တကယ်တော့ဖြည့်စွက်အဆုံးအဖြတ်။ ချက်နှင့်အဓိပ္ပါယ်များ၏မေးခွန်းလွှာ, ထို့အပွငျ, အခွအေန

အချို့သောစကားလုံးများကိုစာကြောင်းများသို့ပေါင်းစပ်သောအခါ, သူတို့ကယင်း၏အဖွဲ့ဝင်ဖြစ်လာ, သူတို့တစ်ဦးချင်းစီက၎င်း၏လာ syntactic အခန်းကဏ္ဍ။ စကားတော်တစ်ဦးဆိုနိုင်ပါတယ်စာသားကိုဖန်တီးဘယ်လောက် syntax လေ့လာမှုများ။ ပြဌာန်းခွင့်အခြေအနေ, ထို့အပြင် - အလယ်တန်းအဖွဲ့ဝင်အုပ်စုတစ်စု၌စည်းဝေးကြကြောင်းအဆိုပြုချက်ပါဝင်စကားလုံးများကိုတျော၏နာမဖြစ်ပါသည်။

"မာစတာနှင့်အစေခံကျွန်"

အဆိုပြုချက်, အလယ်တန်းအဖွဲ့ဝင်များသည်ဆိုပါက, ကအဓိကရှိပါတယ်ဆိုလိုသည်။ ဤစကားများဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, စကားလုံးများကိုဘာသာရပ်-predicate ဖြစ်ကြသည်။ တစ်ခုချင်းစီကိုအဆိုပြုချက်ကိုအဓိကအဖွဲ့ဝင်အနည်းဆုံးရှိပါတယ်။ နှစ်ဦးစလုံး၏ရေးစပ်အများစုမှာ syntactic အဆောက်အဦများ - အကြောင်းအရာနှင့် predicate ။ သူတို့ကသဒ္ဒါစာကြောင်းများ၏အခြေခံကိုကိုယ်စားပြုသည်။ အဘယ်ဒုတိယ (အဓိပ်ပါယျ, အခြေအနေ, ထို့အပြင်) သလော သူတို့ရဲ့တာဝန် - add ရှင်းလင်း, ရှင်းပြသို့မဟုတ်တစ်ဦးချင်းစီကတခြား၏ကျောင်းအုပ်ကြီးဝေါဟာရများဖြစ်သည်။

အဓိက၏အလယ်တန်းအဖွဲ့ဝင်များအကြားခွဲခြားရန်အဆိုပြုချက်ကို၌ရှိသကဲ့သို့,

ပထမဦးစွာကျွန်တော်တို့ကိုအဆိုပြုချက်၏အဓိကအဖွဲ့ဝင်များဘာသာရပ်ရဲ့မျက်နှာ, အရေးယူ, အခွအေနေ ပတ်သက်. အခြေခံအချက်အလက်ကိုဆံ့ကြောင်းကို၎င်းအောက်မေ့ကြကုန်အံ့။ ဝါကျက "မကြာသေးမီကလွန် (ကြိယာ) မိုးရွာရွာ (ဘာသာရပ်)" အတွက်ထုတ်ပြန်ချက်များနှင့်အခြေခံအဓိပ်ပာယျကောက်ချက်ချသောထားသောစာပိုဒ်တိုများ "မိုးရွာနေတဲ့ရေချိုးခန်း," ၏အခြေခံသည်။

secondary အဖွဲ့ဝင် (အဓိပ်ပါယျ, အခြေအနေမျိုးပြင်ဆင်ချက်) ကအရာဝတ္ထု, အဖွဲ့အစည်းများ, ပြည်နယ်နှင့်လုပ်ရပ်များအကြောင်းကိုအခိုင်အမာဆံ့မခံကြဘူး, သူတို့ကသာအဓိကအသုံးအနှုန်းများတွင်ပါရှိသောထားတဲ့သူတွေကိုထုတ်ပြန်ချက်များ, ရှင်းပြပါ။ "ဒီမိုးရွာရွာမကြာသေးမီက (အခါ,?) လွန်ပြီ။ "

ဒုတိယအချက်မှာအဓိကအစိတ်အပိုင်းများကိုခွဲခြားသတ်မှတ်။ N. ထိုသူတို့အဘို့ကိုတောင်းကြောင်းဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များအပေါ်ဖြစ်နိုင်သလား။ အကြောင်းအရာကအမြဲမေးခွန်း "သူ?" ဒါမှမဟုတ်ဖြေဆိုရန် "ဘာလဲ?" ။ "မဘာလဲ?", "သင်သည်အဘယ်သူနည်း", "အဘယျသို့?" ဆိုတဲ့မေးခွန်းကိုဖြေဆိုရန်ဝါကျထဲမှာ predicate "ဘာလဲ?" ။ သိပ်အသေးအဖှဲဟုခေါ်ကြသည်သောအဆိုပြုချက်အဖွဲ့ဝင်များ, သူတို့ရဲ့သာသူတို့ကိုပိုင်ထိုက်သော, ကိုယ်ပိုင်မေးခွန်းများကိုရှိသည်။ ရဲ့အသေးစိတ်အတွက်သူတို့ကိုအကြောင်းပြောဆိုကြကုန်အံ့။

ချက်နှင့်အဓိပ္ပါယ်များ၏မေးခွန်းလွှာ, ထို့အပွငျ, အခွအေန

• အဓိပ္ပာယ်ဘာသာဗေဒသည့်လက္ခဏာဖော်ပြသောဝါကျရဲ့အစိတ်အပိုင်း, အရာဝတ္ထုသို့မဟုတ်လူတစ်ဦး၏အရည်အသွေးအဖြစ်ရည်ညွှန်း။ အဓိပ္ပါယ်ကအန္တရာယ်မေးခွန်းများကို - "ဘယ်ကြောင့်သူ၏ဖြစ်ပါတယ်" ။
• ဖြည့်စွက်သည့်ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးသို့မဟုတ်အရာဝတ္တုများ၏အမည်, ဒါပေမယ့်မစေသည်သို့မဟုတ်အရေးယူမှုရှိကြောင်းတဦးတည်း, ဒါပေမယ့်အရေးယူများအတွက်ပစ်မှတ်ဖြစ်လာခဲ့သည်တဦးတည်းပါရှိသည်သောအသေးစားဝေါဟာရကိုခေါ်။ မေးခွန်းလွှာ Oblique အမှုပေါင်း (ဒီအမည်ခံများမပါဝင်ပါ) - တစ်ဦးဖြည့်စွက်ကိစ္စများ (ခွအေနမြေား၏အဓိပ်ပါယျတို့ကိုကိုတုံ့ပြန်ကြဘူးခဲ့) ။
• အခြေအနေဝါကျအရေးယူသို့မဟုတ်အခြားရိုညွှန်းအလယ်တန်းအဖွဲ့ဝင်, နိမိတ်လက္ခဏာကိုတောင်းဆိုခဲ့သည်။ "ဘယ်မှာဘယ်လိုအဘယ်မှာ, အခါ, ဘယ်လို, ဘာကွောငျ့လဲ?" - ဤအခြေအနေမျိုးဖို့တောင်းနိုင်ပါတယ်သောမေးခွန်းများကိုဖြစ်ကြသည်။

ကျနော်တို့အခွအေန supplements, ချက်နှင့်အဓိပ္ပါယ်များ၏အရေးကိစ္စများကိုဆွေးနွေးကြသည်။ ယခုငါတို့သည်ဤအလယ်တန်းအဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးချင်းစီထုတ်ဖော်ပြောဆိုနိုင်ပါတယ်, စကားအဘယ်အရာကိုစိတျအပိုငျးထွက်ရှာပါ။

အင်္ဂါရပ်နှင့်အဓိပ္ပါယ်, ဥပမာ

အဓိပ္ပါယ်ဖို့တောင်းဖြစ်ကြောင်းမေးခွန်းများကိုအဘို့, ဒီအဆိုပြုချက်ကိုအဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးအဖြစ် adjective နာမဝိသေသန, ဖြစ်ကြောင်းကိုရှင်းရှင်းလင်းလင်းပင်ဖြစ်သည် ORDINAL နံပါတ်များ, သဟာယ။

• "(အဘယျသို့?) တိုးမြှင့်ဆူညံသံရှိခဲ့သည်။ " ဤနေရာတွင် "ကြီးထွားလာ" သဟာယအဓိပ္ပါယ်ဖြစ်ပါတယ်။
• "ငါသည်, (သူအ?) ပြီးသားတတိယစာမေးပွဲတွင်ထွက်ငှား။ " ထုံးစံအရေအတွက်က "သုံး" အခန်းကဏ္ဍနှင့်အဓိပ္ပါယ်ပါဝင်သည်။
• "ကိတ် (တစ်စုံတစ်ဦးက?) မယ်တော်ရဲ့အင်္ကျီပတ်ရစ်ခဲ့သည်။ " အဆိုပါနာမဝိသေသန "မိခင်ရဲ့" - တစ်ဦးနှင့်အဓိပ္ပါယ်။

ဒီအသုံးအနှုန်း parsing တဲ့အခါမှာအဆိုပြုချက်ထူ ထပ်. လိုင်းအလေးပေး။

အခြေအနေများ၏အသေးစိတ်အချက်အလက်ကို

အခြေအနေဖော်ပြနိုင်သည့်စကားများအဖွဲ့များ, ကြီးမားဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, ထို့ကြောင့်ဝါကျ၏ဤအပိုငျးအများအပြားမျိုးရှိပါတယ် - အချိန်နှင့်နေရာ, ရည်ရွယ်ချက်နှင့်အကြောင်းရင်း, နှိုင်းယှဉ်ခြင်းနှင့်အရေးယူဆောင်ရွက်မှု, အခြေအနေများနှင့်လုပ်ပိုင်ခွင့်များ mode ကို။

အခွအေနအရပျ

သူတို့ကအရေးယူဆောင်ရွက်မှု၏ညှနျကွားရပျရပျသွင်ပြင်လက္ခဏာများဖြစ်ကြသည်။ သူတို့က "ဘယ်မှာဘယ်လို, ဘယ်မှာ?" မေးခွန်းများမေး

• "လူသေးအင်္ဂါဂြိုဟ်တွင် (ဘယ်မှာ?) သွားရောက်ခဲ့ပြီးမပေးပါ။ " ဤကိစ္စတွင်အတွက်အခြေအနေငာနာမ် preposition indwelling :. "အင်္ဂါဂြိုဟ်" ထုတ်ဖော်ပြောဆိုဖြစ်ပါတယ်

ထိုအချိန်ကာလ၏အခွအေန

သူတို့ကအရေးယူရာအရပ်ကိုကြာသောအချိန်ကိုကြားကာလသွင်ပြင်လက္ခဏာများဖြစ်ကြသည်။ သူတို့က "အခါ, သည်အထိအခါ, သည့်အခါကတည်းက?" မေးခွန်းများကိုမေးပါ။

• "ကျနော်တို့ကနောက်ဆုံးရသောအချိန်သည်ဆောင်းကာလကတည်းက (တဲ့အခါမှာကတည်းက?) မြင်ကြပြီမဟုတ်။ " အခြေအနေနာမဝိသေသနနှင့်လိင်အင်္ဂါအမှု၌တည်ရှိ၏နှင့်တစ်ဦးဆင်ခြေဆင်လက်သည့်နာမ်ထားသောစာပိုဒ်တိုများ, ထုတ်ဖော်ပြောဆို: "။ နောက်ဆုံးရသောအချိန်သည်ဆောင်းကာလကတည်းက"
• "ကျွန်မနောက်ကျော (အခါ,?) မနက်ဖြန်အပြီးအဆိုပါနေ့ကဖြစ်လိမ့်မယ်။ " အခြေအနေ "မနက်ဖြန်ပြီးနောက်နေ့ဖြစ်၏။ " ဟုအဆိုပါ adverb အသုံးပွုထားသညျ့အတိုငျး
• "ကျနော်တို့ကညဦးယံအချိန်အထိနယ်စပ်ဒေသ (အခါ, သည်အထိ) ကိုဖြတ်ကူးရန်အချိန်ရှိသည်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ " အချိန်အခြေအနေမျိုးနာမ်အတွက်ထုတ်ဖော်ပြောဆိုသည်ကိုမွေးဖွားပေးသည်။ ယင်းဝိဘတ်နှင့်အတူအမည်ခံ "ညဦးတိုင်အောင်။ "

ရည်မှန်းချက်အခွအေန

action ကိုဖျော်ဖြေနေသည်အဘယ်ကြောင့်သူတို့ကရှင်းပြပါ။ "အဘယ်ကြောင့်အဘယျအရညျရှယျသလော" - သည်သူ၏မေးခွန်းများကို။

• "Raisa ရေချိုးရန် (အဘယျသို့?) ကိုပင်လယ်ထဲသို့သွားကြ၏။ " အခြေအနေ "ရေချိုးဖို့" ကဒီမှာ infinitive ထုတ်ဖော်ပြောကြားခဲ့သည်။
• "Sergei နမူနာခုနှစ်တွင်အစုံ (အရာကို?) သို့ရောက်ကြ၏။ " အခြေအနေမျိုးအတွက်တည်းခိုတဲ့နာမ်ဖြစ်လာခဲ့သည် ယင်းကမ္မကာရကအမှု တစ်ခုနှင့်ဆင်ခြေရှိခြင်း :. "စာရင်းစစ်"
• "မာရိကြားမှရန် governess အဆိုပါကော်ဇော (အဘယ်ကြောင့်?) ဖွင့်ခုတ်ဖြတ်။ " တကယ်တော့ "ကြားမှ" စကားထုတ်ဖော်ပြောဆိုခဲ့သည်။

အခြေအနေအကြောင်းတရားများ

ဒါဟာလုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုများ၏အကြောင်းရင်းဖော်ပြသည်။ "အဘယ်အရာကိုခိုင်ခိုင်လုံလုံ, အဘယ်ကြောင့်အဘယ်ကြောင့်တွင်?" - ဒီမေးခွန်းများကို အခြေအနေမျိုး။

• "Artem (အဘယ်အရာကိုအခြေခံပေါ်မှာ?) ခြစ်ခြစ်ရာမှပျက်ကွက်ခဲ့မှုကြောင့်နာမကျန်းရန်။ " အခြေအနေကျားမအတွက်နာမ်ထုတ်ဖော်ပြောကြားခဲ့သည်။ တစ်ဦးဝိဘတ် :. "ကြောင့်နာမကျန်းဖို့" အတူ။ N ကို
• "ကျွန်မနေတဲ့ဒေါသကိုခုနှစ်တွင် (အဘယ်ကြောင့်?) သူမ၏မိုက်မဲပယ် rattled ။ " အမှုအရာ။ "ကျယ်ကျယ်ဖွ" တစ်ခု adverb နေဖြင့်ထုတ်ဖော်ပြောဆိုခဲ့သည်။
• "အဲလစ်ခရီးသွားသောအပေါ်သနားရိုက်ယူခြင်း, (အဘယ်ကြောင့်?) တံခါးကိုဖွင့်လှစ်။ " အခြေအနေနှုတျဖွငျ့ participle စာပိုဒ်တိုများအသုံးပြုခဲ့သည့်အတိုင်း "ဟုအဆိုပါခရီးသည်ကိုသနားတာ။ "

အဆိုပါအရေးပေါ်၏ပုံရိပ်

သူတို့ကဤ action ထုတ်ဖော်ပြောဆိုသည်ကျူးလွန်ထားတဲ့အတွက်လမ်းအတိုင်းအတာရသောဖို့ဘယ်လိုဖော်ပြရန်။ သူတို့ကအသီးသီးဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, မိမိအမေးခွန်းများကို။

• "အရှင်ဘုရားလွယ်ကူစွာနဲ့လှလှပပ (ဘယ်လို?) အလုပ်လုပ်ခဲ့သိရပါတယ်။ " အခွအေနဖိုင်လင့်များပါသည့် "လွယ်ကူသော" နှင့် "ဟုလှပသော။ "
• "ဒီစားဆင်ယင် (အဘယ်အရာကိုအတိုင်းအတာအထိ?) ဖြစ်ခဲ့သည်အလွန်ဟောင်းနွမ်း။ " အခြေအနေ "လုံးဝ" ဒီမှာ adverb ထုတ်ဖော်ပြောကြားခဲ့သည်။
• "ဒီကောင်လေးတွေ breakneck မြန်နှုန်းမှာ (ဘယ်လောက်မြန်မြန်?) ပွေးအလှားသှားရငျး။ " အခြေအနေ phraseology ထုတ်ဖော်ပြောကြားခဲ့သည်။

နှိုင်းယှဉ်မှုအခွအေန

သူတို့ကိုကျနော်တို့ကလည်း "? ဘယ်လို" ဆိုတဲ့မေးခွန်းကိုမေးဖို့, ဒါပေမဲ့သူတို့ကတစ်ဦးကိုနှိုင်းယှဉ်ဖော်ပြချက်ဖော်ပြ။

• "ဒီခေါငျး, (သောသူနှင့်တူ?) တိရစ္ဆာန်လိုပဲ, အလင်းအိမ်မီး flickered ။ " Obst ။ ဒါဟာနာမ်ပြည်ထောင်စုနှင့်အတူထုတ်ဖော်ပြောဆို :. "တိရစ္ဆာန်ကဲ့သို့"

တာဝန်ကျတဲ့နေရာများ၏အခွအေနနဲ့အခြေအနေများ

အခြေအနေများ action ကိုယူစေခြင်းငှါ၎င်း, ဒုတိယဖော်ပြထားတယ်, ဘာတွေဖြစ်နေတယ်ဆိုတာကိုဆန့်ကျင်သောအရာကိုအောက်တွင်ပထမဦးဆုံးပြသ။

• "ဟုသူကဗစ်တိုးရီးယားကိုမြင်ပါလျှင်သူအရာအားလုံး (အဘယျသို့အခြေအနေများအောက်တွင်?) အောက်မေ့။ " "သင်ဗစ်တိုးရီးယားကိုတွေ့မြင်လျှင်။ " ခွအေနမြေား, "သမဂ္ဂ, ကြိယာ, နာမ်" ၏ပေါင်းစပ်မျက်နှာသာအဖြစ်
• "ဒီကလပ်မိုးရွာသော်လည်း (အဘယျသို့ဆန့်ကျင်?) ယှဉ်ပြိုင် cancel မထားဘူး။ " Obst ။ ဒါဟာနှုတ် participle စာပိုဒ်တိုများ, ထုတ်ဖော်ပြောဆို "မိုဃ်းကိုရွာစေ၏ကြားမှ။ "

ဒီအသုံးအနှုန်းစိတ်ဖိစီးမှုလိုင်း "dot-dot" parsing အခါ။

ထိုသို့သောချက်နှင့်အဓိပ္ပါယ်နှင့်အခြေအနေ။ ထို့အပြင်နာမ်သို့မဟုတ်နာမ်စားများကထုတ်ဖော်ပြောဆိုသည်။

Add-ons တွေကိုနမူနာ

• "ဒီနေရောင် (အဘယျသို့?) အဆိုပါရှင်းလင်းခြင်းတက် lit ။ " ဖြည့်စွက်ဝိုင်အတွက်နာမ်ထုတ်ဖော်ပြောကြားခဲ့သည်။ ဎ။
• "Marina ရုတ်တရက် (အဘယျသို့?) ဒါဟာကိုမြင်တော်မူ၏။ " ဖြည့်စွက် - ထိုကမ္မကာရကအမှုအတွက်နာမ်စား။
• "ဒီကလေးတွေ (အဘယျသို့?) ကစားစရာမလိုဘဲထွက်ခွာခဲ့ကြသည်။ " နာမ် genus များတွင်အသုံးပြုမယ့်ဖြည့်စွက်သည်။ ဎ။
• "ကျနော်တို့က (အဘယျသို့?) မာသသွားသိတယ်။ " အဖြည့်ပြိုင်ပွဲအတွက်နာမ်ဖြစ်ပါတယ်။ ဎ။
• "Irina (အဘယျသို့?) ကလေးတစ်ဦးအဖြစ်ပင်လယ်ပျော်ရွှင်ခဲ့ပါတယ်။ " အဆိုပါဆိုက်ရောက်ရာပြကမ္မကာရကအတွက်နာမ် - ဖြည့်စွက်၏အခန်းကဏ္ဍကိုပါ။
• "အဲလက်စ် (သူအ?) ကိုပေး၏ငါ့ကိုလက်ရေးမူများမှာတွေ့နိုင်ပါတယ်" (ပုဆိုက်ရောက်ရာပြကမ္မကာရကအတွက်နာမ်စားအသံထှကျ) ။
• (အဆာပအမှု၌နာမ်) "နောက်ဆုံးနွေရာသီငါ (အဘယျသို့?) Drawing ကိုစိတ်ဝင်စားခဲ့သည်" ။
• (ထိုအကျင့်ကိုကျင့်အတွက်နာမ်။ ဖြစ်ရပ်မှန်) "အိုင်ဗင် (တော်မူသော?) Programmer ဖြစ်လာသည်" ။
• (ကျားကန်။ N. အတွက်နာမ်) "ကလေးထက်ထက်သန်သန် (အဘယျသို့?) အာကာသအကြောင်းကိုပြောဆိုသော" ။
• "(တစ်စုံတစ်ဦးက?) ဒါဟာအကြောင်းသူ့ကိုပြောမပြပါနဲ့။ " အဆိုပါ preposition အမှု၌နာမ်စားအစာစားနေတဲ့ဖြည့်စွက်သည်။

အဆိုပါတွေက dotted မျဉ်းသားဒက်ရှ်၏အလယ်တန်းအဖွဲ့ဝင် parsing အခါ။

ဝါကျ၏အလယ်တန်းအစိတ်အပိုင်းများရာအရပျမြားနှငျ့အခန်းကဏ္ဍ

secondary အဖွဲ့ဝင်များကဥပမာအားဖြင့်တစ်ဦးကွဲပြားခြားနားဖွဲ့စည်းမှုပုံစံအတွက်ကျောင်းအုပ်ကြီးရှင်းလင်းခြင်းနှင့်ရှင်းပြနိုင်သည် "မိခင်ရဲ့မျက်လုံးတွေ (သူအ?) နွေး Kid (ဘယ်လို?), နေ (အဘယျသို့?), တင်ဒါနှင့်အမျှပူပြင်း။ " အောက်မှာဖေါ်ပြတဲ့အတိုင်းဒီအဆိုပြုချက်ကို၏တိုက်နယ်ဖြစ်ပါသည်: ပြဌာန်းခွင့်ဘာသာရပ်, predicate, ထို့အပွငျ, အခြေအနေနှင့်အဓိပ္ပါယ်။

ဒါပေမယ့်အဆိုပြုချက်ကိုအခြေခံအဖြစ် predicate သာရှိကွောငျး: "ကျွန်တော်တို့ကို (အဘယျသို့) တစ်နှစ်သွားကြောင်း (ဘယ်လို) သီချင်းကိုင်ထားကြစို့ (က?) ။ " အဆိုပါအစီအစဉ်ကိုကမ်းလှမ်း: predicate, အဖြည့်, အချက်အဆုံးအဖြတ်။

ကျနော်တို့အလယ်တန်းအဖွဲ့ဝင်များကသာစကားလုံးသည်သဒ္ဒါနည်းပေမယ့်မပေးအကြောင်းအရာ၌နေသောသေချာအောင်နိုင်ပါတယ်။ တခါတလေချက်နှင့်အဓိပ္ပါယ်အခြေအနေမျိုးများအပြင်ပါဝင်ပါသည်ရာ၏အဓိပ္ပါယ်ကို, ကသတင်းအချက်အလက်မှတဆင့်ကူးစက်သော predicates နှင့်ဘာသာရပ်ထက် ပို. အရေးကြီးပါသည်။