အသံတိတ်ထုတ်ဝေ: အက်ဆေး "အဖိုးတန်စာအုပ်"

မဟုတ်တဦးတည်းဒါဇင်အမှုတော်တို့ကိုကျောင်းကရက်ပေါင်းကိုအောကျမေ့နေကြတယ်။ အဘယ်ကြောင့်ပဲ, ရေးရေးနဲ့ပြန်ရေးမှရှိသည်မဟုတ်။ အဘယ်အကြောင်းအရာများ? ဒါဟာအစောပိုင်းနှစ်များတွင်တစ်ဦးချင်းစီကျောင်းသားနေ့စဉ်အသက်တာ၌ကဝန်းရံအရာအားလုံးကိုအကြောင်းကိုရေးဖို့နှင့်နေ့စဉ်တစ်ကြိမ်ထက်ပိုသူ့ဟာသူဖော်ပြရန်ရှိသည်ဖို့ရှိတယ်လို့ပုံရသည်။ သို့သော်ဤအလုပ်အကိုင်များလျော့နည်းဖွယ်ရှိနယ်နိမိတ်များမှာသူတို့ကိုကျေးဇူးတင်, သင်အတိအကျသိပ္ပံ၌တွေ့မထား, လွတ်လပ်မှု၏အစိတ်အပိုင်းရှာတွေ့နိုင်ပါသည်။ နှင့်ဖန်တီးမှုတာဝန်များကို၏ရှည်လျားသောစာရင်းအကြားအပေါင်းတို့၏အများဆုံးက "အဖိုးတန်စာအုပ်။ " ဟုအဆိုပါအက်ဆေးကိုအောကျမေ့

အဘယ်ကြောင့်စာအုပ်

အဘယ်ကြောင့်ဆိုရရန်ခဲယဉ်းသည်။ ဒီတစ်ခါလည်းအားလုံးဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့စာအုပ်တွေလူတိုင်းအတွက်ခညျြနှောငျဆိုတဲ့အချက်ကို၏။ အစောပိုင်းကလေးဘဝ၌, ငါ့အမိသင့်ကလေးပုံပြင်များမှဖတ်ပါ။ အနည်းငယ်အကြာတွင်ထိုသူငယ်လွတ်လပ်သောစာဖတ်ခြင်းမှသိတော့နှင့်အမှတ်တမဲ့အကြိုက်ဆုံးစွန့်စားမှုဝတ္ထု, တိုတောင်းသောပုံပြင်များသို့မဟုတ်စိတ်ကူးရယ်စရာပုံပြင်များ rereads ။

စာအုပ်များနေိုငျသောဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, သူတို့သာကွဲပြားခြားနားသောမျက်လုံးများမှတဆင့်ကမ္ဘာကြီးကိုကြည့်ဖို့ခွင့်ပြုပါ။ အက်ဆေး-အငြင်းအခုံစာအုပ်များ၏စျေးနှုန်းကိုသိရှိသူ "အဖိုးတန်စာအုပ်များ" ရေးသားဖို့လွယ်ကူပါတယ်တဖတ်ရှုဖို့ချစ်သောသူနှင့်အသိပညာမှကျူးလွန်နေသည်။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, သူတို့ကိုယ်တွေ့စာအုပ်စစ်မှန်တဲ့တန်ဖိုးကိုလူသိများကြသည်မဟုတ်။

အဖိုးတန်စာအုပ်ကဘာလဲ

နာမည်ကျော်စာရေးဆရာ Likhanova ၏လုပျငနျးခုနှစ်တွင်ဒုတိယကမ္ဘာစစ်ကာလအတွင်းလေ့လာဖို့လုံလောက်တဲ့ကံကောင်းမဟုတ်သောသာမန်မူလတန်းကျောင်းကျောင်းသားများ, အကြောင်းကိုပြောထားသည်သောထုတ်ကုန်ဖြစ်ပါတယ်။ အခါ "အဖိုးတန်စာအုပ်" Likhanov နှင့်သူ၏အလုပ်ကိုစိတ်ထဲရောက်လာအရေးအသားအက်ဆေးထံသို့မရောက်ရ။ သူကကွက်ကွက်ကွင်းကွင်းသား၏အစာကြည့်တိုက်သွားရောက်ခွင့်ပြုခဲ့သည်သူကိုဒုတိယတန်းကျောင်းသူလေး၏ဝမ်းမြောက်ဖော်ပြခဲ့သည်။ နှင့်အရေးအကြီးဆုံးကတော့ - သူဟာပထမဦးဆုံးသားသမီးရဲ့ပုံပြင်များနှင့်အတူပါးလွှာစာအုပ်တွေနဲ့ Pushkin ၏အကျင့်၏ကြီးမားသောစုဆောင်းခြင်းစာမဖတ်သူအမြိုးသားအများ၏ခံစားချက်များကိုဖော်ပြနိုင်ခဲ့သည်။ ယခုတိုင်အောင်မသိသောစကားလုံး, မသိသော epithets နှင့်ဥပစာစကားဟာသူတို့ရဲ့စိတ်အားထက်သန်မှု, ထူးခြားသောဝမ်းမြောက်သောစိတ်နှင့်ငြိမ်းချမ်းရေးလွှမ်းလေ၏။

အဘယ်အရာကိုအဖိုးတန်စာအုပ်အကြောင်းကိုမေးခွန်းတစ်ခုရှိပါတယ်သောအခါ, စာစီစာကုံး-အငြင်းအခုံတဦးတည်းဝါကျ၌ထားနိုင်ပါသည်: "။ အဲဒီအပြုသဘောဆောင်တဲ့စိတ်ခံစားမှုတွေအများကြီးဖြစ်ပေါ်စေကာတစ်သက်တာအဘို့ကိုအောကျမေ့သောစာအုပ်များဖြစ်ကြသည်"

အစီအစဉ်အကျင့်ကိုကျင့်

လူတိုင်းဤအမှုတခုတခုအပေါ်မှာအမြင်ရှိပါတယ်ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့စာစီစာကုံး "အဖိုးတန်စာအုပ်" သင်, ကွဲပြားခြားနားတဲ့နည်းလမ်းတွေထဲမှာရေးလိုက်နိုင်ပါတယ်။ ဒါပေမဲ့ဒီဘာသာရပ်အတွက်သေးငယ်တဲ့ဖမ်းလည်းမရှိ: စာအုပ်တွေကိုချစ်သောသူတို့အားသာ, ဒီလေးစားမှုမှာသူတို့ရဲ့အတှေးအတညျဆောကျပုံမနိုင်, စာအုပ်နှင့်အတူအလွန်ကိုအဝေးမှအကျွမ်းတဝင်နေသောသူတို့က, အပြည့်အဝသူတို့ရဲ့တန်ဖိုးကိုနားလည်သဘောပေါက်နိုင်မှာမဟုတ်ဘူး။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, အကူအညီသေးငယ်တဲ့အကျင့်ကိုကျင့်အစီအစဉ်လာ:

1. ပထမဦးဆုံးအအသိအကျွမ်း။ အရေးအသားကသူ့စာအုပ်တွေနဲ့အတူအသိအကျွမ်းသို့မဟုတ်တစ်အကြိုက်ဆုံးစာအုပ်အကြောင်းပုံပြင်ကိုဖွစျစနေိုစတင်ပါ။
2. ပြဿနာ။ ဒါဟာသင်စာအုပ်တွေဒါအရေးကြီးလှသည်အဘယ်ကြောင့်အကြောင်းကိုရေးသားဖို့လိုတဲ့နေရာကိုအဓိကအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။ သင်တစ်ဦးပုဂ္ဂိုလ်ရေးဥပမာကိုသုံးနိုင်သည်။ တနည်းအားဖြင့်, သင်သည်ဤသို့မဟုတ်စာအုပ်စိတ်ခံစားမှုဖြစ်ပေါ်စေဘယ်အရာကိုသူမကမအောကျမေ့ထက်ချစ်ရာသခင်သည်အဘယ်ကြောင့်အကြောင်းရေးသားနိုငျသညျ။
3. အပိုဆု။ ယေဘုယျစည်းကမ်းချက်များ၌, စာအုပ်တွေကသူ့သဘောထားကိုအကြောင်းကိုရေးဖို့သင့်ပါတယ်။
4. ကောက်ချက်။ စာအုပ်၌ရေးထားလျက်ရှိ၏အနှစ်ချုပ်များနှင့်စာအုပ်များ၏တန်ဖိုးကိုအလေးပေးရန်။

"အဖိုးတန်စာအုပ်" - သငျသညျစာအုပ်များ၏အကျိုးကျေးဇူးများအကြောင်းကို banal သတင်းအချက်အလက်များရေးသားနိုငျမသာ, ဒါပေမယ့်လည်းသူတို့ရဲ့အကြိုက်ဆုံးဇာတ်ကောင်, အကြိုက်ဆုံးစာရေးဆရာများနှင့်သူတို့၏အကျင့်ကိုကျင့်အကြောင်းပြောဆိုရန်အရာတစ်ခုအက်ဆေး။ နှင့်အရေးအကြီးဆုံးကတော့ - သာအဖိုးတန်စာအုပ်များအပြုသဘောဆောင်တဲ့စိတ်ခံစားမှုကိုဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သောကြောင့်ဤအတွေ့အကြုံများဝေမျှဖို့အလွန်အစွမ်းထက်တဲ့အခွင့်အလမ်းဖြစ်ပါတယ်။

စာစီစာကုံးက "အဖိုးတန်စာအုပ်။ " နမူနာ

"ငါသည်ဤမျှလောက်များစွာသောနှစ်ပေါင်းခဲ့ကြပြီမဟုတ်ပေမယ့်ဘဝမှာငါစာအုပ်တွေအများကြီးတွေ့မြင်နိုင်ပါတယ်။ အထူပါးလွှာ, အဟောင်းကိုအသစ်, အသုံးဝင်သော, အသုံးမကျ - သငျအသတ်မရှိ recalculate နိုင်ပါတယ်။ ဒါပေမဲ့သူတို့ကငါ့အလိုရှိသမျှအကြိုက်ဆုံးလက်ဝတ်ရတနာခဲ့ကြသည်။

ကလေးတစ်ဦးအဖြစ်ကျွန်မမကြာခဏစာအုပ်တွေအိမ်မှာစာကြည့်တိုက်၏ဇာတ်ကောင်ဘဝမှလာသည်ဟုစိတ်ကူးမှကြိုက်တယ်, ငါတို့သည်သူတို့ကိုနဲ့အင်ပါယာဖန်တီးပါ။ တစ်ခုချင်းစီကိုစာအုပ်အဘို့အကြှနျုပျ၏စိတ်ကူးယဉ်တိုင်းပြည်များတွင်တစ်ဦးချင်းစီဇာတ်လမ်းကသူတို့မြို့ဘေးဖယ်ထားခဲ့သည်။ ဒါပေမယ့်ပြည်နယ်၏ကောင်းသောအဘို့, လူထုကိုဗီဒီယိုအမျိုးအစားအားလုံးဇာတ်ကောင်စုဆောင်းဖျော်ဖြေပွဲအတွက်တာဝန်ယူခဲ့သည်။ သူ့သူငယ်ချင်းတွေစာစောင်၏ကုမ္ပဏီအတွက်ဖြစ်ခြင်း, ငါအချိန်ပျံသန်းပုံကိုသတိပြုမိကြဘူး။

ကျွန်မတက္ကသိုလ်ကျောင်းသားအခါတချို့ကအချိန်အကြာ, တိုင်းတနင်္ဂနွေအိမ်ပြန်အနည်းငယ်စာအုပ်တွေတတ်၏။ ထိုအခါစကားနှင့်: "ကြိုဆိုပါတယ်အိမ်," ကြိုတင်ပြင်ဆင်ကမ်းလွန်ရေတိမ်ပိုင်းပေါ်မှာဆွဲထား၏။ ငါ၏အအင်ပါယာအတွက်ငါ့အသက်ကိုနှင့်ငါ့နှလုံးအနည်းငယ်သူငယ်ချင်းများပိုမိုဖြစ်လာခဲ့သည်ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဤအပျော်ရွှင်ဆုံးအချိန်လေးရှိကြ၏။

သူတို့သည်ငါ့အဖိုးတန်စာအုပ်ခဲ့ကြသည်။ တစ်ခုချင်းစီကိုအသံအတိုးအကျယ်အဘို့အကြှနျုပျသအမှတ်တရများဝှက်ထား၏။ တစ်ခုချင်းစီကိုစာအုပ်ခရီးထွက်တစ်ချိန်ကငါစိတ်ထဲမပြုခဲ့သောအခြားကမ္ဘာကတက်သော့ခတ်ခဲ့သည်။ ဒါပေမယ့်ပိုပြီးအရေးကြီးတာက, ဆရာမပုန်းအောင်းတိုင်းစာအုပ်သည်။ သူကဇာတ်ကောင်တစ်အနုတ်လက္ခဏာဇာတ်ကောင်သို့မဟုတ်သာမန်ကျောက်ခဲနှင့်ပစ်ဖြစ်နိုင်ပါတယ်ဒါပေမယ့်ငါအများကြီးအမှန်တရားတွေသင်ယူနှင့်မဆိုအခွအေနအတွက်အရေးအပါဆုံးအရာကလူ့ဆက်လက်သဘောပေါက်သူ့ထံမှဖြစ်ခဲ့သည်။

ယခုငါအချိန်အများကြီးရှိသည်မဟုတ်, ဒါပေမယ့်ငါ့ကိုငါချစ်ရာသခင်, အဖိုးတန်, အဖိုးတန်စာအုပ်များမပါဘဲမခံမရပ်ဝမ်းနည်းဖြစ်လာကြောင်းနားလည်ရန်ခွင့်ပြုထားပြီးအဘယျသို့ဖွစျသညျ။ "

တွေ့ရှိချက်များ

စာစီစာကုံး "အဖိုးတန်စာအုပ်" မည်သည့်အချိန်တွင်သက်ဆိုင်ရာဖြစ်လိမ့်မည်။ ကို "ရတနာ" ၏အများဆုံးအီလက်ထရောနစ်လက်စွဲသို့ကူးပြောင်းကြသောအခါတောင်မှယခု, ကျောင်းသားများကို၎င်းတို့၏အရေးပါမှု၏သတိပေးရပါမည်။ သူတို့အသိပညာ, အထောက်အပံ့နှင့်လှုံ့ဆျောမှု၏အဓိကအရင်းအမြစ်ဖြစ်သောကြောင့်စာအုပ်တန်ဖိုးချဲ့ကားပြောဆိုမှုများခြင်းကိုဘယ်တော့မှပါလိမ့်မယ်။ သာသူတို့အဘယ်သူမျှမအစဉ်အဆက်ကိုပြောပြနိုင်ပါလိမ့်မည်ကြောင်းသင်ပြောပြနိုင်ပါတယ်။ ဤသည်ကိုသူတို့တန်ဖိုးများကိုဖြတ်သန်းနှင့်၎င်း၏သမိုင်းစဉ်များတွင်ပါဝင်, အစဉ်အမြဲစာဖတ်သူနှင့်အတူစကားပြောအဆင်သင့်ဖြစ်နေပါပြီ, စာအုပ်တန်ဖိုးကိုဖြစ်ပါတယ်။