လှပမှုလက်သည်း

လှပသောရေမှိုတထွေးနဲ့နောက်ပြီးလုပ်ဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ?

အားလုံးမိန်းကလေးတွေလက်သည်းအလှပြင်ဆိုင်သွားမကြိုက်ဘူး။ အိမ်မှာအတော်များများလက်သည်းစောင့်ရှောက်မှုပိုရိုးရှင်းသောအဆင်ပြေပြေနဲ့ပျော်စရာ option ကိုဖြစ်ဟန်ရှိသည်။ ထို့အပြင်ခုနှစ်, နောက်ပြီး - သူတို့ကိုကောင်းစွာ-ဆောင်ဖို့အသွင်အပြင်နဲ့ပုံသဏ္ဍာန်ပေးနိုင်ရန်အတွက်လက်သည်းပြားတစ်ကုသမှုမသာဖြစ်ပါသည်။ တခါတရံဖြစ်ပါသည် - ဒီနေ့ရဲ့အဝတ်အစားတွေနဲ့ခံစားချက်အဘို့အသင့်လျော်မယ့်လက်ျာအရောင်အဖုံးလက်သည်းအရောင်တင်ဆီ။ အဆိုပါအလှပြင်ဆိုင်မှတစ်ခုချင်းစီကိုပြေး၏ပုံသဏ်ဌာ၏ပြောင်းလဲမှုအလုပ်မလုပ်ပါဘူးကြောင့်, ဒါပေမယ့်အများကြီးသင့်ရဲ့လက်သည်းပေါ်တွင်လှပပုံမှန်မဟုတ်သောပုံစံ၏လျှို့ဝှက်ချက်များကိုလေ့လာသင်ယူနေသောကြောင့်ကိုယ့်ကိုကိုယ်, သူတို့ကိုတစ်တပ်မက်လိုချင်သောအရောင်ကိုပေးနှင့်တပ်မက်လိုချင်သောပုံစံဆွဲသည့်အချိန်တွင်မဆိုနိုင်။ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ဆောင်းပါးရေမှိုတထွေးနဲ့နောက်ပြီးလုပ်ဖို့ဘယ်လိုထိုကဲ့သို့သောကျွမ်းကျင်လုပ်သားများအတွက်ဒီဇိုင်းပြုလုပ်ထားသည်။

ဒီမျိုးကို လက်သည်းပေါ်ဆွဲ လွန်ခဲ့တဲ့နှစ်အနည်းငယ်က Vogue သို့ရောက်ကြ၏။ ၎င်း၏ပိုင်ထိုက်သောအဆုံးရလဒ်တစ်မူပန်းချီအကျိုးသက်ရောက်မှုပင်ဖြစ်သည်ဟူသောအချက်ကိုတည်ရှိသည်။ အနည်းငယ်ရောထွေးဖို့ကြိုးစားပါ မူပန်းချီ စာရွက်ပေါ်တွင် - သငျအရောင်ကနေအရောင်တစ်ချောမွေ့နူးညံ့သိမ်မွေ့အကူးအပြောင်းရလိမ့်မယ်။ ဒါလှပသောကြည့် နေတဲ့ရေမြှုပ်နှင့်အတူနောက်ပြီး။

ဒါကြောင့်အဘို့အဘယ်သို့လိုအပ်သလဲ? အောက်ပါ tools တွေကိုယူ:

  • ထိုလက်သည်းပန်းကန်၏အရွယ်အစားသို့မဟုတ်တစ်နည်းနည်းပိုပြီးပေါ်ရေမြှုပ်၏အပိုင်းအစ, ဒါပေမယ့်လည်းကြီးတွေမဟုတ်;
  • ပိုလျှံဆေးသုတ်ဖယ်ရှားပစ်ရန်ဝါဂွမ်း swab တရံ;
  • လက်သည်းဆိုးဆေး၏ဖယ်ရှားရေးတို့အတွက် acetone သို့မဟုတ်ဆိုသည်,
  • အဆိုပါပုံဆွဲ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်လာပါလိမ့်မယ်အရာနှစ်ခုသို့မဟုတ်နှစ်ခုထက်ပိုသောအရောင်များ၏ကုတ်အင်္ကျီ,
  • ယွန်းအခြေစိုက်စခန်းအရောင်;
  • တစ်ဦးအရောင်တင်ဆီတစ် fixer (clearcoat) ။

ယခုမှာအများ၏ဖော်ပြချက်နှင့်နီးစပ်သောဆက်လက်ဆောင်ရွက် တစ်နောက်ပြီးလုပ်ဖို့ဘယ်လို ရေမှိုတထွေးနှင့်အတူ။ ပထမဦးဆုံးခြေလှမ်းလက်သည်းယွန်းအခြေစိုက်စခန်းအရောင်ကိုဖုံးလွှမ်းရန်ပြင်ဆင်ထားရပါမည်။ ထိုအခါသင်ကလုံးဝခြောက်သွေ့သည်အထိစောင့်ဆိုင်းရန်လိုအပ်ပါသည် - ကကျွန်ုပ်တို့၏ "ပန်းချီ" များအတွက်နောက်ခံဖြစ်လိမ့်မည်။ ပထမဦးဆုံးယွန်းအလွှာလုံးဝခြောက်သွေ့ပြီးနောက်ရေမြှုပ်ယူပါ။ လက်သည်းတွင်းပတ်လည်ရှိအရေပြားကိုလုယူဖို့မအဖြစ်ဒါကြောင့်, အသေးစားဖြစ်သင့်သည်။ စကားမစပ်, ရေမှိုတထွေးနဲ့နောက်ပြီးအဖြစ်ပြဿနာရန်စံပြဖြေရှင်းချက်အလှကုန်များအတွက်သာမန်ရေမြှုပ်သုံးစွဲဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ သူတို့ကပဲလက်ျာရဲ့အရွယ်အစားဖြစ်ကြပြီးတစ်ဦးအဆင်ပြေလက်ကိုင်တပ်ဆင်ထားကြသည်။

ရေမြှုပ်တစ်စက္ကန့်အရောင်များ၏ကျဲပါးယွန်းလျှောက်လွှာတင်ခဲ့တယ်။ ပိုလျှံဖယ်ရှားပစ်ရန်, သင်ညင်ညင်သာသာသူမ၏စာရွက်တစ်ရွက်ချေနိုင်ပါတယ်။ အလင်းကိုထိတွေ့လက်သည်း၏ရေမြှုပ်အထက်ပိုင်းနှင့်အတူ lacquered ။ ဒီအလွှာကိုခန်းခြောက်လာတဲ့အခါရေမြှုပ်စိုစွတ်သော get နှင့်ပန်းကန်၏အဆုံးသို့ဦးတည်ဆက်လက်ပိုပြီးအရောင်ဂိုးသွင်းဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ အစွန်းဖို့ပိုမိုနီးစပ်သည်ပိုမိုအားကောင်းအရောင်ဖြစ်ရပါမည်။ အဆိုပါရလဒ်အရိပ်တစ်ကောင်းတဲ့ပြောင်းလဲမှုဖြစ်သင့်သည်။ လိုချင်သောသေံရောက်ရှိပြီးနောက်ပိုလျှံယွန်းဂရုတစိုက်ဝါဂွမ်းတုတ်နှင့်အတူဖယ်ရှားခြင်း, အရောင်တင်ဆီသို့မဟုတ်လက်သည်းအထူး fixative နှင့်အတူဖုံးလွှမ်းအလွှာ၏ပြီးပြည့်စုံသောခြောက်သွေ့ပြီးနောက်ရမည်ဖြစ်သည်။

ဒါကြောင့်သင်မသာအတူတူပင်အရောင်လက်သည်းဆိုးဆေးစေနိုင်သည်။ အနည်းငယ်လေ့ကျင့်ခန်းပြီးနောက် သက်တံ့နောက်ပြီး ရေမှိုတထွေးတို့နှင့်လည်းအင်အားသုံးအောက်မှာသင်ယူပါလိမ့်မယ်။ ဒါဟာအရောင်တင်ဆီနှင့်လက်သည်းပေါ်တွင်သူတို့အစီအစဉ်၏အရောင်များကိုကောက်ဖို့ကြိုတင်သာလိုအပ်ပေသည်။ သငျသညျအကူးအပြောင်းကိုလုပ်ဖို့လိုအပျလြှငျအ လက်သည်းပေါ်တွင်အရောင် ချောမွေ့အောက်ပါအတိုင်းအဖြစ်, သင်ဆက်လက်ဆောင်ရွက်နိုင်ပါ။ ပြားချပ်ချပ်မျက်နှာပြင်တွင် (ကပန်းကန်သို့မဟုတ်ပန်းကန်ပြားပျံယူတာကအကောင်းဆုံးဖြစ်တယ်) နှစ်ခုပေါက်နေတဲ့အကူးအပြောင်းဖြစ်လတံ့သောအကြားကွဲပြားခြားနားသောအရောင်များအတွက်လာမယ့်အရောင်တင်ဆီ, သွန်းလောင်းရန်လိုအပ်သည်။ ထိုအခါသူတို့ကအထွေထွေဒေသနဲ့သွားကြားထိုးတံနှင့်အတူအချင်းချင်းချိတ်ဆက်ဖို့လိုအပ်ပေမယ့်အပြည့်အဝရောမွှေဖို့မဟုတ်ပါဘူး။ ဤအမျက်ရည်စက်လေးတွေနှစ်ယောက်စလုံးရေမြှုပ်ပေါ်သို့နှင့်ညင်ညင်သာသာအလွှာ coated လက်သည်းယွန်းအခြေစိုက်စခန်းအသုံးချသင့်ပါတယ်။ ဥာဏ်ပညာနှင့်ကောင်းတဲ့ပြောင်းလဲမှုအဆင်သင့်။

သင်တစ်ဦးရေမြှုပ်နဲ့နောက်ပြီးလုပ်ဖို့ဘယ်လိုသင်ယူခဲ့တယ်။ အဆိုပါနည်းလမ်းများဒီဇိုင်းအတွက်အလွန်ရိုးရှင်းတဲ့ဖြစ်ကြပေမယ့်ရလဒ်အခန်း options များအနေဖြင့်ခွဲခြားခံရတော့မှအရာတခုမူရင်းနှင့်စတိုင်နောက်ပြီးဖြစ်ပါသည်။

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 my.birmiss.com. Theme powered by WordPress.