သင်ယူနိုင်ခြင်းအတွက်နည်းပညာသင်တန်းပေးခြင်း

"သင်ယူမှုနည်းပညာ" ၏အယူအဆသည်လွန်ခဲ့သောရာစု၏ 50-ies အတွက်သင်ယူနိုင်ခြင်းအတွက်ထင်ရှား။ , အစပိုင်းမှာက "သင်ကြားနည်းနည်းပညာ" ဟုအဆိုပါလေ့ကျင့်ရေးကိုရည်ညွှန်းသည်နှင့်နည်းပညာကိုနည်းလမ်းအမျိုးမျိုးမှတဆင့်လေ့ကျင့်ရေးခဲ့သည်။ အများအပြားကျွမ်းကျင်သူများကဒါခေါ်နည်းပညာသစ်များမှအစဉ်အလာမီဒီယာ (တီဗီ, ရေဒီယို) မှတစ်ဦးပြောင်းကုန်ပြီအဓိပ္ပာယ်သက်ရောက်သောပညာရေးဆိုင်ရာနည်းပညာ, လက်ရှိဇာတ်စင်မီးမောင်းထိုးပြအဘယ်ကြောင့်ဖြစ်ပါတယ်။ နယူး ပညာရေးဆိုင်ရာနည်းပညာ သင်တန်းပေးခြင်း - ကကွန်ပျူတာ, Micro-အီလက်ထရောနစ်နှင့်လေဆာကိရိယာသတင်းအချက်အလက်သိုလှောင်မှုကွန်ပျူတာစနစ်, တစ်ခုဖြစ်သည် ဆက်သွယ်ရေးလမ်းကြောင်း စသည်တို့,

အိုင်တီသင်တန်းများ သင်ယူနိုင်ခြင်းအတွက် - တစ်နည်းလမ်းအစုံ, ပုံစံများ, ပညာရေးကိရိယာများနှင့် ညွှန်ကြားချက်များနည်းလမ်းများ, စနစ်တကျပညာပေးလုပ်ငန်းစဉ်များတွင်အသုံးပြုသည်အရာ။ ဒါဟာသင်တန်းနှင့်သင်ယူမှုဖှံ့ဖွိုးတိုးတသြဇာလွှမ်းမိုးဖို့အရေးအပါဆုံးနည်းလမ်းတွေထဲကတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။ ဆုံးမဩဝါဒပေးခြင်းအခြားတစ်ဖက်သင်ယူမှုနည်းပညာများတွင်ဆရာနည်းပညာဆိုင်ရာသို့မဟုတ်သတင်းအချက်အလက်အရင်းအမြစ်များအားဖွငျ့ကျောင်းသားများသြဇာလွှမ်းမိုးရန်အသုံးပြုသည့်အတွက်နည်းလမ်းများအကြောင်းကိုတစ်ခုလုံးသိပ္ပံဖြစ်ပါတယ်။ တစ်ခုချင်းစီကိုဆရာမဒီဖန်တီးမှုပါစေ, နည်းပညာများ၏ဖန်ဆင်းရှင်အဖြစ်ထည့်သွင်းစဉ်းစားနိုင်ပြီးချေးငှားကြလိမ့်မည်။ အဓိကလုပ်ငန်းစဉ်၏တစ်ပြည်နယ်ထဲမှာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့, နည်းပညာနှင့်အတူကိုင်တွယ်ရန်သင်ယူခဲ့သူဆရာသင်ယူမှုဖြစ်စဉ်ကိုပဲ့ပြင်တော်မူမည်။

ပညာရေးဆိုင်ရာနည်းပညာခွဲခြား

ယင်းသင်ကြားနည်းစာပေ Exploring ကျနော်တို့သင်ကြားရေးအတွက်သင်ယူမှုနည်းပညာများကွဲပြားခြားနားခွဲခြားဖြစ်ကြောင်းတွေ့နိုင်ပါသည်။ အောက်ပါလမ်းကိုအကောင်းဆုံးပညာရေးသိပ္ပံတွင်ထင်ရှားသူခွဲခြား G.K.Selevko ထွက်သယ်ဆောင်ပါလိမ့်မည်။

·ထိုကဲ့သို့သော obshchepedagogicheskoj, chastnometodicheskie နှင့်ဒေသခံအဖြစ်အထီးကျန်နည်းပညာအဆင့်ပေါ် မူတည်. ။

·အဆိုပါအတွေးအခေါ်အခြေခံအရအောက်ပါနည်းပညာများနေသောခေါင်းစဉ်: စကားနှင့်အဆုံးမရှိတဲ့, Idealist နှင့်ရုပ်ဝါဒ, ဘာသာရေးနှင့်သိပ္ပံနည်းကျ, theosophy နှင့် anthroposophy, လက်တွေ့များနှင့်ဖြစ်တည်မှု, antihuman လူသားနှင့်, အကျပ်ကိုင်ခြင်း, အခမဲ့ပညာရေး။

·စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အဓိကအချက်မှာတော့: psychogenic, sociogenic, biogenic, idialistskie ။

·အဆိုပါကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးဖွဲ့စည်းပုံမှာအပေါ်ပစ်မှတ်ထားခြင်းအားဖြင့် - Self-နည်းပညာ, သတင်းအချက်အလက်နည်းပညာ, စိတ်ခံစားမှုနဲ့အနုပညာ, စိတ်ခံစားမှုများနှင့်ကိုယ်ကျင့်တရား, heuristic နှင့်လက်ခံရရှိ။

·အရ ဖွဲ့စည်းပုံ၏သဘောသဘာဝ နဲ့ content - ပြုစုပျိုးထောင်နှင့်ပညာရေး, ဘာသာရေးနှငျ့လောက, ပညာရှင်များနှင့်လူသားချင်းစာနာထောက်ထားမှု, ပြည့်စုံခြင်းနှင့်မထိုးဖောက်, otroslevye, chastnopredmetnye နှင့် monotehnologii ။

·စီမံခန့်ခွဲရေးနှင့်သိမြင်မှုလှုပ်ရှားမှုအဖွဲ့အစည်းကအမျိုးအစားအရ - အသံ-အမြင်အာရုံနည်းပညာဆိုင်ရာပစ္စည်းကိရိယာများ, ပညာရေးဆိုင်ရာစာအုပ်တွေကို၏အကူအညီနှင့်အတူလေ့ကျင့်ရေး, ဆော့ဖ်ဝဲလေ့ကျင့်ရေးအဖြစ် "သေးငယ်တဲ့အုပျစုမြား" စနစ်, "အတိုင်ပင်ခံ", "ဆရာ" နဲ့သင်ယူ, တစ်ဦးဂန္ဟောပြောပွဲသင်ယူမှု။

ဒါဟာပညာရေးနည်းပညာ၏အရေးပါသောအသှငျအပွငျထိုသူငယ်မှလူကြီးများ၏အချိုးအစားအဖြစ်ပညာရေးဖြစ်စဉ်တွင်ထိုသူငယ်၏နေရာတစ်နေရာ (အနေအထား) ကြောင်းကိုမှတ်သားရပါမည်။ ဒီအပေါ်အခြေခံပြီး, သင်ကြားရေးအတွက်အောက်ပါသင်ယူခြင်းနည်းပညာရှိပါတယ်:

·အာဏာရှင် - ဆရာ, ပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏တစ်ဦးတည်းသောဘာသာရပ်အဖြစ်ကျောင်းသားများပြုမူ - ကသာတစ်ဦး "အရာဝတ္ထု" ဖြစ်ပါတယ်။

· Didaktotsentricheskie - အဓိကရပ်တည်ချက်လေ့ကျင့်ရေးပညာရေးမှီ, ဆရာမများနှင့်ကျောင်းသားအကြားဘာသာရပ်-အရာဝတ္ထုဆက်ဆံရေးမျိုးကလွှမ်းမိုး။

·ကျောင်းသားဗဟိုပြုသင်ယူမှုနည်းပညာ - ပညာရေးစနစ်၏နှလုံးမှာယင်း၏ဖွံ့ဖြိုးရေးလုပ်ငန်းများအတွက်ချောမွေ့လုံခြုံပြီးအဆင်ပြေပတ်ဝန်းကျင်သေချာစေရန်, ကလေး၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးသင့်ပါတယ်။ ဒီနည်းပညာ၏အခြေခံပေါ်တွင်ကလေး၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး, ဦးစားပေးဘာသာရပ်။

·လူသားများနှင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆက်ဆံရေး - လူသားဝါဒအနှစ်သာရသည်တစ်ဦးချင်းစီ၏ထောက်ခံမှုအပေါ် psychotherapy အာရုံစိုက်။

·နည်းပညာပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု - ဒီမိုကရေစီ, မိတ်ဖက်, ဘာသာရပ်၏ဆက်ဆံရေးကျောင်းသားနှင့်ဆရာအတွက်တန်းတူရေး။

·အခမဲ့ပညာရေးနည်းပညာ - မိမိအသက်တာ၌ကျောင်းသားကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်နှင့်ရွေးချယ်မှုလွတ်လပ်မှုပြဋ္ဌာန်းချက်အာရုံစိုက်ပါ။

· Esoteric နည်းပညာ - သူတို့ esoteric အသိပညာ၏ဒေသနာအပေါ်အခြေခံထားတယ် - အမှန်တရားကမှဦးဆောင်လမ်းပြသောနည်းလမ်းများ။