အသက်အရွယ်မူလတန်းကျောင်းကလေးတွေတပ်ဆင်ထား: မူလတန်းကျောင်းဆုံးမဩဝါဒပေး

မနေ့ကရွှင်လန်းသောကလေးငယ်ဟာ sandbox ထဲမှာရွှံ့ pies built နှင့်စက်တစ် string ကိုပေါ်လှိမ့်နှင့်ယခုသူ၏စားပွဲခုံပေါ်ပြီးသားစာအုပ်များနှင့်နောက်ကွယ်မှကြိုးဆွဲချကြီးမားတဲ့ကျောပိုးအိတ်ဒါမှတ်စုစာအုပ်ပေါ်မှာ။

Doshkolonok လူငယ်တစ်ဦးကျောင်းသားတစ်ယောက်သို့လှည့်။ အဘယ်အရာများမှာ ၏အသက်အရွယ်ဝိသေသလက္ခဏာများ နှင့်အတူကျောင်းသားပညာပေးဖို့ဘယ်လို, မူလတန်းကျောင်းအသက်ကလေးငယ်များ ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှု (ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှု) , နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်ချို့ယွင်းကြားနာဆုံးမဩဝါဒပေးတဲ့အခါကလေးကအထူးအာရုံစိုက်သင့်ပါတယ် - ဤအမှုအလုံးစုံတို့ကိုဤဆောင်းပါးတွင်ဆွေးနွေးလိမ့်မည်။ ငါတို့သည်သင်တို့မရှိတော့ကိစ္စများရှိသည်သောကြောင့်, တတ်နိုင်သမျှတစ်ဆောင်ပုဒ်အများကြီးအသေးစိတ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ကြိုးစားပါလိမ့်မယ်။

မူလတန်းကျောင်းအသက်သားသမီးများ၏အသက်အရွယ်ပိုင်ထိုက်သော

အမြိုးသားအ မူလတန်းကျောင်းအသက် - 6 မှ 11 နှစ်အထိကနေကလေးများ, ဒါခေါ်မူလတန်းကျောင်း, ပထမဦးဆုံးအနေဖြင့်စတုတ္ထတန်းမှ။ မိဘမြားစှာ "ကလေးတစ်ဦးကျောင်းကိုပေးသင့်သောအရာကိုနှစ်အရွယ်မှာ?" မေးဒီတစ်ခုတည်းအဖြေတွင်မတည်ရှိပါဘူး။ တဦးတည်းကိုဆင်းနဲ့အလွယ်တကူရှိသမျှတို့, 40 မိနစ်သင်ခန်းစာအစေခံနားလည်ပြီးသတိရ, အခြားသောနှင့် 8 နှစ်သမီးအရွယ်မပွုနိုငျနှင့်ပထမဦးဆုံးသင်ခန်းစာအလယ်၌ရှိသမျှသောအာရုံကိုဆုံးရှုံးပါလိမ့်မယ်အတူ 6 နှစ်ပါ။ ထိုကွောငျ့, သငျသညျ, ကျောင်းဘဝကလေးတစ်ဦး၏အစအဦးအသစ်တခု, အရွယ်ရောက်ပြီးသူနဲ့ပတ်သက်တဲ့ဆုံးဖြတ်ချက်တစ်ခုလုပ်မတိုင်မီ, ဆေးဘက်ဆိုင်ရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသင်ကြားနည်းကော်မရှင် (MFWD) ကိုလက်ခံရရှိသင့်ပါတယ်။ တစ်ခုချင်းစီကိုသူငယ်တန်းကဒီကော်မတီကြိုတင်ပြင်ဆင်အုပ်စုတစ်စုကနေကလေး၏လွှတ်ပေးရေးအပေါ်ဖြတ်သန်းပါတယ်။ မိဘများကျောင်းကကလေးအမြားတကျရောကျ၏ညျသငျ့လျြောအကြောင်းကိုနည်းနည်းလေးသံသယရှိပါကဒါပေမယ့်တစ်လက်တွေ့စိတ်ရောဂါနှင့်နှောက်နှင့်အာရုံကြောပါရဂူရည်ညွှန်းရန်လိုအပ်သောဖြစ်ပါသည်, 6-7 နှစ်ရှိပြီဖြစ်ပါတယ်။ ဤအကျွမ်းကျင်သူများကကလေးတွဲထားတဲ့ဆေးခန်းအတွက်ပစ္စုပ္ပန်မဟုတ်ခဲ့လျှင်, သင်မြို့စိတ်ကျန်းမာရေးဆေးရုံသွားဖို့ရှိသည်။

ပထမဦးဆုံးလူတန်းစားများအတွက်ညာဘက်အသက်အရွယ်

တစ်ဦးအလွန်ရှည်လျားအချိန် - ဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့်သူငယ်၏ဦးနှောက်၏ "ရငျ့" အဘို့ဤအသက်အရွယ်တစ်နှစ်မှာ။ ယနေ့လည်းလုံ့လရှိသူ kiddies 7 နှစ်မတိုင်မီကျောင်းတံခါးခုံကူး, အချို့မဖြစ်သင့်, အထူးသဖြင့်တက်ကြွသောကြောင့်ဥယျာဉ်တော်၌စွန့်ခွာရန်နှင့်ဆိတ်ငိုကျောင်းဆွဲထုတ်ခံရ, ဒါကြောင့်ဘာမှနားမလည်ဘူးစာသင်ခန်းထဲမှာအညီခံစားရနှင့်မည်မဟုတ်စို့ 8. အကောင်းဆုံးဖြစ်ပါတယ် ဆရာမကရှင်းပြဖို့ရှိတယျ။ ပထမဦးဆုံးလူတန်းစားများ၏ဆိုက်ရောက်အတူတက်အလျင်အမြန်, သင်အပြီးအပိုင်သင်ယူဖို့သူငယ်ကိုအလိုဆန္ဒတားနိုင်ပါတယ်။ "အဖေက Vasya ငှားရမ်းဆုံးဖြတ်သည်။ " ကမ္ဘာ့တစ်စိတ်လှုပ်ရှားစရာနှင့်ဖျော်ဖြေမှုဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့အသိပညာ၏, သူမ၏ကလေးကနေယူပျိုးခင်းကဗျာကိုအတွက်လိုပဲအဆောတလျင်, ထိုကလေးသည်ပြင်ဆင်ကိုယ့်ကိုကိုယ်အလုပ်လုပ်မပါဘူး, အချိန်အတွက်အထံတော်သို့တံခါးကိုမဖွင့်ပါနဲ့

ဒီတော့မူလတန်းကျောင်းအသက်သားသမီးများ၏အသက်အရွယ်ဝိသေသလက္ခဏာများဟာအရံ၏ကြီးမားသောဖွံ့ဖြိုးမှုကြောင့်ဆိုလိုသညျ။ ဤသည်လူငယ်တစ်ဦးပညာရှင်တစ်ဦးအသက်တာသစ်၏အစနှင့်အတူအပေါင်းတို့သည်သူ၏သတိဖြစ်စဉ်များကိုပြန်လည်တည်ဆောက်ရန်စတင်ကျောင်းသားတစ်ဦးအဖြစ်သူ့ကိုအသစ်တစ်ခုလှုပ်ရှားမှုပါဝင်သည်ကြောင့်, ကလေးလူကြီးအတွက်မွေးရာပါသောအရည်အသွေးများကိုရရှိသည်ဆိုလိုသည်။ အဆိုပါကလေးသည်မိမိကိုယ်ါဆက်ဆံရေးဆွဲထားကြ၏အပေါင်းတို့နှင့်တကွ, သိမြင်မှုဖြစ်စဉ်များ တည်ငြိမ်ပြီးတန်ဖိုးရှိရှိဖြစ်လာသည်။

သငျသညျကြောငျးအတှကျအပိုဆောင်းလေ့ကျင့်ရေးလိုအပ်ပါသလား

အလွန်အမင်းအကြံပြုသည် "ကျောင်းမှာမူကြို" သွားရောက်ခြင်းသားသမီးများ၏ကျယ်ပြန့်အများစုသည်။ သို့သော်၎င်း၏အပြုသဘောသက်ရောက်မှုများကလေးသည်အနာဂတ်တွင်သင်ယူမည့်အတွက်ကျောင်းတွင်ကျင်းပမည်ဖြစ်ကြောင်းလိမ့်မည်သူတို့သာလှုပ်ရှားမှုများ။ နှင့်သူ၏အတန်းအစားဆရာဖြစ်လာလိမ့်မည်ဟုသူဆရာ။ ဆရာကလေးတွေနဲ့အတူ pre-ခင်မင်သိကျွမ်းအနာဂတ်ကျောင်းသားများကိုမူလတန်းကျောင်းတစ်လျှောက်လုံးတစ်ဦးစကား၌, သားသမီးပြင်ဆင်ရပါလိမ့်မယ်အရာလေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်ဖို့ဖြစ်ပါတယ်ပြင်ဆင် "သူ့ကိုအောက်မှာ။ " အမြိုးသားတို့အလှည့်အတွက်လူသစ်ကို (သူ၏အနာဂတ်လူတန်းစားဆရာမ), တည်နေရာနဲ့စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုအကျွမ်းတဝင်ဖြစ်လာ။

ရဲ့ကလေးသူငယ်အခပြီးသားယုံကြည်မှုခံစားရသည် "ကျောင်းမှာမူကြို," ပြီးနောက်ပထမဦးဆုံးအတန်းသို့သွားကြကုန်အံ့။ သူကဗီရိုနှင့်ထမင်းစားခန်းဧရိယာများမှာရှိရာအိမ်သာ, ဘယ်လိုသွားရမလဲ, ဘယ်မှာသူ့ရုံးခန်းသိတယ်။ ဒါကအပိုယုံကြည်မှုလူငယ်တစ်ဦးကျောင်းသားများအတွက်အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ ပုံမှန်အားဖြင့်, အတန်းညနေပိုင်းများတွင်တစ်ပါတ်နှစ်ကြိမ်ကျင်းပလျက်ရှိသည်။ အိမ်စာပေးနှင့်ဤအတန်းအခမဲ့များမှာမပေးပါ။

ဘယ်လိုမိဘများမူကြိုကျောင်းသားများကူညီပေးနိုင်ပါသည်

ကလေးသူငယ်အခအတွက်ရှိပြီးသားသိုက်ကိုအသုံးနိုင်ရန်အတွက်မိဘများလျင်မြန်စွာကျောင်းသားများ၏အကျိုးအတွက်မူလတန်းကျောင်းသားသမီးများ၏ကျောင်းသားအရွယ်ဝိသေသလက္ခဏာများလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်နှင့်ညွှန်ကြားသည်ကြိုးစားအားထုတ်မှုကိုလုပ်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ ကောင်းသောအသစ်သောအရာတို့ကိုသင်ယူဖို့ကသူ့သိချင်စိတ်နှင့်အငတ်ခံကိုသုံးပါ။

အရွယ်ရောက်ပြီးသူကျောင်းသား doshkolonka ဦးတည်ရှိသမျှသောဂိမ်းများကိုဘာသာပြန်ဆိုရန်လိုအပ်: ဇွဲနဲ့ Self-ထိန်းချုပ်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့သတိသင်ပေးရန်။ သူတို့ပဲဤအရညျအသှေးသားအပေါငျးဖွံ့ဖြိုးပိုစားပွဲပေါ်မှာဂိမ်းရှိလိမ့်မည်ကြပါစို့။

လူငယ်တစ်ဦးကျောင်းသား mode ကိုများအတွက်

တင်းကျပ်သော mode ကိုတစ်ဦးမူလတန်းကျောင်းကျောင်းသားတစ်ဦးမဖြစ်မနေဖြစ်ပါတယ်။ အဆိုပါဆွဲစက္ကူ, ဆေးသုတ်, အမှတ်အသားများကို ယူ. , အတူတကွကလေးနဲ့အတူနံရံတစ်ခုသတင်းစာဆွဲပါ။ "ကျနော့်နေ့က" Call နှင့်မိနစ်အားလုံးနင်္လာမှသောကြာကျောင်းသားကိုဖော်ပြရန်ရကြလိမ့်မည် - ပြန်ခုန်ထွက်မှရုတ်သိမ်းရေးကနေ။ ရေးနှင့်ကစားငြိမ်ဝပ်စွာနေရန်အချိန်ပေးဖို့မေ့လျော့မနေပါနဲ့။

ဟန်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရသူငယ်၏အလုပ်စားပွဲပေါ်မှာအနီးရှိထင်ရှားတဲ့အရပျ၌စက္ကူဖန်ဆင်းတော်မူ၏။ မနီးမဝေးကနေကျောင်းသားသူတို့ရဲ့စီးပွားရေးလုပ်ငန်းစစ်ဆေးမည့်နာရီဖြစ်ရပါမည်။

မြို့ရိုးအသတင်းစာအတွက်သတ်မှတ်ထားသည့်စစ်အစိုးရနှင့်လိုက်နာရန်လွယ်ကူပြီးရိုးရှင်းတဲ့မပေးပါဘူးတဲ့သူမူလတန်းကျောင်းအသက်ကလေးများ, အချို့လက္ခဏာများရှိပါတယ် "ကျနော့်နေ့ဖြစ်၏။ "

ကလေးသူငယ်အခရုတ်သိမ်းစဉ်အတွင်း capricious နိုင်ပါတယ်။ ထိုအခါရိုးရှင်းစွာ 10 မိနစ်အစောပိုင်းကရုတ်သိမ်းပေးရန်။ သူ့ကိုအိပ်ရာမှာအိပ်ကြစို့, ဆွဲ။ သငျသညျကိုယျတျောနှငျ့အိပ်ခြင်းနှင့်နေ့ကိုစတင်အကြောင်းပြောဆိုနိုင်ပါတယ်။ ခေါင်းမာဆိအိမ်မှုကိစ္စများကိုလုပ်ကိုင်နေသူနိုင်သည်မိဘများငြိမ်သက်သင့်တယ်ဒါပေမဲ့လေးနက်သေံ chotkom လိုက်နာမှုနှင့် ပတ်သက်. သင့်ကလေးနှင့်အတူစကားပြော, မည်သည့်ခြိမ်းခြောက်မှုသို့မဟုတ်ငွေညှစ်သို့မဟုတ်လာဘ်ပေးလာဘ်ယူမှုကိုတင်ပြမပေးသင့်ပါတယ်။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူယုံကြည်မှုဖြစ်နှင့်တစ်ဦးအပြုသဘောလှိုင်းပေါ်မှာအမြဲဖြစ်ပါသည်ကျောင်းသားတွေနဲ့အတူစကားပြောဖို့လိုအပ်ပါတယ်။

ပညာရေးဦးပထမဦးဆုံးတန်းကျောင်းသူလေး, ဒါမှမဟုတ်အဘယ်သူသည်ကျောင်းတွင်အကြီးဖြစ်ပါသည်

မိဘများကိုသူတို့အဓိကအမျိုးဖြစ်ကြ၏နှင့်ကျောင်းအတွက်နားလည်ရမယ် - ဆရာ။

အထူးသဖြင့်မူလတန်းကလေးငယ်များအရွယ်ရောက်ပြီးသူအမြင်သူတို့ကိုရန်အလွန်အရေးကြီးပါသည်ဆိုတဲ့အချက်ကိုတည်ရှိသည်။ လျှင်ကျောင်းဆရာမတဦးတည်းအရာကပြောပါတယ်, ဒါပေမယ့်အိမ်မှာမိဘများမှာ - အတော်လေးဆန့်ကျင်ဘက်, ဒါဟာသူ့ရဲ့သင်ကြားမှုတခုတခုအပေါ်မှာအလွန်အမင်းအပျက်သဘောဆောင်သောအကျိုးသက်ရောက်မှုဖြစ်ပါတယ်။ သူမှန်သည်သူစကားကိုနားထောငျဖို့နားလည်ရန်စတင်မထားဘူး။

မိဘဆရာများ၏လိုအပ်ချက်များကိုနှင့်အတူသဘောမတူဘူးလျှင်, မည်သည့်ကိစ္စတွင်ထဲမှာကလေးတစ်ဦး၏ရှေ့မှောက်တွင်၌ဤဆှေးနှေးဖို့မဖြစ်နိုင်ဘူး။ အတန်းဆရာနဲ့အပေးအယူကိုရှာဖွေ, ကျောင်းများ၏ခေါင်းဆောင်မှုစကားပြောပေမယ့်အစားကိုယ့်အပြုသဘောတုံ့ပြန်ချက်တွေအများကြီးရှိခြင်း, ထိုအတွေ့အကြုံရှိဆရာခိုလှုံပါ၏။ သငျသညျကျောင်းကလေးသူငယ်အခပေးမီ, ယခင်ကဤမာစတာအောက်မှာလေ့လာခဲ့ကြောငျးသားမြား၏မိဘများပြောဆိုပါ။

အင်္ဂါရပ်များပထမဦးဆုံး-တန်းကျောင်းသူလေး

မူလတန်းကျောင်းအသက်သားသမီးများ၏အသက်အရွယ်ပိုင်ထိုက်သောခေတ္တအောက်တွင်ဖော်ပြထားသောနေသောမိဘများ Oriental မှကူညီပေးပါမည်:

- သင်၏ကလေးအကြီးတန်းကြည့်ရှုရန်အရေးကြီးပါသည်, ဒါကြောင့်ဆရာလိုအပ်ချက်နှင့်မိဘများအတူတူပင်ဖြစ်သင့်သည်။

- ရေမှိုတထွေးနဲ့တူတန်းကျောင်းသူလေး, ဒါကြောင့်မိမိအထုတ်ပြန်ချက်များအတွက်သတိပြုရကြမည်, သူ့ကိုန်းကျင်တွင်ဖြစ်ပျက်သမျှစုပ်ယူ။ ကျနော်တို့စတိုးဆိုင်၏ရောင်းချသူ၏အိုင်ကျူမှတဆင့်လမ်းလျှောက်? မနက်ဖြန်တူညီသောစကားများသူသည်မိမိအတန်းဖော်များတုံ့ပြန်ပါလိမ့်မယ်။

- သင်ပုံသဏ္ဍာန်မဆိုပြဿနာယူစတင်လျှင်, ဒါကြောင့်ပထမဦးဆုံးဌာန၌ဖြေရှင်းနိုင်ဖို့ပိုပြီးလွယ်ကူကြောင့်အဆိုပါကလေးသည်, ဒါကြောင့်အဆက်မပြတ်ကျောင်းသားတွေနဲ့အတူပြောနေတာ, အရာအားလုံးလျှပ်စီးမြန်နှုန်းမှာပြောင်းလဲနေတဲ့သည်အဘယ်မှာရှိသစ်တစ်ခု, အရွယ်ရောက်ပြီးသူ, ကျောင်းဘဝ, စတင်ခဲ့သည်။

- တစ်ဦးအနုပညာကျောင်းမှာဘောလုံးကစားသမားသို့မောင်းပါဘူး, ဒါကြောင့်မဆိုအပြုသဘောရလာဒ်များဆောင်ကြဉ်းမည်မဟုတ်, သင့်ကလေးကိုသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အပိုသင်ရိုးလှုပ်ရှားမှုများကိုရွေးချယ်ကြပါစို့။

- သိပ္ပံနည်းကျနှင့်ပညာရေးအစီအစဉ်များ, အလည်အပတ်ခရီးပြတိုက်နှင့်ပြပွဲ watch, စာအုပ်တွေဖတ်အတူတကွပျော်စရာသင်ယူခြင်းကြောင်းသာဓကအားဖြင့်ပြပွဲ။

မူလတန်းကျောင်းအသက်သားသမီးများ၏ဝိသေသလက္ခဏာများစဉ်းစားပါ။ စားပွဲနေ့ကိုအနည်းငယ်ကျောင်းသားတစ်ယောက်ကိုသရုပ်ပြဖို့ကူညီပေးပါလိမ့်မယ်။

အလုပ်အကိုင်	ညဥ့်ရဲ့အိပ်စက်ခြင်း	ခဏတာမှေးစက်ချိန်	ကျောင်းမှာသင်ခန်းစာများ	အီးဒအကောင်အထည်ဖော်မှု / o	လမ်းလျှောက်
အချိန်	9:00	1:00	4:00	မိနစ် 30	1:00

ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုနှင့်အတူအထူးသဖြင့်ကလေးများ

အဆိုပါ CRA နှင့်အတူအထူးသဖြင့်မူလတန်းကျောင်းကလေးတွေဖြစ်စေတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းသို့မဟုတ်လုံးဝထိုကဲ့သို့သောစသည်တို့ကိုမှတ်ဉာဏ်, အမြင်, အတွေး, မိန့်ခွန်း, စိတ်ကူးစိတ်သန်း, အာရုံစူးစိုက်မှု, အဖြစ် functions များ, ဖျက်ဆီးခံရကြောင်းသုံးသပ်ခဲ့သည်။ ကလေးသူငယ်အခလေ့လာမှုအောက်တွင်အကြောင်းအရာအပေါ်အာရုံစူးစိုက်, ဒါမှမဟုတ်ရိုးရိုးစိတ်မဝင်စားသူ့ကိုလေ့ကျင့်လို့မရဘူး, စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းပေမယ့်, ကသာသူမတတျနိုငျသောကွောငျ့သူ့ကိုရန်ဖြစ်ပါသည်, သူသည်သူတို့ကိုရေးသားဖို့ကြိုးစားခဲ့ဘယ်လောက်နေပါစေ, ထိုသူအပေါင်းတို့ကြောင့်သူသည်အပြိုင်တုတ်ရေးသားခြင်းအတွက်အချက်မမြင်နိုင်ပါဘူး ဆဲနမူနာ၌ရှိသကဲ့သို့တူညီမဟုတ်ပါဘူး။

ရဲ့အရွယ်ရောက်သူကျောင်းသားများအတွက်အဘယ်သို့ပြုနိုင်သည်ကိုတွေ့မြင်ကြကုန်အံ့ ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှု။ အထူးသဖြင့်မူလတန်းကလေးများအောက်တွင်အကျဉ်းချုံးအဖြစ်, မိဘတွေကသူငယ်၏အာရုံကိုဆွဲကူညီပေးပါမည်:

- သူတစ်ခုခုရှင်းပြပြောပြခဲ့သည်, ဒါဘာအာရုံစိုက်ရန်ခက်ခဲအဆိုပါကျောင်းသား, မေမေအနီရောင်တောက်တောက်နှုတ်ခမ်းနီတက်စေခြင်းနှင့်ဆင့်ဆိုရမည်မှာ, မိန့်ခွန်းထုတ်ဖေါ်နိုင်ပါတယ်။ အဖြစ်မကြာမီကလေးကအာရုံပြံ့လှငျ့သည်အတိုင်း, ပြော, ငါ့နှုတ်ကိုကြည့်ပါ။ ဒါကြောင့်မျက်နှာပေါ်မှာအလွန်မျက်စိ-ဖမ်းပါလိမ့်မည်ကဲ့သို့ပင်, ထို့နောက်ကျောင်းသားမြင်နောက်တဖန်စကားကိုနားထောငျဖို့ပိုပြီးလွယ်ကူသည်။

- တစ်ခုခုပြသသောအခါတူညီမူအရအလုပ်နှင့်တောက်ပလက်သည်းတွင်။ စာမကျြနှာပျေါမှာပုတ်စာသားဧရိယာကိုပြသသည်အရွယ်ရောက်ပြီးသူကိုအာရုံစိုကျ (ဒီလည်းစွပ်စွဲခံရနိုင်ပြီး, တောက်ပ pointer) ကိုဆွဲဆောင်ပါလိမ့်မယ်။

- တဖြည်းဖြည်းနှင့်ရှင်းရှင်းလင်းလင်း, ကျယ်ကျယ်လောင်လောင်ပြောဆိုရန်လိုအပ်။

- ထိုအာရုံ Switch တစ်ခုအရွယ်ရောက်ပြီးသူဖြစ်သင့်တယ်: အားလုံးအပေါ်ကိုထပ် re-ရှင်းပြပြီးတော့မြင်ကွင်းတစ်ခုကိုထုတ်ပြုမူ, ပြီးတော့, စာရွက်တစ်ရွက်ပေါ်မှာဆွဲပြီးတော့ကိုစကားများကိုပြောပြပါနှင့်။ တခါတရံသူကရှင်းလင်းချက်များ 3-4 ပတ်ပတ်လည်အောင်ရန်လိုအပ်ပေသည်။

- ရှင်းပြချက်၏အချိန်မှာကလေးက ( .. စတာတွေ strips တွေ, သို့စက္ကူဖြတ်, ခဲတံ Gnaws) မိမိခြေထောက်ချောက်ချားခဲ့လျှင်အဲဒါကိုသူတို့ရဲ့ပိုင်ထိုက်သောကြောင်းအများကြီးကရှင်းပြသည်ဆိုတဲ့အချက်ကိုအာရုံစိုက်ဖို့ကူညီပေးသည်ရုံအကြောင်း, ရပ်တန့်ကြပါဘူး။

ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုနှင့်အတူကလေးများမျှအမြင်အာရုံချို့ယွင်း, musculoskeletal, ကြားနာဖြစ်ပါတယ်။ များသောအားဖြင့်အဘယ်သူမျှမပြင်းထန်မိန့်ခွန်းပုံမမှန်ခြင်းနှင့်ထောက်လှမ်းရေးရှိပါတယ်။ CRA နှင့်အတူခေတ် features တွေမူလတန်းကျောင်းကလေးတွေလျှော့စွမ်းဆောင်မှုနှင့်လှုံ့ဆျောမှုမရှိခြင်းအတွက်အရွယ်ရောက်ပြီးသူအလုပ်မလုပ်ခြင်းနှင့်ဖြစ်အရာတစ်ခုခုကိုကောက်ချက်ချခဲ့ကြသည်။

ချို့ယွင်းကြားနာနှင့်အတူသားသမီးများ၏ဝိသေသလက္ခဏာများ

ချို့ယွင်းလုပ်ဆောင်ချက်များကိုကြားနာအလှည့်အတွက်ရရှိသောအချက်အလက်များ၏ပမာဏကိုလျော့ကျစေပါတယ်ထားတဲ့အလယ်တန်းမူမမှန်, အဓိကအားဖြင့်နှောင့်နှေးမိန့်ခွန်းဖွံ့ဖြိုးရေး, ပါဝငျ။ ဒါ့အပြင်ညှိနှိုင်း၏အပြောင်းအလဲများနှင့်အာကာသအတွင်းတိမ်းညွတ်၏အခက်အခဲရှိပါတယ်။ အထူးသဖြင့်ချို့ယွင်းကြားနာနှင့်အတူမူလတန်းကလေးများသည်သူငယ်၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရည်အသွေးတွေတွင်ထင်ဟပ်လျက်ရှိသည်။ သားသမီးများ၏လေ့ကျင့်ရေးအတွက်အလွန်အရေးကြီးသောစစ်ရေးလေ့ကျင့်ခန်းများနှင့်အခြားဖြစ်ပါတယ်ဒါကြောင့်ရောဂါဗေဒကြားနာအရှုံး, အ vestibular system ကိုပြောင်းလဲပစ် ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှု။

ချို့ယွင်းကြားနာနှင့်အတူ 7-9 နှစ်ရှိပြီအသက်အရွယ် features တွေမူလတန်းကျောင်းကလေးတွေဟာနှေးနှေးနဲ့မညီမညာဖြစ်နေသောဖှံ့ဖွိုးတိုးတရည်ရွယ်ချက်မှာလှုပ်ရှားမှုမှာရှိပါတယ်။ ဤရွေ့ကားကလေးများမကြာခဏကမဆိုအပိုဆောင်းဘာသာရပ်သုံးစွဲဖို့လိုအပ်သည့်အတွက်တာဝန်များကိုနှင့်အတူရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်ကြဘူး, သူတို့က tools များ၏အကူအညီမပါဘဲတိုက်ရိုက်သူတို့ကိုလုပ်ဆောင်။ ဥပမာအားဖြင့်ပြသသင့်ကလေးအနှစ်သာရကိုနားလည်ရန်ကိုကူညီပါ။

ကြားနာ-ချို့ယွင်းကလေးများခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနှင့်ပေါင်းစပ်လိုအပ်ကြောင်းခက်ခဲတာဝန်များကိုဖြစ်ကြသည်။ သူတို့ကခက်ခဲမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်စိတ်ခံစားမှုကိုအသိအမှတ်မပြုရန်နှင့် ပို. ပင်ခက်ခဲသူတို့ကိုသူတို့ကိုဖော်ပြရန်ရှာပါ။ ဤသည်ထိုကဲ့သို့သောစိုးရိမ်စိတ်, အထီးကျန်မှုတွေနဲ့ကျူးကျော်အဖြစ်ပြဿနာများဆိုလို။

ကလေး၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာတည်ငြိမ်မှုကြားနာ၏ခက်ခဲဆုံးမဩဝါဒပေးတော်မူပြီးမှ, သငျသညျလူ့ဆက်ဆံရေးနှင့်လူမှုရေးလိုက်လျောညီထွေအတွက်သူ့ကိုကူညီပေးနိုင်ပါသည်။

Podlas ။ သင်ကြားရေးနည်းပညာမူလတန်းကျောင်း

မူလတန်းကျောင်းဆရာ, ဆရာမများနှင့်မိဘများအတွက်အဖြစ်ပထမဦးဆုံး-တန်းကျောင်းသူလေးသူပညာရေး, ဖွဲ့စည်းရေးနှင့်ကလေးများ၏ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်ပြီးပြောသွားသည့်အတွက်အိုင်ဗင် Pavlovich Podlasova ၏အကျင့်၌စိတ်ဝင်စားကြလိမ့်မည်။

မူလတန်းကျောင်းအသက်အရွယ် Podlas ၏သားသမီးများ၏အသက်အရွယ်ပိုင်ထိုက်သောသစ်ကိုကလေးတွေ, အရွယ်ရောက်ပြီးသူ, ကျောင်းဘဝမှလူမှုရေးနှင့်လိုက်လျောညီထွေမြင်သည်။ ဒါကဆရာ, ဆရာမများနှင့်မိဘများ၏ဆက်ဆံရေးလိုအပ်တယ်, အမြိုးသားတို့က၎င်း၏အတွေ့အကြုံကိုမျှဝေဖို့သူတို့ရဲ့စိတ်အားထက်သန်, Self-အသိပညာနှင့် Self-တိုးတက်မှုနိုင်စွမ်းတစ်ခုလုံးလူတစ်ဦး, ဖွဲ့စည်းထားပါသည်။

ကလေးသူငယ်ဖွံ့ဖြိုးရေးကိုအတွင်းပိုင်းကို (သက်ရှိများ၏ဂုဏ်သတ္တိများ) ရက်နေ့တွင်နှင့်ပြင်ပ (လူ့ပတ်ဝန်းကျင်) အခြေအနေများအပေါ်နှစ်ဦးစလုံးမူတည်ပါသည်။ တစ်ဦးကျေးဇူးအလျှင်းမပြုဘဲပြင်ပပတ်ဝန်းကျင်အတွက်ပြည်တွင်းရေးမတည်ငြိမ်မှုကိုကျော်လွှားရန်ကူညီပေးနိုင်သည်။ ဒါဟာအကောင့်သို့မူလတန်းကျောင်းအသက်သားသမီးများ၏အသက်အရွယ်ဝိသေသလက္ခဏာများကိုယူဖို့လည်းလိုအပ်ပေသည်။

စားပွဲတင်ခေတ္တသီအိုရီမူလတန်းကျောင်းသင်ကြားနည်း Podlasova ဖော်ပြထားတယ်:

သင်ယူနိုင်ခြင်း	ပညာရေးသိပ္ပံ, ပညာရေးနှင့်လေ့ကျင့်ရေး
သင်ယူနိုင်ခြင်းအကြောင်းအရာ	မြေတပြင်လုံးကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးကျောင်းသား၏ဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့်ဖွဲ့စည်းရေး
သင်ကြားနည်း function ကို	ပညာရေး၏တာဝန်များကိုနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များကိုဖွဲ့စည်းခြင်း
သင်ကြားနည်းတာဝန်များကို	ပညာရေးနှင့်လေ့ကျင့်ရေးနှင့်ပတ်သက်ပြီးသိကျွမ်းရာအစဉ်အဆက်နှင့်စနစ်တကျ
အခြေခံသဘောတရား	ပညာရေး - အငယ်မျိုးဆက်မှအတွေ့အကြုံလွှဲပြောင်း, ကိုယ်ကျင့်တရားတန်ဖိုးဖွဲ့စည်းရေး ပညာရေး - ကျောင်းသားဖွံ့ဖြိုးဆဲရည်ရွယ်ကျောင်းသားများနှင့်ဆရာ, ဆရာမများ၏အပြန်အလှန် ပညာရေး - သင်ယူမှုဖြစ်စဉ်တွင်ကျောင်းသားသိမ်းယူထားတဲ့စဉ်းစားတွေးခေါ်, ဗဟုသုတနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုသည် Modes တစ်ဦးစနစ်, ဖွံ့ဖြိုးရေးကောင်စီ - ကျောင်းသားများ၏အရည်အသွေးနှင့်အရေအတွက်ဖြစ်စဉ်များ၏အပြောင်းအလဲများကို ဖွဲ့စည်းခြင်း - ဆရာများ၏ကြီးကြပ်မှုအောက်ရှိသူငယ်၏ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်
လက်ရှိသင်ကြားပြသမှုအတတ်ပညာ	လူသားဝါဒနှင့်အာဏာရှင်
သုတေသနနည်းစနစ်များ	အင်ပါယာနဲ့သီအိုရီ

, သင်၏သားသမီးကိုချစ်ဦးချင်းစီအနိုင်ရဘို့ထိုသူတို့ချီးမွမ်းအခက်အခဲများကိုကျော်လွှားနိုင်ရန်ကူညီ, ပြီးတော့တစ်ဦးချစ်စရာကလေး-ပညာတတ်, ပညာတတ်ခြင်းနှင့်ပျော်ရွှင်အရွယ်ရောက်ပြီးသူသို့လှည့် - ဒါဟာအဓိကအရာသတိပြုရကျိုးနပ်သည်။