ယင်းဒဏ္ဍရီထဲမှာနိဂုံးအတွက်ဖော်စပ်ထားသကဲ့သို့? ဒဏ္ဍရီနှင့်၎င်း၏ကိုယ်ကျင့်တရား

ကလူ "ဒဏ္ဍရီက" စကားလုံးနှင့်အတူပေါင်းသင်းသလော အကယ်စင်စစ်အမည်သစ်ကိုရသော Krylov ပေါ်ထွက်လာရေးပိုကောင်းမှတ်ဉာဏ်ရှိသည်, သူမခေါ်နဲ့ Aesop မညျ့သူနေကာမျက်မှန်နဲ့မျောက်တွေအကြောင်းတစ်ခုခုအောက်မေ့တော်မူ၏။ သို့သော်ဒဏ္ဍာရီများ၏အမျိုးအစားအများကြီးပိုစိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတာအဟောင်းတွေ။ ထို့ကွောငျ့ကြှနျုပျတို့သအတိတ်လူတွေအတွက်ဒဏ္ဍရီထဲမှာနိဂုံးချုပ်ရေးဆွဲဖို့ဘယ်လိုမေးလျှင်ရှိသည်ဟုယုံကြည်ကြသည်။ အလှည့်မှာတော့ကျနော်တို့ကဒီဆောင်းပါး၌ဤမေးခွန်းကိုဖြေဖို့ကြိုးစားပါလိမ့်မယ်။

အဘယ်ကြောင့်တစ်ဦးဒဏ္ဍရီတာလဲ

ရှေးခေတ်က မှစ. , (များလွန်းခြင်းနှင့်အချို့သောလူကြီးများ) ကိုကလေးများ Self-ရှင်းလင်းနေသောခေါင်းစဉ်: ဘာလို့မတ်စောက်သောကမ်းပါးကြောက်ကြကဂူအနီးရှိချုံထဲမှာရှဲရှဲကိုနားထောငျဖို့လိုအပျသညျ့သည်အဘယ်ကြောင့်အဘယျကွောငျ့ကြှနျုပျတို့သညျ "အဘယ်ကြောင့်။ " လူကြီးများကိုနားထောင်နှင့်ကွဲပြားခြားနားနေတဲ့တထောင် "ဘာဖြစ်လို့" နှင့်သင့်ပါတယ် လူများ, ခိုင်မာတဲ့ရိုးရှင်းပြီးရှင်းရှင်းလင်းလင်းဥပမာလိုအပ်ပါတယ်။ သို့သော်ထိုသို့ရှောင်ရှားရန် သာ. ကောင်း၏ဤကိစ္စတွင်အတွက်ကိုယ်ကျင့်တရား, သင်္ကေတယေဘုယျအားဖြင့်သာရွံရှာဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါတယ်။ အဘယ်ကြောင့်နည်း ဘယ်သူမှတည်ဆောက်ခြင်းအလိုငှါ likes သောကြောင့်, ထိုသို့အစဉ်အမြဲကဲ့ရဲ့စွပ်စွဲ၏အနံ့။ ဒါပေမယ့်ပင်ကလေးတစ်ဦးယုံကြည်သောတိကျတဲ့ကောက်ချက်များ၏တီထွင်ပုံပြင်, လုံးဝ fit ။

အဘယ်သူမျှမယုံကြည်မှု၎င်း၏ဥပမာအတူတစ်ဦးကစိုက်ပျိုး-up, ကလေးတစ်ဦး၏မကျြမှောကျ၌မိဘတစ်ဦးမဟုတျပါဘူး - တဲ့ "လက်လှမ်းနိမိတ်လက္ခဏာ" များနှင့်သေးကမ္ဘာကြီးကိုဒါကြီးတွေနဲ့စိတ်ဝင်စားဖို့ဖြစ်ပါတယ်။

အဆိုပါကလေးသည်သေးကြောင်းမိဘအုပ်ထိန်းပိတ်ပင်မှုအောက်မှာပုန်းအောင်းနေသည်ကိုသိမထားဘူး, သူသည်အောက်ပါအကြောင်းကိုစဉ်းစားတွေးခေါ်: "အဘယ်အရာကိုသူတို့ကြားမှထဲကကျင့်ကိုကျင့်လျှင်" အသေးသူ့ကိုယ်ပိုင် invulnerability အချို့ယုံကြည်ချက်ဖြစ်ပေါ်သူတို့ထို့နောက်ဘာမျှသေချာဘို့အဖြစ်ပျက်ပါလိမ့်မယ်, တကယ်ငါနှင့်အတူအဆိုတတ်ကြ၏။

ဤအချက်အလက်ဟာဒဏ္ဍရီထဲမှာနိဂုံးချုပ်အားဖြင့်ဖော်စပ်အဖြစ်မေးခွန်းကိုဖြေဆိုခြင်းတိုက်ရိုက်သက်ဆိုင်ရာဖြစ်ပါတယ်, ချစ်လှစွာသောစာဖတ်သူများမစိုးရိမ်ပါနဲ့။ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ဆွေးနွေးမှုအတွက်ထပ်မံရွှေ့

အဘယ်ကြောင့်ဒဏ္ဍရီလေ့ကျင့်ရေးကိရိယာတခုအဖြစ်ကောင်းသောအဖြစ်

တူညီတဲ့ဒဏ္ဍရီသို့မဟုတ်သူမ၏ဆွေမျိုးများ (ဥပမာသို့မဟုတ်ပုံပြင်) rinestone စသည်တို့ဖြစ်ကြပါသည်နှင့်အတူသုံးငှက်တို့သည်ဦးသေဆုံး။

1. didacticism ရှောင်။
2. ဒါဟာစိတ်ဝင်စားဖွယ်ပုံပြင်များပြောပြသည်။
3. ထိုသို့သူငယ်ကိုကငျြ့တရား၏ပထမဦးဆုံးသင်ခန်းစာပေးသည်။

တခါတရံမှာစာရိတ္တရေးသားသူ၏ကြော့ရှင်းများနှင့်ကျေးအလေးပေးဖို့ဇာတ်လမ်းရဲ့အစမှာနေရာချနေပါတယ်။ ရှငျးလငျးဖျောပွပြီးသားလူသိများကြသည်သောအခါ, ဇာတ်ကြောင်းပြောမယ့်လုပ်ငန်းတာဝန်သာကြံစည်မှုများ၏အသစ်အဆန်းများနှင့်စတိုင်၏ဂုဏ်အသရေဖို့ဖြစ်ပါတယ်။

ယခုတွင်သင်သည်အလွယ်တကူဒဏ္ဍရီထဲမှာနိဂုံးချုပ်ရေးဆွဲရန်မည်သို့မည်ပုံ၏မေးခွန်းကိုဖြေကြားနိုင်ပါတယ်။ သူကပုံမှန်အားဖြင့်ပေါ့ပါးခြင်းနှင့်အတားအဆီးဖြစ်သည့်ကငျြ့တရား၏ပုံစံ, ဒါပေမယ့်တစ်သက်တာအဘို့ကိုအောကျမေ့ဒဏ္ဍာရီများ၏ကိုယ်ကျင့်တရားသင်ခန်းစာများအတွက်ဝတ်ပြုကြ၏။

သေချာပေါက်တစ်ဦးကျမ်းပိုဒ်ပုံစံနှင့်ဆက်စပ်သို့သော်ရုရှားစာဖတ်သူများနှုတ်ကပတ်တော်ကို "ဒဏ္ဍရီ" ။

Aesop နှင့် Phaedrus

အစပိုင်းတွင်တစ်ဦးကငျြ့ဝတျနဲ့ဇာတ်လမ်း prosaic ဖြစ်ခဲ့သည်။ Aesop နှင့် Phaedrus (ကျော်ကြား fabulist အလွန်မှတ်သားစရာများနိဂုံးချုပ်နဲ့အတူအသေးစားပုံပြင်များကိုဖန်တီးရန်ရှေး) ။ သူတို့ရဲ့နားထောင်နှင့်ကြည့်ရှုပင် "နိဂုံးဟာဒဏ္ဍရီထဲမှာရေးဆွဲပြီးကဘာလဲ?" စဉ်းစားရန်အချိန်မရှိဘူးခဏမှာသူတို့ကနောက်ဆုံးစကားလုံးစကားကိုနားထောငျဖို့စောင့်ဆိုင်းနေကြသည်သောအခါ, အကျင့်ကိုကျင့်ကျင့်တရား Self-ထင်ရှားသူတို့ကိုဖြစ်လာခဲ့သည်။

Aesop နှင့် Phaedrus ၏အကျင့်သူတို့ရဲ့အလုပ်စုဆောင်းအတွက်စုဆောင်းအိမ်တွင်တစ်ဦးချင်းစီကတခြားမှ retold ခဲ့ပါတယ်ဒါကြောင့်အသစ်နှင့်ဤမျှလောက်သဘောကျတစ်ခေတ်တည်းရှိကြ၏။ အချိန်ကျော်သွားပြီအဖြစ်ကျနော်တို့မြင်ကွင်းများနှင့်လိုင်းများမပြောင်းခဲ့သလဲ, အဟောင်းကိုစိတ်ကူး၏အသစ်အဆန်းတစ်ခုသာအသစ်သောပုံစံပေးနိုင်ကြောင်းဒါပေမယ့်တဦးတည်းကငျြ့တရားအံ့အားသင့်ဒဏ္ဍရီရှိသည်မဟုတ်နိုင်ဘူး။

Zhan Lafonten

အဆိုပါကဗျာဆရာ Zhan Lafonten ပြင်သစ်ကျမ်းပိုဒ်သို့ရှေးခေတ်အရေးအသားပြောင်းလဲ။ ဟောငျးစိတ်ကူးများအသစ်သောအရောင်များနှင့်အတူဆော့ကစားရန်စတင်ခဲ့ပြီးရှေးကသြောပုံပြင်များပဲရစ်ကြားတွင်ခေတ်မှီဖြစ်လာကြပါပြီ, အဲဒီနောက်ရုရှားပညာတတ်လူတန်းစား။ ရုရှားအရာရှိတွေက: A.P.Sumarokov, V.K.Trediakovsky - ပထမဦးဆုံး, La Fontaine ၏ဒဏ္ဍာရီဘာသာပြန်ထားသော, ပြီးတော့သင့်ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ရေးသားဖို့ယူ။ သဘာဝကျကျ, အခြိနျ၏ဖက်ရှင်ကိုအတုယူ, သူတို့ကသေးငယ်တဲ့ Rhymes အကျင့်ကိုကျင့်၏ပုံစံအတွက်ဒါကိုပြု၏။

အိုဝါ Krylov

ရုရှားနိုင်ငံ၌ဤအမျိုးအစား၏အထွတ်အထိပ် Krylov ၏အကျင့်ဖြစ်စဉ်းစားသည်။ အဲဒီမှာဒဏ္ဍရီအဖြစ်ကဗြာဆနျဒဏ္ဍာရီများနှင့်အားသာချက်တစ်ခုစိုးမိုးရေးအဖြစ်ဖြစ်ပါသည်တစ်ဦးတည်းသာစိတ်ကူးရှိပါတယ်, နှင့်လက်ျာသို့မဟုတ်မှားယွင်းတဲ့အပြုအမူတစ်ခုနမူနာပြသနိုင်ဖို့ဒီဇိုင်းရေးဆွဲသည်၎င်း၏ဇာတ်ကောင်များ၏ရှိသမျှတို့, ကကဗျာကိုအတွက်အနည်းငယ်မကောင်းသောအမှုလွယ်ကူပြီးသတိပညာရှိဖြစ်တယ်, တစ်အချို့ရစ်သမ်နှင့်အတူကအကောင်းဆုံးလုပ်ပါလိမ့်မယ်။

Krylov ရဲ့ဒဏ္ဍာရီ၏နိဂုံးသည်သူ၏ရှေးယခင်၏ကငျြ့တရားအနေဖြင့်လည်းကွဲပြားခြားနားကြသည်မဟုတ်။ ငါ wittingly သို့မဟုတ်အမှတ်တမဲ့အိုင်ဗင် Andreyevich ရုရှားဖြစ်ရပ်မှန်များအောက်မှာလျောက်ပတ်ဒဏ္ဍာရီပုံပြင်ခဲ့ကြောင်းအလေးအနက်နှင့်ပြည်တွင်းစာဖတ်သူကိုသို့မဟုတ်နားထောင်ဖို့ကပိုပြီးနားလည်နိုင်စေချင်သောတစ်ခုတည်းသောအရာ, တူညီတဲ့အတွက် ln ၏မှန် တော်စတွိုင်း။

သို့သော်လူအများစုစကားပြေဇာတ်လမ်းနှင့်ဇာတ်ကြောင်းနယ်နိမိတ်မှုန်ဝါးထဲမှာဘာတွေဖြစ်နေတယ်ဆိုတာကို၏နားလည်မှုရှုပ်ထွေး, Rhymes ဖန်တီးရန်အသုံးပြုကြသည်ကွဲပြားခြားနားသောနည်းစနစ်အဖြစ်ပိုမိုလွယ်ကူရိပ်မိကြောင်းထင်ပါတယ်။ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်စာရိတ္တကယ်တင်ပေမယ့်, ဒါ။ သူမသည်ချက်ချင်းဆိုဒုသို့မဟုတ်သီလထုတ်ဖော်ရေးသားသူဖော်ပြထားတယ်, တစ်ဦးတိုစုံစုံနှင့်ပြည့်စုံထုတ်ကုန်အောင်။

ကျနော်တို့ကဒဏ္ဍရီဖို့ output ကို၏အမည်ကိုမေးခွန်းထုတ်ရန်လွယ်ကူသည်, ငါတို့၏ဆောင်းပါးအတော်လေးပှငျ့ပှငျ့လငျးလငျး, ကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်မသာစာဖတ်သူကိုကူညီနိုင်လိမ့်မည်ဟုမျှော်လင့်ပါတယ်, ဒါပေမယ့်လည်းပြည်တွင်းနှင့်နိုင်ငံခြားအနုပညာရှင်၏ဤအမျိုးအစားများ၏ re-ဖတ်ဂန္အကျင့်ကိုကျင့်ဖို့သူ့ကိုအားပေးခဲ့ကြတယ်။