ဘယ်လို Slavic မြေများ၌ရေးထားလျက်ရှိ၏သိရသည်။ စိရယျလျနှင့် Methodius ဗျည်းအက္ခရာ

ရုရှား၌စာတတ်မြောက်ရေး၏အစဤပြည်မှခရစ်ယာန်ဘာသာ၏ရောက်ရှိပြီးနောက်ထိုစာ၏အသွင်အပြင်ဖြစ်စဉ်းစားသည်။ ဗျည်းအက္ခရာစိရယျလျနှင့် Methodius - လုသောငါတို့တိုင်းပြည်ဟာသူတို့ရဲ့မိခင်ဘာသာစကားအတွက်သန့်ရှင်းသူတို့၏ဘဝများနှင့်သမ္မာကျမ်းစာကိုဖတ်ရှုခွင့်ပေးလျက်ရှိသည်အရာဖြစ်တယ်။ ထို့နောက်သည်အထိမရှိကျမ်းစာ၌ရေးထားဘာသာစကားရှိ၏။ အနည်းဆုံးဒီသမိုင်းပညာရှင်၏တရားဝင်အနေအထား, နှင့်ပရိုတို-Slavic ယနေ့အထိမှတ်တမ်းများ၏တည်ရှိမှုကိုမျှသက်သေအထောက်အထားဖြစ်ပါတယ်။

စစ်မှန်သောပညာတတ်များရုရှားကသံဃာတော်တွေ Kirill ငါ Mefody ဆင်ခြင်၏။ Slavonic အက္ခရာ, သူတို့ကိုအသုံးပြုနေသူများကဖန်တီးကျယ်ပြန့်သည်။ သို့သော်တဦးတည်းမရှိသောကွောငျ့, ကဒါလွယ်ကူသည်မဟုတ်, ဒါပေမယ့်နှစ်ခုအရေးအသားစနစ်များ: Cyrillic နှင့် Glagolitic ။ သူတို့ထဲကအရာနဲ့ပတ်သက်တဲ့စကားရည်လုပွဲယခုအချိန်အထိထွက်သယ်ဆောင်ပထမဦးဆုံးဖြစ်ခဲ့သည်။ ကျနော်တို့နေဆဲကျွန်ုပ်တို့၏အသက်တာအတွက်သုံးပါရာ Cyrillic တစ်ခုအစ်ကိုအသုံးပြုနေသူများကဖန်တီးခဲ့ကြပေမည်။ သို့သော်သမိုင်းပညာရှင်နှင့် philologists အများစုခရစ်ယာန်သူတော်စင်တို့သည် Cyrillic အက္ခရာကနေအခြေခံကျကျကွဲပြားခြားနားသော, တစ်ဦး Glagolitic တီထွင်ထားပြီးယုံကြည်ကြသည်။ ဤသည်အက္ခရာခေတ်သစ်ဟာဆလဗ်၏တဦးတည်းကသာကျဉ်းမြောင်းသောအထူးကုဖတ်ပါလို့မရပါဘူး။

သူတို့ကိုယ်သူတို့အကြောင်းညီအစ်ကိုတို့သည်သန့်ရှင်းသူတို့၏ဘဝများကိုပြောပြအဖြစ် "Bygone နှစ်များ၏ပုံပြင်" ။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကမ္ဘာကြီးကိုပြောင်းလဲပစ်ကြသူလူနှစ်ယောက်ကိုအဘယ်သူရှိသနည်း သူတို့ကသက်သာလောနိတ်၏အစီဒိုနီယံမြို့ထဲတွင်အစ်ဂျီးယန်းပင်လယ်ကမ်းခြေမှာမွေးဖွားခဲ့။ သူတို့ရဲ့ဖခင်တစ်ဦးဂရိ, ဒါကြောင့်အားလုံးကသူ့သားခုနစ်ယောက်ကောင်းတစ်ဦးပညာရေးဂုဏ်ထူးဆောင်အနေအထားကျင်းပလျက်ရှိသည်။ ငယ်စဉ်ကလေးဘဝကတည်းကညီအစ်ကိုတွေကိုဒေသခံ Slavic စကားစကားပြောအဖြစ်မိခင်တစ်ဦးဟာဆလဗ်ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ (monasticism စိရယျလျတွင်) ကွန်၏ထူးခြားသောစွမ်းရည်ကိုစောစောစီးစီးသတိပြုမိ, ဒါကြောင့်သူကတောက်ပသောအသက်မွေးဝမ်းကျောင်းခန့်မှန်းခဲ့ပါတယ်။ နာယကသေဘုန်းကြီးကျောင်းမှာအတွေ့အကြုံမရှိသေးသောဖြစ်လာရန်, ပြီးတော့သာသနာပြုအလုပ်တွင်ပါဝင်ဆောင်ရွက်ရန်အကောင်လေးသတိပေးခံရ။ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်အက္ခရာစိရယျလျနှင့် Methodius စိရယျလျတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းယူသောအရာအတွက်ဘူလ်ဂေးရီးယား၌သူ၏ဗတ္တိဇံ, စဉ်အတွင်းပဋိသန္ဓေယူခဲ့ပါတယ်။ သို့သော်ဘုန်းကြီးတွေရဲ့အလုပ်အတွက်ကြောင့်သူသည်ဧကရာဇ်ရဲ့ကိုယ်စားသွားလေ၏ဘယ်မှာ Moravia, ခန့် 862 ယူခဲ့ပါတယ်။ ဒေသခံမင်းသား Rostislav ဖတ်ရှုဖို့လူတွေကိုသင်ပေးဖို့ပညာရှင်များပေးပို့ဖို့တောင်းဆိုတဲ့အချက်ကို။

များစွာသောလူသည်ထာဝရအရှင်ဘုရားသခင်ကိုသာကမ္ပည်းလက်တင်, ဂရိနှင့်ဟီဘရူး, အကြောင်းကိုသခင်ဘုရား၏လက်ဝါးကပ်တိုင်ပေါ်တွင်လုပ်ခဲ့သည့်အတွက်ထိုဘာသာစကားအားပူဇော်နိုင်ပါတယ်ချီးမွမ်းထင်ကတည်းကစိရယျလျနှင့် Methodius ဗျည်းအက္ခရာအစပိုင်းတွင်, ပြိုင်ဘက်ရှိခဲ့ပါတယ်။ ဒါပေမယ့်ညီအစျကိုပုပ်ရဟန်းမင်းကြီးရဲ့ထောက်ခံမှုခဲ့ထို့ကြောင့်ယင်းပျံ့နှံ့ဆက်လက် Slavic အက္ခရာ။ Methodius စေ့စေ့ကသူ့အစ်ကို၏အလိုတော်မပြည့်စုံသောကြောင့်, စိရယျလျရဲ့သေခြင်းအလုပ်ပြီးအောင်မပေးခဲ့ပါဘူး။ နှိပ်စက်ညှဉ်းပန်းဆက်သော်လည်း, ညီအစျကိုဘူလ်ဂေးရီးယားနှင့်ခရိုအေးရှားအတွက်လှုပ်ရှားမှုများထွက်သယ်ဆောင်သူကိုနောက်လိုက်ခဲ့ကြသည်။

ဒါကဘာကိုအက္ခရာစဉ်စိရယျလျနှင့် Methodius ပါသလဲ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, ကို အသုံးပြု. အနောက်တိုင်းနိုင်ငံများရှိ သည့်အက္ခရာလက်တင် နှင့် Glagolitic အက္ခရာလုံးဝပျောက်ကွယ်မတိုင်မီအချိန်အတန်ကြာအသုံးပြုခဲ့သည်။ တချို့ကသုတေသီများကပြီးသားသူတို့ရဲ့ကျောင်းသားအသုံးပြုနေသူများကဖန်တီးသူချင်းသံဃာတော်များနှင့် Cyrillic များ၏အစီအမံကြောင်းသဘောတူသည်။ ရုရှားနိုင်ငံရဲ့ဉာဏ်အလင်း, သူတို့ရဲ့ Slavic အက္ခရာ runic ဇာတ်ကောင်ဖို့အဆင်ပြေအောင် "နှင့်ဖြတ်တောက်မှု features" ကိုအသုံးပြုကြသည်, သို့သော်ဤအဘို့အဘယ်သူမျှမသက်သေအထောက်အထားလည်းမရှိကြတဲ့အယူအဆရှိပါတယ်။

ရုရှား၌စာတတ်မြောက်ရေး၏အဆင့်ကိုတိုးမြှင့်ကတည်းကတစ်မှတ်တိုင်, ခရစ်ယာန်ဘာသာပြန့်နှံ့နှင့်များစွာသောလူတို့အဘို့သူတို့ရဲ့မိခင်ဘာသာစကားအတွက်ဥရောပတွေးခေါ်ရှင်၏အကျင့်ကိုဖတ်ရှုခွင့်ပေး - အက္ခရာစိရယျလျနှင့် Methodius Creating ။