အဘယ်ကြောင့်ငါတို့ကဲ့သို့မကြာမီကျွန်တော်တံခါးသွားတော်အဖြစ်တစ်ခုခုမေ့လျော့ကြသလော

ဒါဟာလူတိုင်းတွေ့ကြုံတတ်၏။ သငျသညျသော့ဖွင့်ကောက်ဖို့လှေကားကိုတက်ပြေးပေမယ့်အဖြစ်မကြာမီသင်အိပ်ခန်းထဲမှာ go အဖြစ်ကသူတို့ကိုယူစေချင်ကြောင်းကိုမေ့လျော့။ သင်ကရေခဲသေတ္တာဖွင့်လှစ်ခြင်းနှင့်သာသငျသညျအဘယျကွောငျ့ဖွင့်ဖို့နှောင့်ရှက်, သတိရကြဘူးနားလည်သဘောပေါက်ရန်၎င်း၏ contents တွေကိုကြည့်ပါ။ သို့မဟုတ်, သင့်မိတ်ဆွေတစ်သည်အထိစောင့်ဆိုင်းသူ့ကိုအလွန်အရေးကြီးသောအရာတစ်ခုခုကိုပြောပြရန်သဘောတူညီခဲ့ကြပေမယ့်အဖြစ်မကြာမီသငျသညျအခွင့်အလမ်းရဖို့အဖြစ်ပြုလုပ်သင့်ရဲ့ဦးခေါင်းကနေပျောက်ကွယ်သွားဖို့အရေးကြီးတယ်တစ်ခုခုပါပဲ။ "? အဘယ်သို့ငါပြောမယ့်ငါ" ထိုလူအပေါင်းတို့ကိုသာစဉ်းစား: နှင့်အသင်သာပြောနိုင် - ကဖွင့်စင်ကြယ်သောစိတ်ပညာင်ဤကိစ္စတွင် "? ကျွန်တော်တို့ဘယ်လိုသိသလဲ", တံခါးအရေးမပါဘူး။

ဆောကျလုပျများ၏သမိုင်း

အဲဒီချို့ယွင်းချက်အရှက်ကွဲခြင်းကိုဖြစ်စေနိုင်ပါသည်နေစဉ်, သူတို့အတော်လေးဘုံဖြစ်ကြသည်။ သူတို့က "တံခါး၏အကျိုးသက်ရောက်မှု" အဖြစ်လူသိများနဲ့လူ့ဦးနှောက်အလုပ်လုပ်ပုံကိုအခြို့ကိုစိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့ရှုထောင့်ထုတ်ဖေါ်နေကြသည်။ ဒီသင်အချိန်လေးမိနစ်ကိုမေ့လျော့မယ့်ယားယံတစ်ခုဆင်ခြေ (သူတို့နှောင့်အယှက်နေဆဲလိမ့်မည်ဖြစ်သော်လည်း) အဖြစ်မဟုတ်ပါဘူးတွေ့မြင်ကူညီပေးပါမည်ကိုနားလည်ခြင်း။ လူ့ဦးနှောက်၏ဤအင်္ဂါရပ်များကိုအများဆုံးအလွယ်တကူညစာသုံးတည်ဆောက်တွေ့ဆုံခဲ့သူတစ်ဦးအမျိုးသမီးတစ်ဦးအကြောင်းကိုပုံပြင်များ၏အကူအညီဖြင့်ဖော်ပြထားနိုင်ပါသည်။ "ဒီနေ့သင်ဘာလုပ်နေကြတာလဲ" - သူမကပထမဦးဆုံးကိုမေးခဲ့တယ်။ "ငါနောက်တဖန်ဒါထပ်ခါထပ်ခါအခြားထိပ်ပေါ်တဦးတည်းအုတ်သွင်း ထား. ," - ပထမဦးဆုံးသက်ပြင်းချ။ "ဒီနေ့သင်ဘာလုပ်နေကြတာလဲ" - သူမကဒုတိယမေးတယ်။ "ကျွန်မနေတဲ့မြို့ရိုးကိုတည်ဆောက်ခြင်းတယ်" - မိမိအရိုးရှင်းတဲ့အဖြေခဲ့သည်။ တတိယဆောက်လုပ်ရေးမာနထောင်လွှားနှင့်အတူချောင်းပါနှင့် said: "! ငါဘုရားကျောင်းတည်ဆောက်ခြင်းတယ်"

အာရုံစူးစိုက်မှု၏ကွဲပြားခြားနားသောအဆင့်ဆင့်

သငျသညျအရာသောကျယ်ပြန့်ရှုမြင်သေချာစေရန်တစ်ဦးလှုံ့ဆော်မှုအဖြစ်ဤပုံပြင်ကိုကြားကြပေမည်, သင်မူကားတစ်ဦးစိတ်ပညာရှင်များအတွက်ဇာတ်လမ်း၏အရေးပါသောကိုယ်ကျင့်တရားသည်လည်းသင်တို့ကိုအောင်မြင်စွာပြုလုပ်ပြီးမြောက်ဖို့မတူညီတဲ့အဆင့်ဆင့်အပေါ်စဉ်းစားရန်လိုအပ်တစ်ဦးချင်းစီလုပ်ဆောင်ချက်ဖြစ်ပါတယ်။ တတိယဆောက်အလုပ်မှာအများဆုံးဖှယျကြည့်ဖြစ်နိုင်သည်သော်လည်းအဘယ်သူမျှသင်တို့ကိုပထမဦးဆုံးဆောက်မအဖြစ်, တယောက်အပေါ်မှာတယောက်အုတ်ထားရန်လိုအပ်ပါတယ်ရသောထုံးစံနှင့်အတူနားလည်သဘောပေါက်ဘဲ, တစ်ဘုရားကျောင်းတည်ဆောက်နိုင်ပါလိမ့်မည်။ နေ့တိုင်းလူတစ်ဦး၏အာရုံစူးစိုက်မှုအဘို့အနိမ့်အဆင့်ကိုအပေါ်ထို့နောက်စီမံကိန်းနှင့်မဟာဗျူဟာဘို့ငါတို့ရည်မှန်းချက်များနှင့်ရည်မှန်းချက်နှင့်အတူဤနှစ်ခုအဆင့်ဆင့်အကြား switched နှင့်နေသည် - တိကျတဲ့လုပ်ရပ်တွေကို။ အရာအားလုံးအကျွမ်းတဝင်အခြေအနေများတွင်မကြာခဏထိန်းချုပ်မှုအောက်တွင်အခါမျှပြဿနာများနှင့်အတူလူသူတို့လုပ်ချင်ဆိုတဲ့အချက်ကိုအပေါ်အာရုံစူးစိုက်မှုကိုစောင့်ရှောက်ရန်စီမံခန့်ခွဲခြင်း, လက်တွေ့တစ်စိတ်တစ်ဒေသသူ့ဟာသူရာအရပ်ကိုကြာပါသည်။ သင်တစ်ဦးအတွေ့အကြုံရှိယာဉ်မောင်းများမှာလျှင်သင်ကိုအလိုအလျောက်ဂီယာ, ဒိုင်ခွက်နှင့်စတီယာရင်ဘီးကိုထိန်းချုပ်, သင်၏အာရုံစူးစိုက်မှုကဲ့သို့သောကားများတစ်စီးမှတဆင့် maneuvering သို့မဟုတ်ခရီးသည်စကားပြောအဖြစ်လျော့နည်းလုပ်ရိုးလုပ်စဉ်လုပ်ငန်းတာဝန်များကိုအာရုံစိုက်နေပါတယ်။ အခြေအနေကဒီထက်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်ဖြစ်လာသည်အခါ, သငျသညျခဏကြောင်းပြုကြဖို့လိုအပ်သောအရာကို၏တိကျသောအသေးစိတျအာရုံဆိုင်းလူ့စိတ်ကိုကျယ်ပြန့်ပုံတစ်ပုံကနေအာရုံမှစေသည်။ ခရီးသည်နှင့်အတူစကားလက်ဆုံအတွက်ယာဉ်မောင်းတစ်ဦးအန္တရာယ်ရှိတဲ့လမ်းဆုံအထိခေါ်ဆောင်သွားသည်ဆိုပါစို့သို့မဟုတ်အင်ဂျင်ထူးဆန်းတဲ့ဆူညံသံစေရန်စတင်သည်တဲ့အခါခေတ္တနားလည်းမရှိအဘယ်ကြောင့်ဖြစ်ပါတယ်။

"တံခါးများ၏အကျိုးသက်ရောက်မှု"

လူ့အာရုံစူးစိုက်မှုလုပ်ဆောင်ချက်၏အဆင့်ဆင့်တက်ဆင်းလှုံ့ဆျောသောလမျး, ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကသူ၏ရှုပ်ထွေးသောစနစ်ကအမူအကျင့်ကိုပြသခွင့်ပြုပါတယ်။ ဒါဟာအရှင်ကွဲပြားခြားနားသောကြိမ်နှင့်ကွဲပြားခြားနားသောနေရာများမှာအလုပ်များကိုကြီးမားသောအရေအတွက်အကောင်အထည်ဖော်မှုများအတွက်ဆိုနိုင်ပါတယ်အစီအစဉ်ကိုဖန်တီးရန်ဖြစ်နိုင်စေသည်။ သင့်ရဲ့အာရုံစူးစိုက်မှုကိုအဆင့်ဆင့်အကြားရွေ့လျားသောအခါ "တံခါးများ၏အကျိုးသက်ရောက်မှုကို" ပုံပေါ်နှင့်သင်ရသောပတ်ဝန်းကျင်ကနေလူ့မှတ်ဉာဏ်၏မှီခို (သင်ရုံတစ်မိနစ်အတွက်လုပ်ပေးသွားခဲ့ကြသည်အရာကိုပင်မှတ်ဉာဏ်) ပေါ်ထွန်းရေးဖြစ်သည်။

ဖြစ်ရပ်လေ့လာမှု

သင်သော့ကိုယူဖို့အတွက်အိပ်ခန်းမှဦးဆောင်လှေကားကိုသွားဆိုပါစို့, သူတို့အဖြစ်မကြာမီအိပ်ခန်းထဲမှာကိုယ့်ကိုယ်ကိုရှာတွေ့သော့ဘို့တို့သည် လာ. အဘယ်အရာကိုမေ့လျော့။ အမြင်တစ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအချက် မှစ. အောက်ပါဖြစ်ပျက်: သင်၏အစီအစဉ် ( "! သော့ချက်များ") အဖြစ်မှန်သို့သတ်မှတ်မဟာဗျူဟာ ( "ကျနော်တို့အိပ်ခန်းသို့သွားဖို့လိုအပ်ပါတယ်") ဘာသာပြန်ဆို၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်ပြီးသားစွန့်ပစ်ခဲ့။ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်အစီအစဉ်တစ်ခုအလုပ်ကြိုးစားသူနှင့်ရိုးသားဖြစ်ခြင်း "အလှည့်အတွက်လည်းပိုကြီးပြီးပိုကြီးမားမည့်အစီအစဉ် (" အလုပ်လုပ်သွားပါ "," ကြော်ငြာကို Save လုပ်ရန်အနေအထား "၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည့်, ပိုကြီးတဲ့အစီအစဉ်ကို (" ကျနော်တို့အိမ်၏စောင့်ရှောက်မှုအတှကျပွငျဆငျထားရမည် ") ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါသည် ဒါကြောင့်အပေါ်နိုင်ငံသား "နှင့်) ။ တစ်ခုချင်းစီကိုအဆင့်ကိုတစ်ချိန်ချိန်အာရုံစိုက်မှုလိုအပ်တယ်။ နှင့်တစ်နေရာအညွှန်း၏သင်တန်းတွင်ဤအရာအလုံးစုံအစီအစဉ်များ၏ interweaving မှတဆင့်သော့အကြောင်းကိုရုတ်တရက်အတွေးစိတ်ထဲသို့ရောက်ကြ၏။ သင့်ရဲ့စိတ်ကိုအလျင်အမြန်သူမ၏အပေါ်အာရုံစူးစိုက်သင်တို့သည်ဤသော့ကိုယူဖို့လိုအပ်ပါလိမ့်မယ်အဘယျသို့အဘို့အစီအစဉ်တစ်ခုဖန်တီး, ပြီးတော့ထိုကဲ့သို့သောအိပ်ခန်းထဲမှာချက်ချင်းတိုးမြှင်ကဲ့သို့သောအခြားအစီအစဉ်များအပေါ်ပြီးသား switched, တစ်ချိန်ကလှေကားအပေါ်သူတို့ရဲ့ပစ္စည်းပစ္စယကျန်ရစ်တဲ့သူအကြောင်းကိုစဉ်းစား, နေ့ကိုစီစဉ်ခြင်းနှင့် တစ်ဦးသန်းအခြားအရာ။

အကြောင်းရင်း "တံခါးအကျိုးသက်ရောက်မှု"

သင်ဤမြေတပြင်လုံးစနစ်ဆပ်ကပ်ထဲမှာထမ်းဘိုးအပေါ်ပြားလှည့်နေသည်စိတ်ကူးလျှင်, ငါတို့သည်ထိုသို့ဘယ်လောက်ခက်ခဲနားလည်နိုင်ပါတယ်။ တစ်ခါတစ်ရံပြုတ်ကျသည့်လှည့်ပြားအချို့။ ကျွန်ုပ်တို့၏မှတ်ဉာဏ် (ကျွန်ုပ်တို့၏ရည်ရွယ်ချက်များပင်မှတ်ဉာဏ်) အသင်းအဖွဲ့များ၏ကွန်ယက်ကို braided ။ ဒါဟာသင်တိကျတဲ့ရည်ရွယ်ချက်ဖွဲ့စည်းခဲ့ကြပါပြီသို့မဟုတ်မည်သည့်အခွအေနကြုံတွေ့ခဲ့ကြဘယ်မှာသင့်ရဲ့ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပတ်ဝန်းကျင်ရှိနိုင်ပါသည်။ သူ့ရဲ့ကလေးဘဝအိမ်သို့သွားရောက်အမှတ်တရများ၏ကြီးမားသောမြင့်တက်စေနိုင်ပြီး, သငျသညျအရာတစ်ခုခုကိုမေ့လျော့နေလျှင်, သင်ပြန်သင်စဉ်းစားရှိရာအရပ်သို့သွားသင့်တယ်ဒါကြောင့်ဖြစ်ပါသည်။ တစ်ဦးအထူးသဖြင့်အတွေးစိတ်ထဲရောက်လာသောအခါဒါဟာအစ, သောသင်ထင်သောအရာကိုဖြစ်ပါသည်, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပတ်ဝန်းကျင်ဖြစ်နိုင်သည်။ တစ်ဦးက "တံခါးအကျိုးသက်ရောက်မှု" ကြောင့်သင်နှစ်ဦးစလုံးရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပတ်ဝန်းကျင်ကိုပြောင်းလဲဆိုတဲ့အချက်ကိုဖွစျသှား။