ဆရာများ၏သင်ကြားနည်းကျွမ်းကျင်မှု: ကဘာလဲ?

ပညာရေးဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှု သင်ကြားနည်း, လူမှုရေး, ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာအတွေ့အကြုံလွှဲပြောင်းသဘောပေါက်ဖြစ်ပါတယ်မျိုးဆက်မှမျိုးဆက်မှရသောလူသားတစ်ဦးအလုပ်အကိုင်ဖြစ်ပါသည်။ က၏အဓိကဆရာနှင့်သူ၏ကျောင်းသားများကိုအကြားအပြန်အလှန်ဖြစ်ပါတယ်။

သင်ကြားနည်းကျွမ်းကျင်မှု - ဤပညာသင်နှစ်အလုပ်၏အမြင့်ဆုံးအဆင့်အထိဖြစ်ပါတယ်, သူကဆရာ, ဆရာမ '' တီထွင်ဖန်တီးမှုနှင့်ပညာရေး၏စဉ်ဆက်မပြတ်တိုးတက်မှုအတွက်ပုံပေါ် လေ့ကျင့်ရေး, ဖွံ့ဖြိုးရေး ကျောင်းသား။

ဆရာ-မာစတာအကောင်းဆုံးပရော်ဖက်ရှင်နယ် tools တွေသုံးပြီး, အလေ့အကျင့်မြင့်မားတဲ့စွမ်းဆောင်ရည်အတွက်ရှာသောအခါလူ့အဖွဲ့အစည်းမှတာဝန်အပြည့်အဝကိုသတိထားမိသောဆရာ, ဟုခေါ်တွင်စေနိုင်ပါတယ်။ ဒါဟာဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာဖြစ်ပါတယ် လှုပ်ရှားမှု၏တစ်ဦးချင်းစီစတိုင်, ဒါကြောင့်မိမိအတီထွင်ဖန်တီးမှုအရှိဆုံးစေသည်။

သင်ကြားနည်းကျွမ်းကျင်မှုပါဝင်ပါသည်:

1. ဆရာများ၏ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အသိပညာ၏အစု။

2. ပညာရေးဆိုင်ရာနည်းပညာ။

3. လူသား ၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးဝိသေသလက္ခဏာများ ဆရာ, ဆရာမ။

တစ်ဦးပရော်ဖက်ရှင်နယ်ကျွမ်းကျင်မှုအဖြစ်သင်ကြားနည်းကျွမ်းကျင်မှု

Makarenko ဖွငျ့ဖျောပွထားသညျ့အတိုငျး, ကျောင်းသားများကိုမိမိဆရာတွေအများကြီးလွှတ်နိုင် - ပြီးခြောက်သွေ့ခြင်း, ညှဉ်းဆဲခြင်းကိုနှင့်အမှား-တွေ့ရှိချက်ပေမယ်ကိစ္စတွင်မိမိမကောင်းတဲ့အသိပညာ, ဘာသာရပ်အတူတက်ထားဘူး။ ဆရာ-မာစတာဖတ်စာအုပ်များနှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်သူတက္ကသိုလ်မှာမိမိကာလ၌သင်ယူ၌ရေးထားလျက်ရှိ၏ဘာသာစုံလင်ခြင်းရှိသူ၏သင်ကြားမှုများ၏အရာဝတ္ထုကိုသိရပေမည်။ သူသည်အစဉ်မပြတ်ကျောင်းသားများနှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်ကိုသူတို့ကသူ့ကိုမေးနိုငျမှစိတ်ဝင်စားဖို့ဖြစ်အံ့သောငှါဘာမှသတိထားမိဖြစ်, သူတို့ရဲ့ကျွမ်းကျင်မှု upgrade ရမည်ဖြစ်သည်။

တစ်ဦးသင်ကြားနည်း technique ကိုအဖြစ်သင်ကြားနည်းကျွမ်းကျင်မှု

ယင်းသင်ကြားနည်း technique ကိုလက်အောက်တွင်သူတို့အားနည်းလမ်းများ, ကျွမ်းကျင်မှုနှင့်နည်းစနစ်များကိုပေါင်းစပ်ဆိုလိုတယ် ပညာရေးဆိုင်ရာအလုပ်၏ လှုပ်ရှားမှုများကို၏ရည်ရွယ်ချက်အတွက်အသုံးပြုထားတဲ့အရှိဆုံးအပြည့်အဝအောင်မြင်ခဲ့သည်။ အထူးသဖြင့်, ဒီစွပ်စွဲနိုင်ပါတယ် သင်ကြားမှုစွမ်းရည်, အခြားသူများကိုစီမံခန့်ခွဲခြင်းနှင့်မိမိကိုယ်ကိုနိုင်စွမ်း, အဆက်အသွယ်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရန်နှင့်တည်ထောင်ရန်စွမ်းရည်။

လူတစ်ဦး၏တစ်ဦးဝိသေသအဖြစ်သင်ကြားနည်းကျွမ်းကျင်မှု

လူသားဝါဒအင်္ဂါရပ်သင်ကြားနည်းကျွမ်းကျင်မှု၏အရေးပါသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါသည်နှင့်တစ်ဦးချင်းကျောင်းသား, ဝိညာဉ်ရေးရာမိမိကမ်ဘာပျေါတှငျကြေညာချက်အပေါ်တစ်ဦးအာရုံတစ်ခုဖြစ်သည် တန်ဖိုးများကို, ကိုယ်ကျင့်တရား သဘောထားများနှင့်အပြုအမူများ၏ပုံစံများ။ ဒါဟာဆရာမရဲ့သဘောတရား၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။

အလှည့်၌, လူသားဝါဒတိမ်းညွတ်အပေါ်အာရုံစူးစိုက်တာဖြစ်ပါတယ်:

1. ကိုယ် - တပည့်ဖို့ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးပိုင်းခြား, အရည်အချင်းပြည့်မီဒီပညာပေး, ငါသိမြင်၏။

သြဇာလွှမ်းမိုးမှု 2. နည်းလမ် (ပစ္စည်းတင်ဆက်ထားပါတယ်၏ဖြစ်ရပ်များ, လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်များ, နညျးလမျးမြား) ။

3. ကျောင်းသားများနှင့် (ဥပမာစာသင်ခန်းထဲမှာ) တစ်ဦးအထူးသဖြင့်လူမှုရေးအုပ်စုသည်၎င်း၏လိုက်လျောညီထွေ။

လူသားပညာပေးမဟာဗျူဟာ - High-grade ကို, ပညာတတ်, အရည်အချင်းလူတစ်ဦး (သင်တန်းဘာသာရပ်, ခေတ်သစ်လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့လိုအပ်ချက်, ဒါပေမယ့်လည်းကျောင်းသားများ၏ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆိုင်ရာလိုအပ်ချက်များကိုသာ) ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အထောက်အကူပြုရန်၎င်း၏လှုပ်ရှားမှုများ၏အဓိကရည်မှန်းချက်အောင်မြင်ရန်ရန်ဖြစ်ပါသည်။ သာအခါအသိတာဝန်၎င်း၏ရည်ရွယ်ချက်များ၏အသိအမြင်နှင့်သားသမီးတို့အဘို့စစ်မှန်သောမေတ္တာ, ဆရာ, ဆရာမ '' ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ကျွမ်းကျင်မှု၏ဖွဲ့စည်းခြင်း၏။

ဆရာ-မာစတာကြီးစွာသောမဟုတ်သော်လည်းကြည့်ရှုရန်ကိုပင်သေးငယ်တဲ့ကိစ္စရပ်များအတွက်စွမ်းရည်, ဒါပေမယ့်ကြီးမြတ်ခြင်းနှင့်အရေးကြီးသောတာဝန်များကိုရှိပါတယ်။ ၎င်း၏လှုပ်ရှားမှု၏လူသားဝါဒတိမ်းညွတ်ကျွန်တော်တို့ကိုသာတိုက်ရိုက်ဒါပေမယ့်လည်းသွယ်ဝိုက်တစ်ဦးအကဲဖြတ်ပေးဖို့ခွင့်ပြု - ဆရာသူပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်၏တစ်ဦး, အရည်အချင်းပြည့်မီသောအရည်အချင်းနှင့်ပါရမီစည်းရုံးရေးမှူးအဖြစ်အောင်မြင်ရန်နိုင်ခဲ့တယ်ဘယ်သူကိုသည်သူ၏တပည့်တစ်ဦးချင်းစီ၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးအတွက်အပြုသဘောဆောင်တဲ့အပြောင်းအလဲမြင်အကောင့်သို့ယူရမည်ဖြစ်သည်။

ဆရာများ၏သင်ကြားနည်းကျွမ်းကျင်မှု - ချက်ချင်းမဟုတျဘဲအားလုံးအောင်မြင်မထားထိပ်, ။ အခြားသူများကိုသာမန်ဆရာ, ဆရာမများမှာစဉ်တချို့ကသူ့ရဲ့အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း၏အဆုံး ( ပို. ဘာမျှမှရိုးရိုးမရှာသည်အနည်းဆုံးဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့), မိမိအလေ့အကျင့်တစ်ခုနှစ်အနည်းငယ်ဖြုန်းနေကြတယ်။ သငျသညျရှည်လျားသည်ကိုယ်တော်တိုင်အပေါ်ခက်, သှနျသငျသညျမိမိ technique ကိုပေါ်, ပင်ထိုကဲ့သို့သောရှေးရိုးစွဲသည်မှန်လျှင်, အစဉ်မပြတ်ဆုံးမဩဝါဒပေးသည့်ဘာသာရပ်များသူတို့ရဲ့အသိပညာတိုးတက်စေရန်မေ့မထားရပါ, ကရောက်ရှိဖို့ - ဒါဟာအခွက်တဆယ်ဆန့်ကျင်အဖြစ်ကျွမ်းကျင်မှု, နှင့်ဆုကြေးဇူးကိုမျှပင်ရှိကွောငျးကိုအောကျမေ့ရပါမည် သင်္ချာအဖြစ်။ သင်စကားလုံးများကိုမြင်ကွင်းကျောင်းသားအမှတ်စိန်ခေါ်ပေမယ့်ရိုးရှင်းစွာသူကမှားကြောင်းသူ့ကိုပြောပြ, အဘယ်အရာကိုသင့်သခင်၏ရန်ကိုမတှေ့နိုငျလြှငျ?