အင်္ဂလိပ်သင်ခန်းစာကို Plan ကို။ အကြံပြုချက်များ

ပထမဦးစွာဆရာများ၏လုပ်ငန်းတာဝန်သင်ပေးဖို့, ဒါပေမယ့်ကိုကူညီဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူဖို့မကြောင်းကိုသတိရပါ။ သငျသညျရေတစ်မြင်းဦးဆောင်လမ်းပြနိုင်ပေမယ်သင်က (သင်ရေတစ်မြင်းဆောင်ကြဉ်းပေးနိုင်ပေမယ့်သင်ကမသောက်ရစေလို့မရပါဘူး) ကိုမသောက်စေပါလို့မရပါဘူး။ အောက်ပါအကြံပြုချက်များအစီအစဉ်၏ကြင်နာများမှာ အတှငျးသင်ခန်းစာ အင်္ဂလိပ်၏။

ဘာသာစကားကိုစင်တာ

အဘယ်သူမျှမကိစ္စကျနော်တို့သတိရှိရှိသင်ယူမှုဖြစ်စဉ်ကို (သင်ယူမှု) ကိုထိန်းချုပ်ဖို့နှင့်သတင်းအချက်အလက်မှတ်တမ်းတင်, အရေးပါသောအခန်းကဏ္ဍ subliminal အချိန်လေးကစားရန်ကြိုးစားခဲ့ပုံကို။ အစာခြေများ၏ထိရောက်မှုကိုတိုးမြှင့်နိုင်ရန်အတွက်, များအတွက်သင်ခန်းစာအစီအစဉ် ဘာသာစကားကိုစင်တာကိုထိန်းညှိဖို့အဖြစ်အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားထိုကဲ့သို့သောလမ်းအတွက်ရေးဆွဲရမည်ဖြစ်သည်။

ဘာသာပြန်ချက်မပါဘဲ

တတ်နိုင်သမျှအနိမ့်အဖြစ်ပိုကောင်း Translate ။ ထို့နောက်ကျောင်းသားတစ်ဦးတံတားပြင်, ဆက်စပ်ပုံရိပ်ကိုဖို့အမြင်ကနေတိုက်ရိုက်လမ်းကြောင်းကိုတက်တန်းစီ။ သင်တို့မူကားလိုအပ်သောလျှင်, ကျောင်းသားတစ်ဦးစကားလုံး (ရှင်းလင်းသတိရပါ) "ရှိခဲ့သည်" နှင့် 5-10 စက္ကန့် (အခြေအနေအပေါ် မူတည်. ) သည်စကားလုံးရှိသည်မဟုတ်ခဲ့ပါ, လူတစ်ဦးဟာသောင်မတင်မှာခံစားရပါစေပါဘူး, ဒီအမျိုးအစားလည်ပတ်နိုင်ဘူး ။ ထိုကဲ့သို့သောအချိန်လေးကိုရှောင်ကြဉ်ရန်လျော့နည်းခဲ့သည် အစီအစဉ်တစ်ခု, သင်ခန်းစာတစ်ခုအကျဉ်းချုပ် အသစ်ကသတိပေးခဲ့သည်ခဲ့အပေါင်းတို့အား - တစ်ထောက်ပံ့ရေးနှင့်အတူပိုကောင်းတဲ့အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုတည်ဆောက်နိုင်ရန်အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကား၏။

စစ်မနေပါနဲ့

အတော်များများဆရာများဘုံအမှားဝန်ခံ - သူတို့ကဲ့သို့သောသင်ခန်းစာစကားလုံးများကိုတစ်ခုခုစတင်ဖို့ "ငါသည်သင်တို့အားယခုနီးကပ်စွာလုပ်ကိုင်ဖို့အဆင်သင့်ဖြစ်နေပါပြီမျှော်လင့်ပါတယ်။ " ကျောင်းသားများကိုအာရုံစိုက်မှုများ၏အာရုံစူးစိုက်မှုမှဤစကားများအားညွှန်ကြားသည်။ ဒါပေမယ့်တကယ်တော့သူတို့ပိုဖြစ်ကြသည်။ သတင်းအချက်အလက်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသက်သာပတ်ဝန်းကျင်တွေဟာအစာကြေဖို့အများဆုံးကျေးဇူးအလျှင်းမပြုဘဲသောကွောငျ့ဖွစျသညျ။

စဉ်းစားတွေးခေါ်၏တစ်ဦးကအများကြီးကိုအခြားနည်းလမ်းများနှင့်အတူတိုးတက်စေနိုင်ပါတယ်။ အထူးသဖြင့်, အင်္ဂလိပ်ဘာသာသင်ခန်းစာအစီအစဉ်ကိုအောက်ပါအခြေခံမူပေါ်တွင်တည်ဆောက်နိုင်ပါတယ်။

ရိုးရှင်းသောရှင်းလင်းချက်

အမြဲတမ်းအရှိဆုံးရိုးရှင်းသောရှင်းလင်းချက်နှင့်အတူစတင်ပါ။ ဤသည်ပိုပြီးရှုပ်ထွေးတဲ့အသင်းအချက်အလက်တွေကိုအတွက်တံခါးဖွင့်လှစ်။ သို့သော်ဤကလေးများလျှော့တွက်သင့်ကြောင်းမဆိုလိုပါ။ ပေါ်ရွှေ့ဖို့ပြီးသားဖြစ်နိုင်ပါတယ်အခါသင်ယခုအချိန်တွင်ဖမ်းမထားဘူးဆိုရင်သူတို့ကပျင်းရ။

ပြောင်းလဲမှုလှုပ်ရှားမှု

ကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်, အထူးသဖြင့် 7-8 နှစ်ကအသက်ကလေးတွေတစ်ကြာရှည် monotonous လှုပ်ရှားမှုအပြီးအာရုံစူးစိုက်မှုဆုံးရှုံးဖို့စတင်။ ဒါကြောင့်တခြားအရာတစ်ခုခုသည် 5 မိနစ်ပြောင်းနှစ်လိုဖွယ်ဖြစ်ပါသည်။ အသီးသီးကလေးငယ်များဤကာလသည်သေးငယ်, နှင့်အထက်နေသောသူတို့က, ရှည်လျားသောတစ်ခုတည်းတာဝန်အပေါ်အာရုံစူးစိုက်ထိန်းသိမ်းထားနိုင်ပါတယ်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, တာဝန်များကိုအမြဲတမ်းယုတ္တိအစအဦးများနှင့်တစ်ဦးအဆုံးရှိသည်, ဖရိုဖရဲ lumpy ရှင်းပြီမဟုတ်ဒါကြောင့်အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကား၏သင်ခန်းစာအစီအစဉ်ကိုစဉ်းစားကြိုးစားပါ။ စာသင်ခန်းထဲမှာရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုအမြဲကြိုဆိုသည်။ သာသားသမီးများ၏ဖျက်သိမ်းပြီးနောက်ချွေးသိပ်ဖို့ဒါလွယ်ကူသည်မဟုတ်ကြောင်းကို၎င်းအောက်မေ့ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။

ကလေး၏ရွေးချယ်မှုပေး

လှုံ့ဆျောမှုချိုးဖောက်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းသင်ယူအကူအညီမဲ့ syndrome ရောဂါ၏ရလဒ်ဖြစ်ပါသည်။ တာဝန်ယူမှုများနှင့်ရွေးချယ်မှုသို့မဟုတ်တစ်ဦးထက်ပိုယေဘုယျသဘောမရှိခြင်း - ဆုံးဖြတ်ချက်တစ်ခုလုပ်ရန်လိုအပ်ကြောင်း - လူတွေလျော့နည်းပဏာမခြေလှမ်းကိုစိတ်ဝင်စားမှု dulls ။ အသေးစိတ်လေ့လာမှုများအတွက်ဥပမာ, ဖော်ပြထားကြသည် မာတီ Seligmana ။ ကလေးသူငယ်အခတစျဦးစကား၌ဖြေဆိုရန်ရှိပြီးဘယ်မှာတာဝန်များကိုအလွဲသုံးစားဖို့မကြိုးစားပါနှင့်စံချိန်စံညွှန်းမီဘာသာစကားမလိုအပ်ပါဘူး။

ဂိမ်းများနှင့်ခြင်း simulation

Subliminal သတင်းအချက်အလက်အပြောင်းအလဲနဲ့ယန္တရားများသူတို့အမှန်တကယ်အခြေအနေများမှဦးစားပေးနိုင်အောင်ဒီဇိုင်းနှင့်အတုဟာအစွန်အဖျားပေါ်မှာဆက်လက်တည်ရှိနေကြသည်။ ထို့ကြောင့်ဥပမာအားဖြင့်, စကားများကျက်မှတ်, တစ်ဦးကို virtual အခြေအနေမှာလူတစ်ဦးကိုတိုက်ရိုက်ပါဝင်ပတ်သက်ရသောတထက်ပိုမိုကြိုးစားအားထုတ်မှုလိုအပ်ပါတယ်တပ်ဆင်ထားသည်။ သင်ခန်းစာ၏စစ်ရေးလေ့ကျင့်ခန်းများ၏အခြေအနေတွင်များတွင်အများဆုံးအစိတ်အပိုင်းအတွက်သူတို့ကို virtual ဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, ဂိမ်း - သူတို့ကလေးသည်မိမိကိုမိမိတွေ့သော။ ဒါကြောင့်ပွဲစဉ်အလေ့အကျင့်များနှင့်သာယာသောနှင့်အကျိုးရှိစွာ။

အုပ်စုဖွဲ့စကားလုံးများကို

ဖြစ်စဉ်ကို Replenishment ဝေါဟာရကလစ်အနုပညာကျိုးပါစေနိုင်ပြီး, pourochnye နိုင်ပါသည်။ အဆိုပါအပြန်အလှန်ဖြစ်ပေါ်ရသောအဓိပ္ပါယ်ရှိသောအမျိုးအစား, သို့မဆိုအမှုသင့်အုပ်စုသည်စကားလုံးများကိုအတွက်အင်္ဂလိပ်သင်ခန်းစာအစီအစဉ်။ ဥပမာအားဖြင့်, ပဲအတူတူအမျိုးမျိုးသောအာဖရိကတိရိစ္ဆာန်များကိုရောက်စေဖို့မလုံလောကျ - သူတို့အချို့သောသမိုင်းပေါင်းစပ်လျှင်ပိုကောင်းပါလိမ့်မယ်။

Talking အချိန်

အဘယ်သူသည်ဟောပြောချက်အချိန်ကိုပိုင်ဆိုင်? Talking အချိန်ကျောင်းသားကပိုင်ဆိုင်သည်။ အင်္ဂလိပ်သင်ခန်းစာအစီအစဉ်ကိုဆရာဟူသောစကားလုံးနှင့်ဒီဇိုင်း tools များ ပေး. , အများအားဖြင့်ကျောင်းသားစကားထိုကဲ့သို့သောလမ်းဖွဲ့စည်းပုံမှာရပါမည်။ သဘာဝကျကျ, သင်အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားမှကလေးများလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်စကားပြောနေကြသည်သင်ခန်းစာ၏သင်တန်းအတွက်အမှားအယွင်းများညှိအဖြစ်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးထိတွေ့ install လုပ်ပါ, ဒါပေမယ့်အမြဲတင်းကြပ်စွာအချိန်မှာသူ့ဟာသူကန့်သတ်ထားပါသည်။

စာတတ်မှု

နှိုက်နှိုက်ချွတ်ချွတ်ချက်ပြုတ်။ မည်သည့်ဖတ်စာအုပ်နဲ့အလုပ်လုပ်ရတဲ့အခါသင်သင်ခန်းစာအင်္ဂလိပ်သင်ခန်းစာစီစဉ်ထားအောင်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ မီးမောင်းထိုး, အောက်စ်ဖို့သူရဲကောင်းများ, Longman, မိသားစုနှင့်မိတ်ဆွေများ, Chatterbox - သော်လည်းရောင်စုံများနှင့်အလွန်နားလည်သော်လည်း, အဘယ်သူမျှမစာအုပ်ကလေးများနှင့်အတူအလုပ်အတွက်တစ်လောကလုံးမဟုတ်ပါဘူး။ ဒါဟာအမြဲမှာအနည်းဆုံးတစ်ဦးချင်းစီခေါင်းစဉ်တစ်ခု "script ကို" ဆုံးခနျ့မှနျးကြိုတင်မဲအတွက်ဖြစ် သာ. ကောင်း၏။ ဤသည်ခေတ္တမျှနှင့်ရှင်းလင်းစွာပြောဆိုရန်ခွင့်ပြုပါလိမ့်မယ်။ စာပိုဒ်တိုများနှင့်သဒ္ဒါ၏သူတို့ရဲ့အသံထွက်ပွနျလညျသငျ့မွ။ အင်တာနက်ကိုတွင်ဥပမာ, သင်မကြာခဏအစီအစဉ်တစ်ခု, Compatibility ကို preposition ရှေ့ဆက်, ကြိယာ၌၎င်း, ပင်အချိန်နှင့်ရှုထောင့်များအသုံးပြုမှုအတွက်မူလတန်းအမှားများနှင့်အတူအင်္ဂလိပ်စာသင်ခန်းစာများ, တစ်ဦးအောရှာတွေ့နိုင်ပါသည်။ ဆရာမကသူတင်ဆက်သောပစ္စည်းများအတွက်တာဝန်ရှိသည်။

ပရိုမိုးရှင်းအတွက်ရိုးသားမှု

သင်မှန်, သားသမီးများ၏အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုခံစားရသင့်သလဲ ထိုသူတို့က - သငျထဲက။ ဒါပေမယ့် "ကိုပိုမိုမကြာခဏသူတို့ကိုကိုခြီးမှမျး။ " မလိုအပ်ပါဘူး သာယာသောစကားဂုဏ်ပြုခံရဖို့ရှိပါတယ်။ ကလေးများအမြဲအတုခံစားရတယ်။ သူတို့တစ်ခုခုရလျှင်မူကား, ပဲသငျသညျစိတ်လှုပ်ရှားနေပုံကိုပြသနေသည်။ တစ်ဦးရဲ့အောင်မြင်မှု - ဘာလို့လဲဆိုတော့မဆိုအောင်မြင်မှုကဘားတန်းအချို့မျိုးထားရန်မလိုအပ်ပါဘူး။