သမိုင်းဆိုင်ရာပုံတူ - သမိုင်းအပေါ်စာမေးပွဲတွင်၏အသစ်တစ်ခုဒြပ်စင်

တစ်ခုတည်းပြည်နယ်စာမေးပွဲ၏ပုံစံအတွက်ဘွဲ့ရဗိုလ်လုပွဲလက်မှတ်မကြာခဏအသိပညာနှင့်သင်တန်းအပေါ်ကျောင်းသားကျွမ်းကျင်မှု၏တပြင်လုံးကိုအကွာအဝေးကြည့်ဖို့ခွင့်ပြုမထားတဲ့ mechanicalness နှင့်အပေါ်ယံတွေနဲ့ဆက်သွယ်မှုအတွက်အပြစ်တင်ထားသည်။ ဆရာများထဲတွင်အဓိကအားစမ်းသပ်မှု၏အလိုအလျှောက်ကွပ်မျက်ဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာသောပင်ဟူသောဝေါဟာရကို "ဟုအဆိုပါစာမေးပွဲတွင်အပေါ်နည်းပြအလုပ်ကို" ရှိ၏။ ထို့ကြောင့်, တဖြည်းဖြည်းတစ်ချိန်တည်းမှာအသိပညာနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုနှစ်ဦးစလုံးလိုအပ်ကြောင်းဖန်တီးမှုအလုပ်များကိုချဲ့ထွင်၏ဆက်စပ်အတွက်စာမေးပွဲဖြေဆိုအပြောင်းအလဲများကိုအလုပ်လုပ်ကြသည်။ ဤရွေ့ကားသမိုင်းဆိုင်ရာပုံတူပါဝင်သည်။
ဤရွေ့ကားအလုပ်အကိုင်များထဲမှာအသစ်ကမဟုတ် သင်ကြားမှုနည်းစနစ်များ သမိုင်း၏, သို့သော်လည်း 2013 ခုနှစ်ဘွဲ့ရ, သူတို့ကိုကွပ်မျက်, ဆရာ, ဆရာမများ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်အပေါ်အလုပ်၏ဤပုံစံကိုအာရုံစိုက်နေတဲ့မရှိခြင်းကိုညွှန်း, အခက်အခဲကြုံတွေ့။
သမိုင်းဆိုင်ရာပုံတူဖြစ်သောတစ်ခု algorithm ကိုရှိပါတယ်။ အရည်အချင်းအဖြေကိုစနစ်တကျနှင့်ယုတ္တိဖြစ်ဖို့သေချာပါသည်။ ထို့ကြောင့်, အချို့သောပစ္စည်းလေ့လာနေသင်ခန်းစာများ, ကအစပိုင်းတွင်စုပေါင်းထိုကဲ့သို့သောဝိသေသလက္ခဏာများစေရန်မည်မျှပင်ဖြစ်ပါသည်, ထို့နောက်အိမ်တွင်အလုပ်လုပ်များနှင့်နောက်ဆုံးတော့လွတ်လပ်သောအလုပ်သို့ရိုက်ထည့်ပါ။

ဒါကြောင့်သမိုင်းပုံတူအောက်ပါအတိုင်းအဖြစ်ဖော်ပြလေ့ရှိသည်။ ပထမဦးစွာယင်းရည်မှန်းချက်ကိုသူကဘဝကိုသို့မဟုတ်စီးပွားရေးလုပ်ငန်းအတွက်ဖြစ်စေ, သီးခြားရက်စွဲများနှင့်အတူတစ်သူရဲကောင်းမွေးဖွားဆောင်ခဲ့ခဲ့သည့်အတွက်ယုဂ်လေထုဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာဖြစ်ပါတယ်။ ဒုတိယအချက်မှာကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးစရိုက်များသည်သူ၏ကံကြမ္မာကိုတစ်ဦးအပြုသဘောသို့မဟုတ်အပျက်သဘောဆောင်သောအခန်းကဏ္ဍဖော်ပြသည်။ နောက်တစ်နေ့ခြေလှမ်းသူ့ဟာသူလုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုသူရဲကောင်းတွေ့ရမယ်။ ဤအပိုငျးတှငျ, ကသမိုင်းကိုလေးစားရန်အရေးကြီးပါသည်ဖြစ်ပြီး, အမှိုက်ပုံအတွက်အားလုံးပစ်ဖို့မဟုတ်ပါဘူး။ ထို့အပြင်အရာဝတ္ထု၏အဓိကလှုပ်ရှားမှုများဖော်ပြချက်၏ရလဒ်များကောက်ချက်ချရန်လိုအပ်ကြောင်း။ နောက်ဆုံးအနေနဲ့သငျသညျသမိုငျးတှငျတစ်ဦးချင်းစီ၏၎င်း၏အကဲဖြတ်ပေးခြင်းအားဖြင့်အပိုရမှတ်ဝင်ငွေနိုင်ပါတယ်။

ဤသည်အစီအစဉ်ကျောင်းသားများအဘို့ရှုပ်ထွေးသို့မဟုတ်မထောက်ပံ့တစ်ခုခုမဟုတ်ပါ အကြီးတန်းအတန်း၏ အထက်တန်းကျောင်း၏။ ထို့အပြင်ယခုနှစ်ရဲ့ဘွဲ့ရလွယ်ကူစေကွဲပြားခြားနားသောခေတ်များသုံးကိန်းဂဏန်းများတစျဦး၏ဖော်ပြချက်တစ်ခုရွေးချယ်မှုကမ်းလှမ်းခဲ့သည်ခဲ့ကြသည်။
ကျနော်တို့ဒီလိုဝိသေသလက္ခဏာများ၏ပြင်ဆင်မှုများစွာဥပမာပေးပါ။ ကက်သရင်း II ၏ဉာဏ်အလင်းအကြွင်းမဲ့အာဏာ၏အခြေစိုက်စခန်းဖျက်ဆီးပစ်ကြောင်းဝိရောဓိ Pavlovian ခေတ်နှင့်အတူစတင်ရန်အလက်ဇန်းဒါး 1 ကောင်းစွာ၏သမိုင်းဆိုင်ရာပုံတူ။ ထို့အပြင်ခုနှစ်, အဲဒါကိုနှိုင်းယှဉ်ပါက 19 ရာစုအစောပိုင်းအတွင်းကရုရှား၏နိုင်ငံပိုင်ဖော်ပြရန်လိုအပ် အနောက်ဥရောပ နှင့်၎င်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏တာဝန်များကို။ 1801-1825, စီးပွားရေးရည်ရွယ်ချက်: နန်းစံ secure ရန်သေချာစေပါဟာရုရှားမှာနိုင်ငံရေးစနစ်၏ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေးတစ်ဦးသို့င်း၏အသွင်ကူးပြောင်းရေး ကန့်သတ်ဘုရင်စနစ်, အခွက်တဆယ်ဖွဲ့စည်းပုံအခြေခံဥပဒေနှင့်အ serfdom ၏ဖျက်သိမ်းရေးတိုင်းပြည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်ဖိနှိပ်ပိတ်ပင်။ ပြည်တွင်းရေးမူဝါဒ၏နှစျခုကာလကကိုဖေါ်ထုတ်ရန်အရေးကြီးပါသည်: အားလုံးသိသာ၏ရက်စွဲများနှင့်အတူဒုတိယကမ္ဘာစစ်ရန်နှင့်အပြီးတက်, ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများ (၏ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေး ပြည်သူ့အုပ်ချုပ်ရေး, ထိုလှုပ်ရှားမှုများ Speransky ၏၏ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေး ပညာရေး, အဆိုပါတောင်သူလယ်သမားမေးခွန်း Arakcheyev) ။ (တူရကီနှင့်အီရန်ဆန့်ကျင်) ကိုအရှေ့ပိုင်းဦးတည်ချက်အတွက်နိုင်ငံခြားရေးမူဝါဒလှုပ်ရှားမှု၏အောင်မြင်မှုကိုဖော်ပြပါနှင့်အနောက်ဘက်တွင် (နပိုလီယံပြင်သစ်၏ရှုံးနိမ့်, ဗီယင်နာ၏ကွန်ဂရက်နယ်မြေများလာရောက်ပူးပေါင်း) ။ အထက်လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအပေါ်ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေးခုခံအလက်ဇန္ဒားတာဝန်များကိုထွက်သယ်ဆောင်ရန်ခွင့်မပြုခဲ့ပါဘူးအဖြစ်ယေဘုယျအားဖြင့်, ပဋိပက္ခဖြစ်ရလဒ်များကိုသွင်ပြင်လက္ခဏာများဖြစ်သည်။

တစ်ဦးကွဲပြားခြားနားခေတ်မှအစာရှောင်ခြင်းရှေ့ဆက်။ သမိုင်းဆိုင်ရာပုံတူ Aleksandra Nevskogo Novgorod (အားလပ်ချိန်နှင့်အတူ 1236-1259) တွင် Nevsky ဘုရားရှိခိုးကျောင်း၏နန်းစံနှစ်ပေါင်းညွှန်ပြ, ပဒေသရာဇ်အကွဲကွဲအပြားပြားတစ်ဆောင်ပုဒ်နှင့်အတူစတင်နိုင်ရန်လိုအပ်သောဖြစ်ပါတယ်, အဲဒီနောက်ဗလာဒီမာရာဇပလ္လင် (1252-1263) မှာ။ အတိအကျရက်စွဲမသိရလျှင်, အသက်ဖော်ပြသည်။ အရှေ့သို့မဟုတ်အနောက် - အဲဒီအခြိနျမှာရုရှားမြေယာ facing တစ်သမိုင်းဝင်ရှေးခယျြမှု။ အလက်ဇန်းဒါးရဲ့မျက်နှာခုနှစ်တွင်အရှေ့၏ညှနျကွားအတွက်ရွေးချယ်မှုဖန်ဆင်းခဲ့သည်။ Neva စစ်တိုက် (1240) နှင့်ဖမ်းဆီးရမိ Crusaders ထံမှစိတ်သက်သာရာအဆိုပါရေခဲပြင် (1242) ရုရှားခွင့်နှင့်တစ်ဦးကက်သလစ်ယုံကြည်ခြင်းတရားကိုကပ်။ ထို့ကြောင့်ရုရှား၌ပြည်နယ်နှင့်ယဉ်ကျေးမှုများထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်။ ဒီအောင်မြင်မှုမြင့်မားရုရှားမင်းသားတစ်ဦးသူတော်စင်မွှငျ့တငျထားတဲ့ရုရှား Orthodox ခရစ်ယာန်ဘုရားကျောင်းကတန်ဖိုးထားခဲ့ပါတယ်ဖြစ်ပါတယ်။ နောက်တစ်ခုကတော့ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးနှင့်၎င်း၏လှုပ်ရှားမှုများမှသက်ဆိုင်ရာရေးဆွဲ။

ဒါကြောင့်ဤဥပမာထဲမှာ, ကျနော်တို့သမိုင်းပုံတူသိမြင် - အမှန်တကယ်ကျောင်းသားများအသိပညာ, ဒါပေမယ့်လည်း, ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနှိုင်းယှဉ်, အဓိကသရေကျကောက်ချက်ကိုမီးမောင်းထိုးပြသူတို့ရဲ့စွမ်းရည်ကိုမသာကို examine ရသောအလုပ်၏ဤပုံစံ။