ဝါကျ၏အလယ်တန်းအစိတ်အပိုင်းများကဘာလဲ? အဆုံးအဖြတ်များအပြင်, အခြေအနေ

စအဦး၌နှုတ်ကပတ်တော် ... ကျနော်တို့ဆက်သွယ်ဖို့နဲ့သတိရှိရှိအချို့သောဘာသာစကားယူနစ်ကို အသုံးပြု. ဆက်သွယ်သည့်အခါသူ၏မိန့်ခွန်းဖွဲ့စည်း။ သူတို့ကဤဆောင်းပါး၏လေ့လာမှုများ၏ဘာသာရပ်ဖြစ်လိမ့်မည်။ သိပါ (သို့မဟုတ်သတိရပါ) ဘာမှ ဝါကျ၏အလယ်တန်းအစိတ်အပိုင်းများ နှင့်မည်သို့သူတို့စာသား / မိန့်ခွန်းထဲမှာထင်ရှားစေခြင်းငှါ, ငါတို့အခြေခံသဘောတရားများကိုမှလှည့်။

အဆိုပြုချက်ကဘာလဲ?

နှုတ်ကပတ်တရားတော်ကိုသာပေမယ့်အခြေခံဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံမဟုတ်ပါဘူးဆိုတဲ့အချက်ကိုနှင့်အတူစတင်ဖွင့်ကြစို့ ဘာသာစကားယူနစ်။ သူမသည်ပစ္စည်းများတောင်းဆိုထားသည်။ အဓိပ်ပာယျ, သဒ္ဒါနှင့်အသံသြဇါအတူတကွစည်းလုံးစကားများတစ်ဦးကအစုံ, အဆိုပြုချက်ကိုထွက်စေတော်မူ၏။ ဒါဟာလာမယ့်ဘာသာစကားယူနစ်ဖြစ်လိမ့်မည်။ ဝါကျ၏ - ဒါဟာတကယ်တော့မှန်ကန်တဲ့သဒ္ဒါနှုတ်ဆက်သွယ်မှု, အစုတခုပါဝင်ပါသည်။

ဝါကျကဘာလဲ?

သဒ်ဒါ, တဦးတည်းပြည့်စုံဝါကျအတွင်း (ကစကားလုံးသို့မဟုတ်တို့ကိုပေါင်းစပ်) ၏အရေးပါသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခု၏မြင်ကွင်းကို၏အချက်အနေဖြင့်။ သူတို့ကသူတို့ရဲ့အခန်းကဏ္ဍမှထွက်သယ်ဆောင်ပြီးအချို့တန်ဖိုးကိုသယ်။ သူတို့ကများသောအားဖြင့်အဓိကနဲ့အသေးအဖှဲသို့ခွဲခြားထားတယ်။ မေးခွန်း "ဘာဝါကျ၏အလယ်တန်းအစိတ်အပိုင်းများဖြစ်သနည်း" ဟုအဖြေထုတ်ဖေါ်ဖို့, ပေါ့ပေါ့အထွေထွေစိတ်ကူးဖွဲ့စည်းနိုင်ရန်အတွက်ကျောင်းအုပ်ကြီးဖော်ပြထားခြင်း။

by ကျောင်းအုပ်ကြီးအသုံးအနှုန်းများအကြောင်းအရာနှင့် predicate ပါဝင်သည်။ သူတို့ရဲ့ချက်ချင်းတာဝန် - အခြေခံအုတ်မြစ်အဆိုပြုချက်တစ်ဦးသည် frame ဖွဲ့စည်းရန်။ ဤရွေ့ကားအစိတ်အပိုင်းများကိုတစ်နည်းကနေလွတ်လပ်သောဖြစ်ကြသည်။ ဒါပေမယ့်ဘာသာစကားယူနစ်၏အခြားပုံစံများကိုဘာသာရပ်နှင့် predicate အပေါ်အမည်ရမူတည်လိမ့်မည်။

ဝါကျ၏အလယ်တန်းအစိတ်အပိုင်းများကဘာလဲ?

ဒါဟာဘာသာရပ်နှင့် predicate အပြင်, ရှိသမျှဘာသာစကားယူနစ်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒီမှာနားလည်ရန်လိုအပ်သောဖြစ်ပါသည်: အလယ်တန်းအဖွဲ့ဝင်များကကျောင်းအုပ်ကြီးအပေါ်, ဒါပေမယ့်လည်းတစ်ဦးချင်းစီကတခြားကနေမသာမှီခိုဖြစ်နိုင်သည်။ ဒါကဘယ်လိုခက်ခဲကျွန်တော်တို့ရဲ့ရုရှားဘာသာစကားပဲ!

ဝါကျ၏ secondary အဖြည့်ဆုံးဖြတ်ရန်နှင့်သိသာထင်ရှားသောစကားများသရုပျဖျောနိုငျသညျ။ အသေးစိတ်အတွက်တစ်ဦးချင်းစီဘာသာစကားယူနစ်နှင့်အတူခင်မင်သိကျွမ်း။ ကွန်ကရစ်ဥပမာသူတို့နှင့်အတူစဉ်းစားကြည့်ပါနှင့်ကျွန်တော်တို့ဟာသောဝါကျအသေးစားဖြစ်ပါသည်နားလည်: ချက်နှင့်အဓိပ္ပါယ်, ထို့အပွငျ, အခြေအနေ။

အဓိပ်ပါယျ

ဝါကျ၏ဤအသေးစားအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုသူ့ဟာသူအဘို့အပြော၏။ သူကအရာဝတ္တုများ၏အရည်အသွေး, ယင်း၏ထုတ်ပစ္စည်းဥစ္စာပိုင်ဆိုင်မှုသို့မဟုတ်လက်ခဏာရိုကျလက်ခဏာဖွစျတဲ့။ "ဘယျ" က "ဘာလဲ?" မေး "ဘာ?" ၏ set ကိုအဆုံးအဖြတ်သို့မဟုတ် "ဘယ်သူ့?" "ဘယ်သူ့?" "ဘယ်သူ့?" "ဘယ်သူ့?" "တင့်တယ်စားဆင်ယင်" (ရာစားဆင်ယင်?) "ယုန်နားရွက်" (အဘယ်သူ၏နားရွက်?) ။ တသမတ်တည်းနှင့်ကိုက်ညီမှုပြဌာန်းခွင့်ခွဲဝေချထားပေးရန်:

• (အရေအတွက်ကိုမူထူးခြားတဲ့နှင့်ပင် In-ကြင်နာပါလျှင်) ပထမအမျိုးအစားအမှုနှင့်အရေအတွက်အဓိကစကားလုံးနဲ့သဘောတူညီချက်ရှိပါတယ်။ ထို့အပွငျ တသမတ်တည်းချက်နှင့်အဓိပ္ပါယ် ကွဲပြားခြားနားထုတ်ဖော်ပြောဆိုနှင့်စကားလုံးဖြစ်ဆုံးဖြတ်နိုင်ပါသည်။ ဥပမာ, "တစ်ဦး furry (adj ။ ) Willow", "သင့်ရဲ့ (သောနေရာများ။ ) ဆရာ", "ပထမဦးဆုံး (အရေအတွက်က။ ) နေ့", "လဲ (နှင့်။ ) စာရင်း။ "
• အဓိပ်ပါယျ၏ဒုတိယအမျိုးအစားမျှတရားဝင်သဘောတူညီချက်ရှိပါတယ်, ဒါပေမယ့်ထို့နောက်မှသာထိစပ်သို့မဟုတ်ထိန်းချုပ်မှုတစ်ခုထုံးစံအတွက်စိတ်ပိုင်းဖြတ်ဘာသာစကားယူနစ်နှင့်အတူဆက်သွယ်ရေးလည်းမရှိ: "freckled မျက်နှာ", "တစ်ကုတ်အင်္ကျီတစ်လူကို", "ပန်းသီးနှင့်အတူကလေးများ" ။ အောက်ပါဖြစ်နိုင်သောနည်းလမ်းများကိုဖော်ပြကိုက်ညီမှုပြဌာန်းခွင့်: "မော်စကိုမိုးလေဝသ" (။ တစ်ဦးဝိဘတ်နှင့်အတူနာမ်), "လေယာဉ်လိပ်ပြာ" (။ တစ်ဦးဝိဘတ်မပါဘဲနာမ်), "သိရန်အလိုဆန္ဒ" (။ အပေါ်က), "ဒီတုံးကပို" ( cf. အနုပညာမှနောက်ဆက်တွဲ .. ။ ) "လမ်းလျှောက်" (adv) ။ "သူမ၏အစ်ကို" (prityazhat ။ သောအရပ်တို့ကိုမ။ ) "မငါးမဟုတ်သလိုငှက်" (တပြင်လုံးကိုပေါင်းစပ်) ။
• သံန္နိဌာန်၏နောက်ထပ်ကြင်နာ - ဤလျှောက်လွှာကို။ အများအားဖြင့်, တကနာမ်အားဖြင့်ထုတ်ဖော်ပြောဆိုသည်။ ဒီ app အရာဝတ္ထု၏ရှင်းလင်းဝိသေသလက္ခဏာများပေးသည်ဒါမှမဟုတ်လူတစ်ဦးအချို့သောသစ်ကိုလမ်းညွန်နှင့်အတူကဖွင့်လှစ်။ ဒါဟာသောနာမ်ကဲ့သို့တူညီသောပုံစံ၌ရပ်။ ဥပမာ, "အမြှောင် (im ။ P. ), ဧညျ့အမျိုးသမီးတစ်ဦး (က။ P. ), သူတို့ကိုအိမ်တော်၌ကြိုဆိုပါစေ။ "

ထို့အပြင်

ဝါကျ၏ဤအသေးစားအစိတ်အပိုင်းအကြောင်းအရာမှရှင်းပြချက်အချို့စကားများကိုရည်ညွှန်းသည်။ ဒါဟာအပေါငျးတို့သ run ပါလိမ့်မယ် သွယ်ဝိုက်၏မေးခွန်းများကို အမှုပေါင်း။ ဖြည့်စွက်မိန့်ခွန်း၏အောက်ပါအစိတ်အပိုင်းများအတွက်ထုတ်ဖော်ပြောဆိုစေခြင်းငှါ:

• အတွက်နာမ် တစ်ခု Oblique ကိစ္စတွင် ဟုဆိုကာသူနှင့်အတူသို့မဟုတ်မပါဘဲ: "သူက (အဘယျသို့?) အဆိုပါရုပ်ရှင်ကြည့်ခြင်းနှင့်လိုလားသည့် Adventures အကြောင်း (အဘယျသို့?) ။ "
• နာမ်၏ function ကိုလုပ်ဆောင်သောမိန့်ခွန်းကို, မဆိုတစ်စိတ်တစ်ပိုင်း: "သူတို့စကားကိုနားထောငျ (သောသူ?) ဂရုတစိုက်ပြောသောသူကားအဘယ်သူ။ "
• ကြိယာ၏ infinitive ပုံစံ: "ကျနော်တို့က (အဘယျသို့?) မေးတော်မူလျှင် join ရန်။ "
• Fixed ပေါင်းစပ်: "(? ဘယ်အရာကို) သူသငျသညျလိုလားပတ်လည်ရှိကျီးကန်းရေတွက်နှင့်ပိုပြီးသတိထားဖြစ်မနေပါနဲ့။ "
• အဆိုပါဂဏန်း "တဆယ်ရန် Divide (ဘာလဲ?) (အဘယျသို့?) သုံး။ "

ထို့အပြင်တိုက်ရိုက်သို့မဟုတ်သွယ်ဝိုက်ဖြစ်နိုင်သည်

• တစ်ဦးအကူးအပြောင်းကြိယာတစ်ခုသို့မဟုတ်အနုတ်လက္ခဏာကြိယာ (များသောအားဖြင့်တစ်ခုတည်း) ၏လိင်အင်္ဂါအမှုအပြီးတစ်ဦးဝိဘတ်မပါဘဲကမ္မကာရကအတွက်အဖြည့် "ကိုဝယ်ခြင်းငှါ (အဘယျသို့?) စာအုပ်", "ချစ်ခြင်းမေတ္တာ (အဘယ်သူကို?) မိဘတို့," "အာရုံစိုက်ပါဘူး (အရာ - တိုက်ရိုက် ?) ကိုလက်မှတ်ထိုးရန်။ "
• သွယ်ဝိုက် - ရှိသမျှသည်အခြားသောကိစ္စများတွင်ဖြည့်စွက် (တစ်ဦးထက်ပိုရှိစေခြင်းငှါ): "ကျနော်တို့က (? ဘယ်သူကိုမှ) သင်ဖို့လာတော်မူမည်။ "

အခြေအနေ

ဒီအသေးအဖွဲအဖွဲ့ဝင် action ကိုသူ့ဟာသူနေရာယူသောစကားများနှင့်သင်္ကေတ၏စည်းကမ်းချက်များကိုတစ်ဦးရှင်းပြချက်, အဖြစ်ဆောင်ရွက်ပါသည်။ ဒါဟာအဖြစ်ထုတ်ဖော်ပြောဆိုခြင်းကိုခံရနိုင်သည်

• adverb: "ကျနော်တို့အေးဆေးတည်ငြိမ်ခဲ့ကြခြင်းနှင့်တိုင်းတာ။ "
• ယင်းဝိဘတ်နှင့်အတူတစ် Oblique အမှု၌နာမ် "သူတို့ကညဦးတိုင်အောင်တနင်္ဂနွေအိပ်ပျော်။ "
• Gerund: "အပြုံးမျက်နှာသူမကလက်ဖက်ရည်တစ်ဖလား၌သွန်းလောင်းလေ၏။ "
• ကြိယာ၏ infinitive ပုံစံ: "ငါအမှုအရာကိုသွားခဲ့ကြသည်ကိုဘယ်လိုရှာကိုခေါ်။ "

ဤအမြိုးအစားအမျိုးအစားများ၏အဓိပ်ပါယျနဲ့ဖြည့်စွက်ထက်အင်္ဂါများအများကြီးပိုဆက်ကပ်။ အချိန်, လုပ်ဆောင်ချက် mode ကို, နေရာရည်ရွယ်ချက်ကိုအကြောင်းမရှိ, လိုက်လျော, အခြေအနေအတိုင်းအတာနှင့်ဒီဂရီ၏အခွအေနခွဲခြားပါသေးသည်။

ကျနော်တို့မေးခွန်းကိုဖြေရန်, အခြေအနေ, ဘာသာရပ်နှင့် ပတ်သက်. ဖြတ်သန်းတှငျဖျောပွထား predicate နှင့်အဓိပ္ပါယ်, ထို့အပြင်အသေးစိတ်အတွက်ထည့်သွင်းစဉ်းစား "ဘာဝါကျ၏အလယ်တန်းအစိတ်အပိုင်းများဖြစ်သနည်း" ။ တိုင်းဘာသာစကားယူနစ် disassembled နှင့်နှိုက်နှိုက်ချွတ်ချွတ်စုံစမ်းစစ်ဆေးနိုင်ပါတယ်ဘို့ဤဆောင်းပါး၌၎င်း၏ယုတ္တိနိဂုံးချုပ်, ဒါပေမယ့်မဆောင်ပုဒ်သူ့ဟာသူ၏အဆုံးမှကြွလာ။ ကျနော်တို့ကဒီပစ္စည်းကိုအသုံးဝင်ကြောင်းကိုမျှော်လင့်ပါတယ်။