မမှန်မကန်ပြုလုပ်မှု၏နိယာမ

အဆိုပါစကားလုံး "မမှန်မကန်ပြုလုပ်မှု" "ပြုပါ" နှင့် "falsus" ဆိုလိုတာကသည်လက်တင်စကား "facio" မှကြွလာ - "။ မှားယွင်းသော" အဆိုပါအယူအဆလူ့အသက်ကိုအမျိုးမျိုးနယ်ပယ်များတွင်အသုံးပြုသည်။ ဥပမာ, ဝေါဟာရကို "ဟုအဆိုပါကုန်စည်မမှန်မကန်ပြုလုပ်မှု။ " ရှိပါတယ် ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည်စားသုံးသူလိမ်လည်မှုမှာရည်ရွယ်ခြင်းနှင့်အတုပုဂ္ဂိုလ်ရေးအမြတ်များအတွက်ထုတ်ကုန်ဖြစ်ပါတယ်။

နိယာမသီအိုရီခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာသို့မဟုတ်စမ်းသပ်မှုသုံးပြီး falsity သီအိုရီကမမှန်မကန်ပြုလုပ်မှုဖြစ်ပါတယ်။ သိပ္ပံနည်းကျတော်လှန်ရေး၌ဤဝေါဟာရကိုင့်ဖောက်သည့်အားဖြင့်စတင်မိတ်ဆက်ခဲ့ပါတယ်။

မမှန်မကန်ပြုလုပ်မှု၏နိယာမသိပ္ပံနိယာမအတွက်ချေပနိုင်သည့်သူတို့သာသီအိုရီထည့်သွင်းစဉ်းစားနိုင် presupposes ။ တနည်းအားဖြင့်သိပ္ပံနည်းကျအယူအဆက၎င်း၏ falsity သက်သေပြနိုင်ပါဖြစ်ပါတယ်။ verification နှင့်မမှန်မကန်ပြုလုပ်မှုတရားဝင်အချိုးကျတဲ့လုပျထုံးလုပျနညျးဖြစ်ကြသည်။ အဆုံးစွန်သောနှုတ်ယူခြင်းနှင့် induction ၏ကှဲထှကျနှင့်ဆက်စပ်နေသည်။

မမှန်မကန်ပြုလုပ်မှုမူအရသာအထီးကျန်ပင်ကိုယ်မူလယူဆချက်သက်ဆိုင်သည်။ သူတို့ဟာအခြေခံသီအိုရီများနှင့်အတူသဟဇာတမကြောင့်ဖြစ်စေတိကျတဲ့စမ်းသပ်ရလဒ်များကို၏ရှေ့မှောက်တွင်ပယ်ချနိုင်ပါတယ်။ သို့သော်စမ်းသပ်ရလဒ်များကိုအပေါ်အခြေခံပြီး, သီအိုရီ၏စမ်းသပ်မှုအတွက်အပိုင်းအစများအချို့အချို့သောချိန်ညှိခွင့်ပြုသကဲ့သို့, အတော်လေးခက်ခဲသည်ယူဆချက်တစ်ခုချေပချက်ကိုရှာတစျခုသီအိုရီတစ်ခုဗဟုပေါင်းစပ်ပြီးဖြင့်ပြုလုပ်နိုင်ပါတယ်။ ကမ္ဘာ၏အသိပညာအတွက်အစစ်အမှန်တိုးတက်မှုသေချာနိုင်သည်ကိုပိုပြီးရွေးချယ်စရာ - တစ်ချိန်တည်းမှာပင်တစ်ဦးထက်ပိုထိရောက်ယူဆချက်ကိုဖန်တီးရန်ပယ်ချခဲ့အတွေးအခေါ်များကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားဖို့လိုအပ်ရှိသေး၏။

မမှန်မကန်ပြုလုပ်မှု၏နိယာမအတူတူပင်အားနည်းချက်များမှာရှိပါတယ်။ တဦးတည်းဆွေမျိုးများနှင့်များ၏စပ်လျဉ်းစပ်လျဉ်းတဲ့အနေအထားကိုသိသိသာသာကိုရှာဖွေ အကြွင်းမဲ့အာဏာအမှန်တရား။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, စစျမှနျတဲ့အသိပညာသို့သော်ကြောင်း falsity ပကတိဇာတ်ကောင်ဆည်းပူးနိုင်, ဆွေမျိုးဖြစ်ပါတယ်။

ရုံ၏အာမင်ကိုမ veracity အဖြစ် အတည်ပြုနိယာမ နှင့်မမှန်မကန်ပြုလုပ်မှုကိုအတုမရနိုင်ပါ။ တစ်နည်းအားဖြင့်ဤစနစ်များကိုသက်သေပြလို့မရနိုင်ပါသို့မဟုတ်၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်သက်သေအထောက်အထားကို အသုံးပြု. disproved ။

Falsifikatsionny နိယာမထွက်သယ်ဆောင်ရန်တစ်ယုတ္တိနိဂုံးချုပ် neopositivist တပ်ဆင်ခဖြစ်ပါသည် ၏အရေးပါသောခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ သည့်အတွေးအခေါ်အသိပညာအပါအဝင်မြေတပြင်လုံး။

တရားဝင်သိပ္ပံနည်းကျအပြောင်းအလဲများကိုသင်္ချာနှင့်လောဂျစ်၏ဗီယင်နာစက်ဝိုင်း၏သင်တန်းသားများအားဖြင့်ဖန်ဆင်းခဲ့သည်အဖြစ်အဓိကစိတ်ကူးသိပ္ပံနည်းကျဘာသာစကား၏ယုတ္တိခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ, သင်္ချာနှင့်လောဂျစ်၏အနက်ကိုမှအတွေးအခေါ်အသိပညာများစိစစ်အတည်ပြုမှတ်စု၏နိယာမ၏ပစ္စုပ္ပန်အတွေးအခေါ်ဖြစ်ပါတယ်။ ဤရွေ့ကားစိတ်ကူးများသုံးဆယ်လေးဆယ်အတွက်အတော်လေးလူကြိုက်များဖြစ်လာကြပါပြီ။

စိစစ်အတည်ပြုခြင်း၏နိယာမ, အထူးသဖြင့်, Schlick (စက်ဝိုင်း၏ဦးခေါင်း) ဖြောင့်မတ်ခြင်းနှင့်ပညာရှိဖြစ်သည့်တိုင်းသိပ္ပံနည်းကျကြေညာချက်, မျက်မြင်လက်တွေ့စမ်းသပ်ပြီးရပါမည်သည့် protocol ကိုစာကြောင်းများတဲ့အကွာအဝေး, လျှော့ချခြင်းကိုတောင်းဆိုခဲ့ပါတယ်။ ပင်ကိုယ်မူလအချက်အလက်များမှလျှော့ချရေးအကြောင်းမဲ့မဟုတ်သောဤလုပ်ထုံးလုပ်နည်းမှမိမိတို့ကိုယ်ကိုချေးငှားကြဘူးသောသူတို့အဆိုပြုချက်, သီအိုရီမဆိုအဓိပ္ပာယ်ကိုဆုံးရှုံးစဉ်းစားနေကြသည်။

ယုတ္တိ positivism ၏နည်းစနစ်၏အရပျ၌ postpositivism ရောက်လာတယ်။ ဤရှုပ်ထွေးအတိုင်းအတာများသဘောတရားများကိုတစ်ဦးအထူးသဖြင့်ဒဿနစနစ်, ကျောင်းသို့မဟုတ်သင်တန်းမဟုတ်ပါဘူး။ Postpositivism သိပ္ပံနည်းကျဒဿနတစ်ဦးစင်မြင့်ဖြစ်ပါတယ်။ မိမိအတိုက်ခိုက်င့်ဖောက်သည့်နှင့် Kuhn ရဲ့စာစောင်၏အတိုင်းအတာများအလုပ်များလွှတ်ပေးရေးနှင့်ဆက်စပ်နေသည်။

ဤအဆင့်တစ်မူထူးခြားသောအင်္ဂါရပ် - တစ်အတိုင်းအတာများအယူအဆ၏သိသာထင်ရှားသောမတူကွဲပြားမှုအဖြစ်၎င်းတို့၏နှစ်ဦးနှစ်ဖက်အပြန်အလှန်ဝေဖန်မှုများ။ Postpositivism တော်လှန်ရေးနှင့်သိသာထင်ရှားသောအပြောင်းအလဲများကို၏သိပ္ပံဆိုင်ရာသမိုင်းအတွက်မလွှဲမရှောင်ဖြစ်ကြောင်းဝန်ခံခဲ့သည်။ သူတို့ကအသံယခင်အသိပညာတစ်ခုတည်းဖြတ်မူဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြခြင်းနှင့်အသိအမှတ်ပြုခဲ့ကြသည်။ င့်ဖောက်သည့်အဘယ်သူမျှမ inductive ယုတ္တိဗေဒရှိကွောငျးနိဂုံးသို့ရောက်ကြ၏။ ကူကယ်ရာမဲ့သည့်သီအိုရီအဆင့်အထိ empirical မှအမှန်တရားထုတ်လွှင့်ရန်ဤကိစ်စတှငျအနေနဲ့ကြိုးစားကြပါတယ်။ ထို့ကြောင့်င့်ဖောက်သည့်လိမ်လည်မှု၏နိယာမဖြစ်သောအဖျက်ထုတ်ယူယုတ္တိဗေဒနှုတ်ယူခြင်း, အတွင်းရှိနေခြင်းဖော်ပြသည်။