မူလတန်းကျောင်းနှင့်ကျောင်းများအတွက်သင်္ချာအားလပ်ရက်: အစီအစဉ်ဇာတ်ညွှန်းနှင့်ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း

တစ်ဦးချင်းစီ၏မျိုးဆက်သစ်လူငယ်များ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအဘို့ကြီးသောအရေးပါမှု၏ခေတ်သစ်ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများအတွက်အကြောင်းအရာအလိုက်အားလပ်ရက်များကျင်းပနိုင်ရန်ပေးထားသည်။ ထိုသူတို့အရေးကြီးသောရက်စွဲများမှချုပ်ထားကြသည်မသာ, ဒါပေမယ့်လည်းဥပမာအံဝင်ခွင်ကျဖြစ်တဲ့ခံရ:

• "သူငယ်၏ပျော်စရာရာနေ့";
• "ဘာသာဗေဒ၏နေ့";
• သင်္ချာအားလပ်ရက်;
• "နေ့ယို";
• "အပျော်တမ်းဥယျာဉ်မှူး၏နေ့။ "

ဤရွေ့ကားလှုပ်ရှားမှုများကျွမ်းကျင်မှုတစ်ဦးအထူးသဖြင့်ဧရိယာ၌သားသမီးများ၏စိတ်ဝင်စားမှုကိုတိုးမြှင့်ဖို့ပြည့်ပြည့်စုံစုံဖွံ့ဖြိုးပြီးလူတစ်ဦး၏ပညာရေး၏ရည်ရွယ်ချက်မှာနှင့်အတူထွက်သယ်ဆောင်အဖြစ်နေကြသည်။ သားသမီးများ၏ပညာရေး၏အရည်အသွေးအကြီးအကျယ်အလုပ်မဖြစ်နှင့်အသုံးဝင်သောဖြစ်ရန်အတွက်ဆရာများ၏ဆန္ဒပေါ်တွင်မူတည်သည်။ ဒါ့အပြင်အရေးကြီးသောပညာရေးဖြစ်စဉ်ကိုရန်၎င်း၏ထူးခြားသောချဉ်းကပ်မှုဖြစ်ပါတယ်။

ကလေးများယခုအလွန်တက်ကြွဖြစ်ကြသည်။ သင်္ချာအပေါ်ခံရသောပွဲ - ကဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ကွဲပြားခြားနားသောနှစ်ဖက်အပေါ်မိမိတို့ကိုယ်ကိုဖော်ပြခြင်းနှင့်တစ်ချိန်တည်းမှာအသစ်သောအသိပညာကိုအထောက်အကူပြုဖို့ကလေးတစ်ဦးပေးဖို့အခွင့်အလမ်းဖြစ်ပါတယ်။

အဘယ်ကြောင့်ငါသင်္ချာတစ်အားလပ်ရက်လိုအပ်သလဲ?

အတှေ့အကွုံရှိုးများ, သိပ္ပံသင်္ချာအဖြစ်ရှုပ်ထွေးဖြစ်ပါသည်, သို့သော်ဤမြေကွက်၌ရရှိခဲ့သည့်အသိပညာဖြစ်ပါသည်, လူတစ်ဦးချင်းစီတစ်နေ့တာလိုအပ်နေပါသည်။ ဤရွေ့ကားများပါဝင်သည်:

• အတွက်အချက်;
• စာရွက်တစ်ရွက်နှင့်ဘောပင်မရှိဘဲအချို့သင်္ချာတွက်ချက်မှုလုပ်ဆောင်;
• ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနိုင်စွမ်း;
• ယုတ္တိဗေဒချည်နှောင်တည်ဆောက်နိုင်စွမ်း;
• တိကျတဲ့ပြဿနာကိုဖြေရှင်းရန်အမျိုးမျိုးသော options များထည့်သွင်းစဉ်းစား;
• လက်ရှိအခြေအနေကနေကောက်ချက်ဆွဲပိုင်ခွင့်။

ထိုအခါကလေးသည်ဤအသိပညာများအားလုံးကိုသင်ယူနိုင်ခဲ့တယ်ကြောင်းနိုင်ဖို့အတွက်တစ်ဦးတည်းသင်ခန်းစာများမကြာခဏအလုံအလောက်မဟုတ်ပါဘူး။ ထို့ကြောင့်ပညာရေးဖြစ်စဉ်ကိုသင်္ချာထောက်ပံ့ ကျောင်းတွင်အားလပ်ရက် နှင့်မူလတန်းကျောင်း။ သူတို့ကကလေးတွေပုံမှန်မဟုတ်သောအခြေအနေများတွင်မိမိတို့အဝယ်ယူအသိပညာသုံးစွဲဖို့သင်ပေး။

မူကြိုကျောင်းသားများများအတွက်သင်္ချာ

မူကြိုအတွက်သင်္ချာအားလပ်ရက်, အသက်အကြီးဆုံးအုပ်စုတစ်စုနှင့်အတူစတင်ပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်၏လက်ထောက်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာဆရာမ-နည်းပြဆရာကိုအောက်ပါရည်ရွယ်ချက်များအောင်မြင်ရန်ခွင့်ပြု:

• အဆိုပါဂိမ်း၏ဉာဏလမျးညှနျခကိုခံစား,
• သားသမီးရဲ့စဉ်းစားတွေးခေါ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုမြှင့်တင်ရန်,
• အခြေခံအတွက်အချက်ဖွံ့ဖြိုး;
• ပြဿနာများအချို့အမျိုးအစားများကိုဖြေရှင်းရေးအတွက်ယခင်ကရရှိသောအသိပညာလျှောက်ထားနိုင်တော့မည်;
• အဆိုပါဂိမ်း၏သင်္ချာဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများအတွက်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းယူနေတဲ့အလိုဆန္ဒဖွံ့ဖြိုး;
• သင်္ချာဆိုင်ရာဘက်လိုက်မှုဂိမ်း၏အသုံးပြုမှုကိုကနေတဆင့်အကူအညီလာရန်စွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုမြှင့်တင်ရန်။

မူကြိုကျောင်းသားများအားလပ်ရက်များအတွက်သင်္ချာပြင်ဆင်နေ, အောက်ပါအချက်များကိုအောက်မေ့ရပါမည်:

• ဒီအသက်အရွယ်အတွက်သားသမီးများ၏ပညာရေးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအဆင့်တွင်အခြေခံသည်အဖြစ်, ထိုအဖြစ်အပျက်ဟာယောက်ျားတွေအပြုသဘောဆောင်တဲ့စိတ်ခံစားမှုတွေအများကြီးဖြစ်ပေါ်စေသင့်သည်,
• အဆိုပါအစီအစဉ်၏သင်တန်းတွင်အသုံးပြုတာဝန်များကိုပါဝင်သူအချို့အသက်အရွယ်လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းရမည်,
• ကလေးများလျင်မြန်စွာမူကြိုကျောင်းသားများယာကြောင့်ဖြစ်ရပ်ကသူတို့အလုပ်ကို monotonous ဖြစ်ပါတယ်အထူးသဖြင့်လျှင်, အချိန်အတွက်စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းနှင့်ရှည်ရှည်ဖြစ်သင့်သည်,
• ဒါဟာအကူအညီတောင်းကလေးများကိုမေးတစ်ခုသို့မဟုတ်ခရီးအပေါ်ဖိတ်ခေါ်သူကိုနတ်သမီးပုံပြင်ဇာတ်ကောင်များ၏ရှေ့မှောက်တွင်ပေးခံရဖို့ရှိပါတယ်;
• အားလပ်ရက်သားသမီးများ၏အဆုံးမှာလက်ဆောင်တွေသို့မဟုတ်ဆုလက်ခံရယူသင့်ပါတယ် - သူကဘာမှမဖြစ်နိုင်: တစ်ကလောင်, အကြွေစေ့, သကြားလုံး, ချောကလက်ဒင်္ဂါးပြား။

အားလပ်ရက်စည်းမျဉ်းများအထက်ပါပြင်ဆင်မှုကိုသုံးပြီးအမြိုးသားအအနာဂတ်ဖြစ်ရပ်များတွင်ပါဝင်ဆောင်ရွက်ရန်လှုံ့ဆော်ပါလိမ့်မယ်။

မူကြိုအတွက် script ကို

တဦးတည်းအသေးအမှားတစျခုလုံးအဖြစ်အပျက်၏ပြိုကျစေနိုင်သည်ကတည်းကသူငယ်တန်းအတွက်သင်္ချာအားလပ်ရက်တစ်တာဝန်ရှိအဖွဲ့အစည်းကလိုအပ်သည်။ ဒါကြောင့်သင်တိုင်းအသေးစိတ်မှတဆင့်စဉ်းစားရန်လိုအပ်သည်။ ဇာတ်ညွှန်းလျှင်ဤပြဿနာအတွက်အထောက်အကူဖြစ်နိုင်သည်။ အောက်မှာဖေါ်ပြတဲ့အတိုင်းအစီအစဉ်ဖြစ်နိုင်သည်:

1. တမန်တော်ဝတ္ထုပညာပေး။ သူကအသက်တာ၌သင်္ချာ၏အရေးပါမှုနှင့်ပတ်သက်ပြီးအမြိုးသားအပြောပြသည်။ ဒါဟာသင်သိပ္ပံနှင့်သက်ဆိုင်သည့်ပညာအတတ်မရှိဘဲမပွုနိုငျသောအခြေအနေမျိုးကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။
2. ဦးဆောင်ပစ္စုပ္ပန်ကလေးများနှင့်မိဘများအကြားပြိုင်ပွဲရရှိထားသူဖြစ်ပါသည်။ ကလေးများရိုးရှင်းတဲ့သင်္ချာပြဿနာများကိုဖြေရှင်းနိုင်။
3. ကလေးများ Pre-ပြင်ဆင်ထား skits, ရွတ်ဆိုကဗျာပြသပါ။
4. ထိုအဖြစ်အပျက်ကလေးတွေရဲ့အဆုံးမှာအတူတကွပညာပေးနှင့်အတူသီချင်း "နှစ်ကြိမ်နှစ်ခုလေးခုဖြစ်၏။ " သီခငျြးဆို

အတွက်သင်္ချာအားလပ်ရက် မူကြို တစ်နာရီထက်မပိုရှည်ကြာရှည်သငျ့သညျ။

သင်တန်း၏, ထို Dow အတွက်အောင်မြင်သောဖြစ်ရပ်မှတံခါးသော့ကိုအခန်း၏ဒီဇိုင်းဖြစ်ပါတယ်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, သငျသညျ (ကလေးမြားအတှကျတာဝန်ဖြစ်လတံ့သော) ပူဖောင်းများကိုသုံးနိုင်သည်, သားသမီးသင်္ချာကိန်းဂဏန်းများအကျွမ်းတဝင်ကိန်းဂဏန်းများ။

ထို့အပြင်ဂီတနှင့်ချိန်းချက်သောပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကတာဝန်ရှိသည်ထင်ရမည်ဖြစ်သည်။ ဒါဟာ (တိုက်ရိုက်ထုတ်လွှဂီတ၏ဒြပ်စင်၏ဖြစ်ရပ်အတွက်) ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းသို့မဟုတ်အခြားစောင့်ရှောက်သူများ၏ဂီတညွှန်ကြားရေးမှူးနိုင်ပါတယ်။ မည်သည့်ဖြစ်ရပ်မှာတော့လူအပေါင်းတို့သည်သင်တန်းသားများကိုကြိုတင်အတွက် script ကိုလေ့လာနေကြတယ်။

မူလတန်းကျောင်းများတွင်အခမ်းအနား

မူလတန်းကျောင်းများတွင်ဖြစ်ရပ်များသူငယ်တန်းအတွက်အားလပ်ရက်ကနေအများကြီးကွဲပြားခြားနားသောမရှိကြပေ။ သင်္ချာဆိုင်ရာပွဲတော်များကိုမကြာခဏနေ့တိုင်းတစ်ဦးအထူးသဖြင့်သိပ္ပံပညာနဲ့ကိုက်ညီရှိရာမူလတန်းကျောင်း၏အပတ်အတွင်းရာအရပ်ကိုယူပါ။ သူတို့ရဲ့အသက်အရွယ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏သီလအားဖြင့်သူတို့ကြောင့်ပညာရေးဖြစ်စဉ်တွင်မိမိအအောင်မြင်မှုရဲ့အဖွဲ့မိမိကိုမိမိတည်ထောင်ရန်ကြိုးစားနေကြပါတယ်ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ကလေးများပုံမှန်အားဖြင့်, ဒီဖြစ်ရပ်အတွက်တက်ကြွစွာတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းယူပါ။

တာဝန်ကျသင်တန်းသားများ၏အသက်အရွယ်နှင့်တွေ့ဆုံရန်ရမယ်, ဒါပေမယ့်၎င်းတို့အားလုံးကိုပညာတတ်များမှဖြစ်ရပ်ပါရမီရှင်ကလေးများကိုသိရှိနိုင်ဖို့တာဝန်များ၏သင်တန်းကာလ၌ရှိသကဲ့သို့, ရိုးရှင်းတဲ့နိုင်ပါတယ်။ ဒီသိပ္ပံပညာ၏လယ်ပြင်တွင်၎င်းတို့၏နောက်ထပ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုသေချာပါလိမ့်မယ်။

မူလတန်းကျောင်းများတွင်အဖြစ်အပျက်အဖှဲ့အစညျး

မူလတန်းကျောင်းများတွင်သင်္ချာအားလပ်ရက်အစီအစဉ်၏ကျောင်းတစ်ကျောင်း-ကျယ်ပြန့်လှုပ်ရှားမှုတွေကိုရည်ညွှန်းသည်။ ထို့ကြောင့်, အတူတူက၎င်း၏အလုပ်ပေါ်မှာရှိသမျှမူလတန်းကျောင်းဆရာ, ဆရာမများ၏အဖွဲ့အစည်း။

ဤကိစ္စတွင်အားလုံး သာ. အရေးကြီးသောအချက်တစ်ခု script ကိုရှိသည်ဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ လာသောအခါတော်တော်များများအတန်း၏ envisaged ပါဝင်မှုဒါကအထူးသဖြင့်မှန်သည်။ ဆရာ, ဆရာမများ၏တာဝန်များတင်းကြပ်စွာ (ထိုစည်းကမ်းများအတွက်တာဝန်ရှိသောသူသည်အဘယ်သူဖြစ်ရပ်၏အဓိကအိမ်ရှင်သူဂျူရီအဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးဖြစ်ပါသည်) ခွဲဝေနှင့် script ၏အစအဦးများတွင်မှတ်ပုံတင်ထားရပါမည်။ ဤနည်းအားဖြင့်ဒါဟာမမြင်နိုင်တဲ့အခြေအနေများမှရှောင်ရှားနိုင်ဖြစ်ပါတယ်။

သင်္ချာအဆိုပါ script ကိုပညာရေးတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းပါဝင်သည်သငျ့သညျ။ ဒီအမြိုးသားတို့သညျယနေ့တိုလူသိများ (ဥပမာအဘို့, သံလိုက်အိမ်မြှောင်ကဘာလဲ, နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်ကသို့မဟုတ်အသစ်ဂျီဩမေတြီပုံစံမျိုးစုံနှင့်အတူကျွမ်းင်) မဆိုတဲ့အချက်ကိုရည်ညွှန်းသည်။ ထိုအဖြစ်အပျက်စဉ်အတွင်းပေးထားသောယခုအချိန်တွင်အသုံးပြုခြင်းကျောင်းသားများ၏မိုးကုပ်စက်ဝိုင်းကိုချဲ့ထွင်ရန်နှင့်သင်္ချာကိုလေ့လာဖို့လှုံ့ဆျောမှု၏အခြေအနေကိုဖန်တီးရန်ခွင့်ပြုပါတယ်။

အထက်တန်းကျောင်းသင်္ချာ

ပါဝါ၏အသက်အရွယ်အတွက်ယောက်ျားတွေပုဂ္ဂိုလ်ရေးသဘာဝတရား၏ပြဿနာအရာဝတ္ထုများ၏လေ့လာမှု၌၎င်း, Fore စိတ်ဝင်စားဆုံးရှုံးခဲ့ရသောကြောင့်, အထက်တန်းကျောင်းသင်္ချာအားလပ်ရက်လွန်း, ဖြစ်ဖို့နေရာရှိသည်။

အထက်တန်းကျောင်းသင်ယူခြင်း၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်စိတ်ဝင်စားမှုကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားဖို့အမိန့်မှာ "ထိုရက်သတ္တပတ်၏အကြောင်းအရာ" ခေါင်းစဉ်ဖြစ်ရပ်ကျင်းပခဲ့တယ်။ thematic ဖြစ်ရပ်ပညာတတ်များသမားရိုးကျမဟုတ်သောပညာရေးဖြစ်စဉ်ကိုတည်ဆောက်ခွင့်ပြုထားသည်။ ဤသည်ကိုအောက်ပါပုံစံများကိုကူညီပေးသည်:

• ဉာဏ်စမ်းပဟေဠိ;
• ပြိုင်ပွဲ;
• ဂိမ်းတာဝန်များကို;
• ဖန်တီးမှုစီမံကိန်းများကို;
• ပြိုင်ပွဲ။

သင်္ချာပြိုင်ပွဲထွက်တင်ဆောင်လာသောကလေးများအသိပညာသူတို့ရဲ့အဆင့်ကိုအကဲဖြတ်ရန်နှင့်ကွာဟချက်ကိုခွဲခြားသတ်မှတ်ခွင့်ပြုပါတယ်။ ထို့ကြောင့်အဖြစ်အပျက်၏ကျောင်းတစ်ကျောင်းခရီးစဉ်ကြောင့်တစ်တန်းလုံးနှင့်အတူ, ဒါပေမယ့်ခရိုင်မှထွက်သယ်ဆောင်ရန်အကြံပြုလိုတယ် - ကိုအကောင်းဆုံးပို့ပေးရန်။

အဘယ်အရာကိုသင်္ချာအတွက်အစီအမံများမြင်ကွင်းပါဝင်သည်သင့်သလဲ

ကျနော်တို့ဖြစ်ရပ် scripted ရမည်ဖြစ်သည်စီစဉ်ခဲ့ပါတယ်။ သင်္ချာအားလပ်ရက်အစီအစဉ်ကိုအောက်ပါစံများနှင့်တွေ့ဆုံရန်ရမယ်:

• စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းဖြစ်;
• သိမြင်မှု,
• လေ့ကျင့်ရေး;
• ဖျော်ဖြေရေး;
• ကလေးများ၏ကြီးမားသောနံပါတ်၏ပါဝင်မှုများပါဝင်သည်။

ထို့အပြင် script ကိုဂိမ်းအချိန်လေးအတွင်းမှာနားလည်ရန်လွယ်ကူခြင်းနှင့်ဘေးကင်းလုံခြုံဖြစ်သင့်သည်။

ထိုအဖြစ်အပျက်, ခရီးသွားလာဘူတာများ၏အမည်များသေချာအောင်, ကျွန်းများမှဆက်ကပ်အပ်နှံလျှင်မြို့ကြီးများရွေးကောက်တော်မူသောဆောင်ပုဒ် (ဒီအခြေအနေမျိုးအတွက်, သင်္ချာ) ကိုလိုက်နာရမည်ဖြစ်သည်။ စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့လူတွေ (သိပ္ပံပညာရှင်များ) နဲ့အစည်းအဝေးများအကြောင်းအရာကိစ္စ၏လှုံ့ဆျောမှုအပေါ်အာရုံစူးစိုက်ရပါမည်။

သင်္ချာအတွက်ဖြစ်ရပ်ကဦးနှောက်လုပ်ဆောင်မှုကပါဝင်ပတ်သက်ကတည်းကအဲဒါကိုတင်းကျပ်ဖို့ထိုက်တန်သည်မဟုတ်။ ကလေးများပင်ပန်းရအကျိုးစီးပွားရှုံးသည်။

အဘယ်အရာကိုအရင်းအမြစ်များကိုသင်္ချာအတွက်လေ့ကျင့်ရေးလှုပ်ရှားမှုများအတွက်အသုံးပြုရနိုင်သနည်း

သင်္ချာအတွက်အားလပ်ရက်ပြင်ဆင်နေနောက်ထပ်အရင်းအမြစ်များကိုအသုံးပြုခြင်းမပါဘဲမလုပ်ဆောင်နိုင်ပါ။ ဤရွေ့ကားများပါဝင်သည်:

• ဖြစ်ရပ်များ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများအတွက်လမ်းညွှန်ချက်များကို;
• သင်္ချာအတွက်စိတ်ဝင်စားဖွယ်တာဝန်တွေ;
• အင်တာနက်ကသယံဇာတ;
• ဆရာ, ဆရာမ-အဖွဲ့ဟာ၏အတွေ့အကြုံကို;
• သင်္ချာအပေါ်နောက်ဆုံးအနှစ်ပြိုင်ပွဲတွင်တာဝန်များကို။

တစ်ဦးတည်းသာအခွအေနေရှိပါသည်။ ထိုအဖြစ်အပျက်၏ပြင်ဆင်မှုအတွက်အဆိုပြုထားသောတာဝန်များကိုကလေးများအမြဲတမ်းဆရာကဆောင်ရွက်သင့်ကြောင်းကိုအောက်မေ့ရပါမည်။ အလွန်မကြာခဏအင်တာနက်ပေါ်ရှိသောကြောင့်, နှင့်စာရွက်ထဲတွင်ဖြေရှင်းချက်မဖြစ်နိုင်ဖြစ်လာမှုကြောင့်အရာမှသတ်ပုံအမှားများကို, ရှိပါတယ်။

အမျိုးသားရေးစကေးအပေါ်ခံရသောပွဲ

သင်္ချာဘာသာရပ်လေ့လာသင်ယူရန်ကလေးများလှုံ့ဆော်ရန်နှင့်ပွဲတော်အမျိုးသားရေးစကေးအပေါ်ကျင်းပလျက်ရှိသည် 1990 ကတည်းကတိုင်းပြည်ရဲ့တက္ကသိုလ်များအတွက်နောက်ထပ်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်လေ့ကျင့်ရေးမှသူတို့ကိုလမ်းပြ။ အစအဦး၌ဘာသာရပ်အပေါ်အိုလံပစ်အားကစားပြိုင်ပွဲရဲ့အစိတ်အပိုင်းဖြစ်သည့်မော်စကိုသင်္ချာအားလပ်ရက်ခဲ့သည်။

အဘိတ်လှုပ်ရှားမှုများတက္ကသိုလ်ပါမောက္ခများ, အောင်မြင်သောဘွဲ့ရကျောင်းသားများ, မော်စကိုရဲ့အကောင်းဆုံးကျောင်းဘာသာရပ်အပေါ်ဆရာများပါဝင်ပတ်သက်။

MSU မှာသင်္ချာအားလပ်ရက်ပြုလုပ်ခဲ့သည်။ 2015 ခုနှစ်တွင်ထိုအဖြစ်အပျက်သည်ရုရှား၏ကွဲပြားခြားနားသောအစိတ်အပိုင်းများထံမှအကြောင်းကို 5000 ပါရမီရှင်ကလေးများ (6-7 တန်း) ကတက်ရောက်ခဲ့သည်။

သင်္ချာကို All-ရုရှားပွဲတော်မည်သို့ဖြစ်သနည်း

ဖေဖော်ဝါရီလ၏တနင်္ဂနွေတမော်စကိုတွင်ကျင်းပနှစ်ပတ်လည် All-ရုရှားသင်္ချာပွဲတော်များ။ ပါဝင်မှုများအတွက်လျှောက်လွှာကိုကြိုတင်တင်သွင်းရပါမည်။ ဆရာ, ဆရာမသို့မဟုတ်မိဘများအားဖြင့်လိုက်ပါသွားကလေးများဖြစ်ရပ်မတိုင်မီ 15 မိနစ် MSU မှာရောက်လာသင့်တယ်။ သူတို့ကဂိမ်း၏စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုရှင်းပြခြင်းနှင့်တာဝန်များကိုနှင့်အတူစာရွက်များကိုထုတ်ပေးရမည်, ပရိသတ်ကိုပေါ်မှာထိုင်နေကြသည်။ အဖြစ်အပျက်အချိန် 120 မိနစ်ဖြစ်ပါတယ်။ ထို့နောက်နေ့လည်စာများအတွက်ချိုးပါစေ, အဲဒီနောက်ဆရာဖြေရှင်းချက်အဆိုပြုထားရည်ရွယ်ချက်များရှင်းပြပါ။

14:00 န်းကျင်ဆုဆုရရှိသူ၏ပြီးစီးဖြစ်လာရသောဖြစ်ရပ်၏သင်တန်းသားများကိုများအတွက်ယဉ်ကျေးမှုအစီအစဉ်ကိုစတင်ခဲ့သည်။

သင်္ချာအားလပ်ရက်၏ reviews

မဆိုအကြောင်းအရာအလိုက်ပွဲတော်များအထူးကုအမြဲအပြုသဘောတုံ့ပြန်ချက်ထားခဲ့ပါ။ အဘယ်သူမျှမချွင်းချက်နှင့်သင်္ချာလှုပ်ရှားမှုများသည်။ ဆရာများကဤသဘာဝအားလပ်ရက်ဘာသာရပ်လေ့လာဖို့သားတို့တှငျအအကျိုးစီးပွား generate ကြောင်းပြောကြသည်။

ဆရာများနှင့်မိဘများကပြိုင်ပွဲ, ဉာဏ်စမ်းပဟေဠိ, အခြေတည်ဖြစ်ရပ်များအမျိုးမျိုးကိုပူဇော်သက္ကာဘို့, သူတို့ရဲ့စွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့သူတို့ကလေးတွေကိုကူညီသင့်ပါတယ်။ အမြိုးသားတို့အလှည့်အတွက်မဆိုအသက်အရွယ်မှာသူတို့အစွမ်းသတ္တိအကဲဖြတ်ရန်ပိုင်ခွင့်ရှိသည်။ ဒါဟာအမြင်တစ်ခုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအချက်အနေဖြင့်အသုံးဝင်သည်။ တပည့်သည်ကိုယ်တော်တိုင်ပိုပြီးသေချာဖြစ်လာ, သူကပိုပြီးအသိပညာရဖို့ရန်ရှာတတ်၏။

ပြည့်ပြည့်စုံစုံဖွံ့ဖြိုးပြီးလူတစ်ဦး၏ပြုစုပျိုးထောင် - လုပ်ငန်းစဉ်အချိန်-စားသုံးကား, မိမိအဖွဲ့အစည်းကို၏ညာဘက်မှာ, သူဖြစ်နိုင်သည်။ ကောင်းသောသင်္ချာအားလပ်ရက်သင်ဆရာ, ဆရာမများ၏သုံးသပ်ချက်များကိုယုံကြည်လျှင်, ပြင်ဆင်မှု - မလွယ်ကူသောအလုပ်။ ဒါပေမယ့်အမြဲကလေးများနှင့်မိဘများ၏အကူအညီထံသို့လာကြ၏။ တစ်ကယ့်ကိုတောက်ပတဲ့ဖြစ်ရပ်စုစည်းဖို့ဖြစ်နိုင်သောပူးတွဲကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများ။