ပညာရေးအတွက်အရည်အချင်းကိုချဉ်းကပ်

ပညာရေးအတွက်အရည်အချင်းကို-based ချဉ်းကပ်မှုကဲ့သို့သောအရာ, အစောပိုင်းနှစ်ဆယ်ရာစုအတွက်ထင်ရှား။ , ဒီအကြောင်းပြချက်ပြဿနာများနှင့်ရုရှားအတွက်ပညာရေး၏ခေတ်မီ၏နည်းလမ်းတွေ၏ဘာသာရပ်အပေါ်ဆွေးနွေးမှုများ၏ကြီးမားသောအရေအတွက်ပေါ်ပေါက်လာသည်။

အရည်အချင်းကိုချဉ်းကပ်မှု ယခင်ကလက်ခံလိုက်ပါသည်အဖြစ်အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးအတွက်သီးခြားစီမဘုံရှုပ်ထွေးအတွက်အသိပညာနှင့်ကျောင်းသားကျွမ်းကျင်မှုများ၏ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်စွာကပါဝငျနှင့်။ ထိုကြောင့်, လုံးဝကွဲပြားခြားနားသောနည်းလမ်းများသင်တန်းစနစ်သတ်မှတ်ခြင်းငှါလာကြပါပြီ။ သူတို့ရဲ့ရွေးချယ်ရေးနှင့်ဖန်ဆင်းခြင်းများအတွက်အခြေခံဖွဲ့စည်းခြင်းနှင့်လုပ်ငန်းဆောင်တာများတွင်ကျွမ်းကျင်မှုပါဝင်သောဖွဲ့စည်းပုံဖြစ်ဖို့စဉ်းစားသည်။ ဒါဟာအဖွဲ့အစည်းများစနစ်တကျလုပ်ဆောင်မှုအသစ်များကိုဒေသများအဆက်မပြတ်ဖွဲ့စည်းထားပါသည်ရသောလူ့အဖွဲ့အစည်း၏လျင်မြန်သောပြောင်းလဲမှုသဘောထားတွေ၏လက်ရှိအခြေအနေတွင်အတွက်လုပ်ဆောင်ချက်အားလုံးကိုလယ်ကွင်းနှင့်အချို့သောအခြေအနေများတွင်ပြဿနာဖြေရှင်းနည်းများ၏ထိရောက်သောရှာဖွေရေးအတွက်လိုအပ်သောကျောင်းသားအရည်အချင်းကို၏ဘား, ဖွဲ့စည်းရန်အဖြစ်အသစ်ကမပေးနိုငျသောကွောငျ့ဖွစျသညျ အခွအေနေ။ ပညာရေး၏ရည်မှန်းချက် အဓိကအရည်အသွေးဖွဲ့စည်းရန်ဖြစ်ပါသည်။

ခေတ်သစ်ကမ္ဘာကြီးထဲမှာပညာရေးအတွက်အရည်အချင်းကိုချဉ်းကပ်မှုကအရမ်းပေါ်ပြူလာဖြစ်တယ်, အလယ်တန်းပညာရေး၌၎င်း, အဆင့်မြင့်ပညာရေး၏ပြီးစီးများနှင့်အရည်အချင်းများအဆင့်ဆင့်ပြုစုပျိုးထောင်၏ကျမ်းပိုဒ်မှာ။

သင်ယူမှုဤချဉ်းကပ်မှု၏ဆွဲဆောင်မှုကြောင့်အကြီးအလက်တွေ့ကျတဲ့နှင့်အတွေးအခေါ်တိမ်းညွတ်ရှိတယ်ဆိုတာပါပဲ။ ဒါကြောင့်အသုံးပြုတဲ့အခါ, ပညာရေး၏အဆုံးစွန်ရည်မှန်းချက်မှန်ကန်သောအပြုအမူကိုသင်ယူနိုင်ပါကလူဖွဲ့စည်းရန်ဖြစ်ပါသည်, အပြင်, ငါသည်အနာဂတ်ကာလ၌သူ့ကိုစီစဉ်ထားလှုပ်ရှားမှုများအောင်မြင်စွာအကောင်အထည်ဖော်ဆောင်ရွက်မှုနှင့်အတူကိုင်တွယ်ကူညီပေးနိုင်လိမ့်မည်ဟုသောအသိပညာ, ကျွမ်းကျင်မှုနှင့်ကိုယ်ပိုင်ဝိသေသလက္ခဏာများအစုတခုလက်ခံရရှိခဲ့သည်။

တနည်းအားဖြင့်ကျောင်းသားများကိုကျောင်းဆင်းပွဲ၏အချိန်မှာတစ်ဦးအသိပညာနှင့်သက်သေကျွမ်းကျင်မှု၏ခန္ဓာကိုယ်အဖြစ်အထူးပြုများ၏လေ့လာမှုအဘို့အကျွမ်းကျင်မှုရှိသည်သငျ့သညျ။

ဒီမျှသာမန်အသိပညာနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုဖြစ်ပြီး, ထိုကဲ့သို့သောအပြုအမူနှင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဝိသေသလက္ခဏာများ၏ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်စွာတစ်ဦးအထူးသဖြင့်အောင်မြင်မှု၏အကငျြ့ဘို့လိုအပ်သည်ကြောင်း - ဒါဟာအရည်အချင်းကိုထုတ်ပြန်သွားလေ၏။ အများကြီးအာရုံစိုက်မှုသင်တန်းနှင့်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးစရိုက်များ, ယုံကြည်ချက်, စိတ်ခံစားမှု, Self-လေးစားမှုနှင့်အခြားလူများနှင့်အဆက်အသွယ်ထူထောင်နိုင်စွမ်းမှပေးဆောင်ဖြစ်ပါတယ်။

ထို့ကြောင့်, ပညာရေးနှင့်လေ့ကျင့်ရေးအတွက်အရည်အချင်းကို-based ချဉ်းကပ်ရှုပ်ထွေးဖြစ်စဉ်းစားသည်။ ကျောင်းသားများသူတို့လိုအပ်သောအရည်အသွေးမှာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့လိုအပ်ပါလိမ့်မည်ကိုသာအအသိပညာဆုံးမသွန်သင်ကြသည်။ ဝါယာကြိုးများနှင့်လိုအပ်သောအဆောက်အဦ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းနှင့်အတူစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြင်ဆင်မှု, မရှိမဖြစ်အရည်အသွေးတွေအနာဂတ်အောင်မြင်မှုရဲ့အဘို့အကျွမ်းကျင်မှုနှင့်တိကျသော algorithms ဆောင် ခဲ့. ပုဂ္ဂိုလ်ရေးကြီးထွားမှုအတွက်တီထွင်နေကြပါတယ်။

၎င်း၏ဇာတိအားဖြင့်, ပညာရေးအတွက်အရည်အချင်းကိုချဉ်းကပ်နည်းကအရမ်းအာရုံစိုက်ဖြစ်ဟန်ရှိသည်။ ဒါဟာကျယ်ပြန့်ပရိုဖိုင်း၏ပုံမှန်အလုပ်သမားဖြစ်လာဖို့, ဿုံအချို့လှုပ်ရှားမှုများလုပ်ဆောင်နိုင်သည့်လူတစ်ဦးလေ့ကျင့်ရေး, မသွားဖြစ်ပါတယ်။ အလုပ်ရှင်များအဘယ်သူအားမျှကွဲပြားခြားနားသောသီအိုရီတွေအများကြီးသိတယ်, ဒါပေမယ့်လက်တွေ့ဘဝထဲသို့ဘာသာပြန်ဆိုဖို့ဘယ်လိုမသိသူဝန်ထမ်းများ၏အနေအထားပေါ်မှာယူချင်ကြပါဘူးဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ corporate လေ့ကျင့်ရေးအများဆုံးမကြာခဏဒီချဉ်းကပ်နည်းကိုအသုံးပြုသည်။ ထိုအအကောင့်ထဲသို့ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့်ဆိုတဲ့အချက်ကိုယူပြီး လေ့ကျင့်ရေး အဖွဲ့အစည်းများအတွက်နောက်ထပ်စီးပွားရေးလုပ်ငန်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ရှင်းရှင်းလင်းလင်းဖော်ထုတ်ရည်ရွယ်ချက်များနှင့်အတူထွက်ယူသွားတတ်၏, နှင့်ပညာရေးဖွဲ့စည်းပုံမှာရပါမည်။ ဤအကြောင်းကြောင့်များစွာသောကုမ္ပဏီများကယုံကြည်ကြသည် ပေါ်ထွန်းရေးမော်ဒယ် ်ထမ်းစီမံခန့်ခွဲရေးနှင့်ပုဂ္ဂိုလ်များလေ့ကျင့်ရေးစနစ်၏လယ်ပြင်တွင်တစ်ဦးအုတ်မြစ်ဖြစ်ပါသည်။

အရည်အချင်းကို-based ချဉ်းကပ်အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးစနစ်များ၏အလုပ်တိုးတက်လာဖို့အများကြီးကူညီပေးနိုင်သည်။ Young ကပညာရှင်များ, ကအတွင်းကျောင်းသားများ, အလုပ်ဈေးကွက်ထဲမှာယုံကြည်မှုခံစားရတယ်ကအလုပ်သစ်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်လုပ်ဖို့ပိုမိုလွယ်ကူသည်။