း

ယင်း၏စင် form မှာသင်ယူရန်ဤအစဉ်အလာချဉ်းကပ်နည်းနှစ်လယ်ပိုင်း 20 ရာစုနှင့်ကြာကြာသည်အထိကျောင်းများနှင့်တက္ကသိုလ်များအတွက်အသုံးပြုသည်။ ပညာရေးသဒ္ဒါ၏အစိုင်အခဲအခြေခံအုတ်မြစ်ပေါ်တွင်အခြေခံနှင့် (ကျွန်တော်တို့နိုင်ငံအတွက် - ထိုအယူဝါဒအမှန်ကန်သောဝေါဟာရနှင့်အနည်းငယ်သာအမှန်တကယ်ဆက်သွယ်ရေး၏) ဝေါဟာရကျက်မှတ်ခဲ့သည်။ ဘာသာစကားကိုအတွက်အကျိုးစီးပွားကိုစောင့်ရှောက်ရန်နှင့်ခက်ခဲများနှင့်ကြာမြင့်စွာခရီး၏အစအဦးမှာဖွင့်မပေးပါဘူးစီမံခန့်ခွဲသောသူတို့သည်ကျွမ်းကျင်အဓိကကျွမ်းကျင်မှု - မကြာခဏကျမ်းတစ်စာဖတ်ခြင်းနှင့်, ဘာသာပြန်ချက်, - အလွန်အထူးပြုအာရုံစိုက်။

ကျောင်းသားများအနိမ့်လှုံ့ဆျောမှု, ဘာသာစကားတစ်ခုကိုအတားအဆီး၏ဖွဲ့စည်းခြင်း, အမှန်တကယ်အခြေအနေများတွင်ဆက်သွယ်ပြောဆိုနိုင်ခြင်း - - ဒီနည်းလမ်းကိုများ၏ချို့ယွင်းချက်နေသော်လည်း၎င်း၏အားသာချက်ရှိပါတယ်။ လူအပေါင်းတို့၏ပထမဦးစွာ - ကသဒ်ဒါ၏အစိုင်အခဲအသိပညာပါပဲ။ ဤနည်းလမ်းကိုတည်ဆောက်ပုံများပစ္စည်းတို့သည်ကြီးစွာသောအားသာချက်နှင့်ယုတ္တိအဆိုပါဖြစ်စဉ်၏ရှင်းပြချက်မဟုတ်, ကျောက်ပြားကောင်းမွန်သော adjuvant နေသောအမှုအားလုံးကိုရှင်းရှင်းလင်းလင်းဆားကစ်၏ရှေ့မှောက်တွင်ဖြစ်သောခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာစဉ်းစားတွေးခေါ်, အတူကျောင်းသားများအတွက်သင့်လျော်သည်။

တစ်ခုပြည့်စုံစေ့စပ်ဝေဖန်မှုတစ်ခုနိုင်ငံခြားဘာသာစကားဘာသာရပ်သင်ကြားပေးသောစဉ်အတွင်းရိုးရာနည်းလမ်းများဆယ်စုနှစ်ပြီးနောက်၎င်း၏အကျိုးအမြတ်သဘောပေါက်ဖို့အချိန်ဖြစ်ခဲ့သည်။ ယနေ့၎င်း၏သန့်စင်ပြီးပုံစံအတွက်ဒီနည်းလမ်းကို lexical နှင့်သဒ္ဒါအဖြစ်လူသိများသည်။ အာရုံစူးစိုက်မှုကိုဖတ်ရှုခြင်းနှင့်ရေးသားခြင်း, ဒါပေမယ့်စကားပြောနှင့်နားထောင်ခြင်းသည်, မသာ, အားလုံးလေးယောက်ဘာသာစကားကျွမ်းကျင်မှုမှပေးဆောင်ဖြစ်ပါတယ်။ သူကအောင်မြင်စွာဆရာများ '' ဟောင်းကျောင်းကို '' ကအသုံးပြုခဲ့ပြီးနှငျ့သငျဇာတိလေ့လာဘာသာစကားများအကြားတူညီနှင့်ကွဲပြားခြားနားမှုကိုသရုပ်ပြခွင့်ပြုပါတယ်။

2. Community Method ကို

ဒါဟာအခြေခံကျကျအထက်ပါဆန့်ကျင်နေသည်။ နာမတော်ကိုအမှီ ပြု. အဓိပ္ပာယ်သက်ရောက်ကြောင့်ဆကျသှယျဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူရန်ဒီဇိုင်းပြုလုပ်ထားသည်။ ဤသည်ကိုအများဆုံးသဘာဝအသင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်နှင့်အပြန်အလှန်တစ်ဦးကိုမှန်ကန်လိုအပ်လိုအပ်သည်။ ဆက်သွယ်မှုနည်းလမ်းပစ်မှတ်ဘာသာစကားမှာဆက်သွယ်ရေးဆရာနှင့်ကျောင်းသားကပါဝင်ပတ်သက်, သဒ္ဒါရှင်းလင်းချက်နိမ့်ဆုံးသို့လျှော့ချဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာအလိုလိုဝယ်ယူရမည်ဖြစ်သည်ယူဆနေသည်။ သူတို့ဥာဏ်နှင့်တကွရောက်စွက်ဖက်ကြဘူးလျှင်မိန့်ခွန်းထဲမှာအမှားတွေ, ဖြစ်နိုင်လျှင်, fixed မရနိုင်ပါ။ ဒီနည်းလမ်းရဲ့နိဒါန်းနိုင်ငံခြားနှင့်ပြည်တွင်းနှစ်ခုလုံးစာရေးဆရာများ၏ပုံစံတင်ပို့ရန်နှင့်အတူ 1970 နဲ့စတင်။ သူသည်အများသောဖယ်ရှားပစ်ရခွင့်ပြုထားပါတယ် , ဘာသာစကားအတားအဆီး ဘာသာစကားကိုနားလည်အများကြီးပိုမြန်ကပြောဆိုရန်သင်ယူဖို့။ အထူးသဖြင့်အကျိုးစီးပွားသက်ဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများနှင့်အတူနိုးထနှင့်ခေတ်မီရောင်စုံအကူအညီအထောက်အပံ့များသည်။ အထူးသဖြင့်ရလဒ်ကောင်းကျောင်းသားများကိုအောင်မြင် မူလတန်းကျောင်းအသက်, လုံလောက်သောလှုံ့ဆော်မှုဘာသာစကားသင်ယူမှုကယ့်ကို "သဘာဝ" လမ်းရာအရပ်ကိုကြာနှင့်အတူအဘယ်သူသည်။ ယနေ့ဆက်သွယ်မှုနည်းလမ်းအုပ်စုသည်လေ့ကျင့်ရေးများအတွက်အထိရောက်ဆုံးအဖြစ်အသိအမှတ်ပြုခြင်းနှင့်အရှိဆုံးဘာသာစကားသင်ယူသူအဘို့အသင့်လျော်သည်။ သို့ရာတွင်ထိုသို့ဆရာမသင်တန်း၏မြင့်မားသောအဆင့်လိုအပ်သည်။ ဒါဟာအရည်အချင်းများ၏မရှိခြင်းနှင့်အတူရှိနှင့်ဤနည်းလမ်း၏အခြေခံတစ်ခုနားလည်မှုက၎င်း၏ဝေဖန်မှုများအားဖြင့်ချည်နှောင်လျက်ရှိ၏ရာ၏အနှစ်သာရကိုကျောင်းသားမှန်မှန်ကန်ကန်ပြောဆိုရန်နှင့်သဒ္ဒါပိုင်ဆိုင်ပါဘူးသင်ယူပါဘူးဆိုတာသေချာဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ အများကြီးလေ့လာမှုနှင့်ကျောင်းသားဖြင့်ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများ၏ကာလပေါ်တွင်မူတည်နေသောကြောင့်ဤလုံးဝမမှန်ပါဘူး။

techniques, ပုံစံများနှင့်နည်းစနစ်

မကြာခဏကြော်ငြာထဲမှာသင်စာသင်ခန်းထဲမှာတစ်ဦးနိုင်ငံခြားဘာသာစကားဆုံးမဩဝါဒ ပေး. ၏နောက်ဆုံးပေါ်နည်းစနစ်များ အသုံးပြု. သောပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများစကားကိုနားထောငျနိုငျသညျ။ အဲဒီအစားကျနော်တို့ကွဲပြားခြားနားသောအကြောင်းပြောနေတာဖြစ်ကြောင်း ပညာရေး၏ပုံစံများကို (နှစ်မြှုပ်ခြင်းနည်းလမ်း audiolingvalny et al ။ ) ။ ဤတွင်အဆိုပါစကားလုံးက "နည်းလမ်း" သည်အခြေခံကျချဉ်းကပ်မှုအဖြစ်, ဒါပေမယ့်အသိပညာတင်ဆက်ထားပါတယ်တစ်လမ်းအဖြစ်နားလည်သဘောပေါက်ခြင်းမသငျ့သညျ။ အထူးသဖြင့်လူအတော်များများသုံးပြီးသည်ဟုဆို ဆုံးမသြဝါဒများအပြန်အလှန်နည်းလမ်းများ တစ်ဦးနိုင်ငံခြားဘာသာစကား။ ဤတွင်ကျနော်တို့အကြောင်းပြောနေတာနေကြသည်ဆက်ဆက်မဟုတ်ဘဲနည်းလမ်းများထက်တစ်ဦးအကူအညီမဟုတ်ဘဲဖြစ်သောအသုံးဝင်သောအွန်လိုင်းသယံဇာတ, ဖြစ်ပါတယ်။ ဆရာနှင့်အတူအပြန်အလှန် Skype ကိုကနေတဆင့်ဥပမာ, ဖြစ်ပေါ်သည့်အခါသင်တန်းနှင့်လူကြိုက်များပုံစံ။

အကျဉ်းချုပ်တှငျကြှနျုပျတို့ယနေ့ကနိုင်ငံခြားဘာသာစကားသင်ကြားရေးနည်းစနစ်များအုပ်စုတစ်ခုသို့မဟုတ်အထူးသဖြင့်ကျောင်းသား၏ရည်ရွယ်ချက်များနှင့်ဝိသေသလက္ခဏာများ၏အခြေခံပေါ်မှာရွေးချယ်ထားသည့်ဖြစ်ကြောင်းရှင်းရှင်းလင်းလင်းဖြစ်လာသည်ဟုဆိုကြသည်နိုင်ပါတယ်။ ဒါဟာသင်ယူမှု၏နည်းလမ်းများနှင့်ပုံစံများကိုမှသူတို့ကိုခွဲခြားရန်နှင့်နည်းစနစ်များအဘယ်သူအားမျှသငျသညျမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အားထုတ်မှုအောင်မရှိဘဲ 2 လအတွင်းဘာသာစကားသင်ယူဖို့ခွင့်ပြုမည်မဟုတ်ကြောင်းနားလည်သဘောပေါက်ရန်လိုအပ်ပေသည်။