အဆိုပါကြိုတင်အုပ်စုတွင်မိန့်ခွန်း၏ဖှံ့ဖွိုးတိုးတ။ အဆိုပါကြိုတင်အုပ်စုတွင်မိန့်ခွန်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ်အနှစ်ချုပ်အတန်း

သူငယ်တန်း၏ကြိုတင်အုပ်စုတွင်မိန့်ခွန်း၏ဖှံ့ဖွိုးတိုးတ - ဤသွန်သင်ချက်ကိုမူကြိုကျောင်းသားများအတွက်အရေးအပါဆုံးခေတ်ရေစီးကြောင်းတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။ ဒါဟာဆရာ, ဆရာမအသင်း၏ဤဖြစ်စဉ်ကိုလေ့ကျင့်သင်တန်းကာလအတွင်းကာအဖွဲ့အစည်းအတွက်ကလေး၏နေထိုင်၏ကာလတစ်လျှောက်လုံးနေ့စဉ်လှုပ်ရှားမှုများအတွက်နှစ်ဦးစလုံး, အာရုံစူးစိုက်မှုတွေအများကြီးချေသည်။ သူတို့၏စိတ်ပြောဆိုရန်, ဆက်သွယ်ပြောဆိုနိုင်စွမ်းဖွံ့ဖြိုးဆဲ - သားသမီးများ၏အသိပညာနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုကျွမ်းကျင်နောက်ထပ်အောင်မြင်သောများအတွက်အခြေခံအုတ်မြစ်ဖြစ်ပါသည်။ ဤဆောင်းပါးတွင်အဆိုပါသူငယ်တန်း၏နံရံများတွင်အနာဂတ်ဦးပထမဦးဆုံးတန်းကျောင်းသူလေးအဘို့အမိန့်ခွန်းပတ်ဝန်းကျင်၏အဖွဲ့အစည်းကိုရည်ညွှန်းသည်။ ဤတွင်ကျနော်တို့စကားပြောနှင့်ဆက်သွယ်ရေး၏ကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးဆဲ၏ကွဲပြားခြားနားသောနည်းလမ်းများကိုဖော်ပြရန်။ ဤဆောင်းပါး၌ပေးအပ်သတင်းအချက်အလက်များ Pre-ကျောင်းကိုအဖွဲ့အစည်းများ၏ဆရာ, ဆရာမများအတွက်, ဒါပေမယ့်လည်းမိဘများအတွက်သာအကောင်းတစ်ဦးသဲလွန်စဖြစ်လိမ့်မည်။

သူငယ်တန်းအတွက်ဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုလမ်းညွန်၏အဓိကရည်ရွယ်ချက်များ

ပုဒ်မပညာရေးအစီအစဉ်များနှင့်လေ့ကျင့်ရေး မူကြိုကလေးများ "မိန့်ခွန်း၏ဖွံ့ဖြိုးရေးကောင်စီ" ၏ အဆိုပါကြိုတင်အုပ်စုတွင်အောက်ပါရည်ရွယ်ချက်များပါဝင်သည်:

• ကလေးတစ်ဦးနှင့်တစ်ဦးငွေရတတ်သောသူတက်ကြွဝေါဟာရဖွဲ့စည်း;
• ဖွံ့ဖြိုးရေးပတ်ဝန်းကျင်မူကြိုမိန့်ခွန်းပတ်ဝန်းကျင်;
• ဆက်သွယ်ရေး၏ယဉ်ကျေးမှု၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး,
• ဆိုနိုင်ပါတယ်မိန့်ခွန်းဖွဲ့စည်း;
• မှန်ကန်စွာအသံနှင့်စကားများစီရင်နိုင်စွမ်းတိုးတက်အောင်။

ခြောက်နှစ်ကလေးကမှာဤအရာအလုံးစုံကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်အောင်မြင်ရန်ဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူဖို့, နောက်ထပ်သတင်းအချက်အလက်ထံမှသင်ယူကြသည်။

အနာဂတ်ကိုဦးပထမဦးဆုံးတန်းကျောင်းသူလေး၏မိန့်ခွန်းဖှံ့ဖွိုးတိုးဖွဲ့စည်း၏နည်းလမ်းများ

မိဘများနှင့်ဆရာ, ဆရာမခြောက်လနှစ်အရွယ်သူငယ်၏တာဝန်ပြောဆိုရန်သူ့ကိုသင်ပေးဖို့, ဒါပေမယ့်လည်းသူ့ကို All-ပတ်ပတ်လည်ဖှံ့ဖွိုးတိုးပေးဖို့မသာဖြစ်ပါသည်။ အောက်တွင်ဖော်ပြထားသောတင်ပြမူကြိုကလေးများ၏မိန့်ခွန်းဖှံ့ဖွိုးတိုးသငျသညျဤပစ္စည်းများကိုဖြည့်ဆည်းကူညီပါလိမ့်မယ်။ သူတို့ကထိုကဲ့သို့သောအမှုအရာတို့ပါဝင်သည်:

1. ရွယ်တူများနှင့်အရွယ်ရောက်ပြီးသူနှင့်အတူဆက်သွယ်ရေး။
2. ယဉ်ကျေးမှုဘာသာစကားပတ်ဝန်းကျင်တွင်ကလေးတစ်ဦးဖြစ်ခြင်း။
3. စာသင်ခန်းထဲမှာမိခင်ဘာသာစကား၏သွန်သင်ခြင်း။
4. သူတို့ရဲ့မိခင်ဘာသာစကားအတွက်စာပေနဲ့အနုပညာ၏အကျင့်နှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်။

သားသမီးရဲ့ဘာသာစကားကျွမ်းကျင်မှု၏ဖွဲ့စည်းခြင်းများအတွက်အသုံးပြုသောနည်းလမ်းများ

6-7 နှစ်သမီးအရွယ်ကလေးသူငယ်နေဆဲကစားရန်နှစ်သက်တော်မူ၏။ ထိုကွောငျ့, သူအောင်မြင်အသိပညာလေ့လာဆည်းပူးခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်ကို, သူတို့ကတစ်ဦးစိတ်ဝင်စားဖို့ထုံးစံ၌လုပ်ရမည်ဖြစ်သည်။ အဘယ်အရာကိုတစ်ဦးကလေး captivate နိုင်မလဲ? မူကြိုကလေးများ၏မိန့်ခွန်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏နည်းလမ်းများသတင်းအချက်အလက်များတင်ပြ၏ထိုကဲ့သို့သောစိတ်ဝင်စားဖွယ်နည်းလမ်းများပါဝင်သည်နှင့်အောင်မြင်သောသင်ယူမှုရလဒ်များအောင်မြင်ရန်:

1. Visual နည်းလမ်းများ:

• အဆိုပါလေ့လာရေးခရီးများနှင့်လမ်းလျှောက်နေစဉ်အတွင်းကြီးကြပ်မှု;
• သီးခြားဘာသာရပ်, ဇာတ်ကြောင်းပန်းချီကားများသို့မဟုတ်ဓာတ်ပုံတွေဆန်းစစ်;
• အဆိုပါကစားစရာများနှင့်ရုပ်ပုံများနှုတ်ဖော်ပြချက်;
• ဘာသာရပ်များတစ်စုအပေါ်တစ်ဦးပုံ၏ဇာတ်လမ်း၏ retelling, Filmstrip ။

2. နှုတ်ဖြင့်နည်းလမ်းများကို:

• အနုပညာအကျင့်ကိုကျင့်၏စာဖတ်ခြင်းနှင့် retelling;
• အမြင်အာရုံပစ္စည်းအပေါ်ကမပါဘဲမှီခိုပြောပြ;
• နှလုံးအားဖြင့်ကဗျာနှင့်အသေးစားစကားပြေကျမ်းပိုဒ်ကျက်မှတ်;
• အဆိုပါနတ်သမီးပုံပြင်, ဇာတ်လမ်းရဲ့အဓိပ္ပာယ်ကိုပေါ်ဆွေးနွေးမှုစုစည်းတင်ပြရန်,
• ဓါတ်ပုံတွေကိုတစု၏ဇာတ်လမ်းတက်ဆွဲ။

3. လက်တွေ့နည်းလမ်းများ:

• မူကြိုကလေးများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ်ပညာရေးဆိုင်ရာဂိမ်း;
• ဇာတ်စင်;
• ဂိမ်း-သိသိသာသာ;
• ဝေဖန်သုံးသပ်ချက်နှင့်အတူပလပ်စတစ်ပုံကြမ်း;
• ပတ်ပတ်လည်ကခုန်ဂိမ်းများကို။

မိန့်ခွန်းခြောက်နှစ် Pre-ကျောင်းကိုသားသမီးများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာများတွင်လိုချင်သောအကျိုးသက်ရောက်မှုအောင်မြင်ရန်ဖို့ဘယ်လိုလက်တွေ့အတွက်အကြောင်း, နောက်လာမည့်အခန်းတွင်ဆွေးနွေးကြမည်ဖြစ်သည်။ အောက်တွင်ဖော်ပြထားသောပေးအပ်လေ့ကျင့်ခန်းနှင့်ဂိမ်းများ၏ဖော်ပြချက်, ဤဦးတည်ချက်အတွက်အလွန်အစွမ်းထက်တဲ့ရလဒ်များကိုအောင်မြင်ရန်မိဘများနှင့်စောင့်ရှောက်သူများကူညီပေးပါမည်။

zvukoproiznosheniya ပေါ်တွင်အလုပ်

အကြီးတန်းမူကြိုအရွယ်သားနှင့်အတူမိန့်ခွန်းအတန်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်သေချာသောအသံကအုပ်စုများ၏ကွဲပြားခြားနားမှုအပေါ်စစ်ရေးလေ့ကျင့်ခန်းများပါဝင်သည်: ခက်ခဲများနှင့်ပျော့ပျောင်းသော hissing နှင့်မြည်, အသံများနှင့် unvoiced ။ အကြှနျုပျတို့သညျထိုကဲ့သို့သောဂိမ်းအချို့ကိုဥပမာတင်ပြ။

1. "နောက်တစ်ကြိမ်ပြောကြလော့။ " , အသံထွက်အလားတူသောစကားများပြန်လုပ်လူကြီးများအတွက်မှကလေးကမ်းလှမ်းမှုကို: စသည်တို့ကို, ဒီတာဝန်၏ရည်ရွယ်ချက်မှာဘိန်း-အကြံပေးအဖွဲ့, ကောင်းစွာ, ပေး-အိမ်မီးခိုး - အားဖြင့်ဒါဟာသူတို့ကိုခွဲခြားကြားကြောင်းသေချာစေရန်, ကလေးရှင်းရှင်းလင်းလင်းအသံစီရင်ရ .. ခြားနားချက်ကဘာလဲ။
2. "ဒါဟာတူသို့မဟုတ်မထင်ထားဘူး။ " အုပ်စုမူကြို၏စကားကနေအပေါငျးတို့သအခြားသူများထံမှအလွန်ကွဲပြားခြားနားသောအသံကြောင်းတဦးတည်းရွေးချယ်သင့်ပါတယ်။ ဥပမာ: "ရဲ့ MAC-အကြံပေးအဖွဲ့ဒီတော့ RAM", "သံပုရာ-ဖူးအငုံထွက်-ကီလို-ရထား" စသည်တို့ ...
3. "ဟုအဆိုပါအသံဖမ်း" ။ အဆိုပါစစ်ရေးလေ့ကျင့်ခန်း၏ရည်ရွယ်ချက်မှာ - ပေးထားသောသရအက္ခရာသို့မဟုတ်ဗညျြးကိုနားထောငျနှင့်စီးကနေဖြန့်ချိမယ့်ကလေးကသင်ပေးပါတယ်။ ဂိမ်း၏အုပျခြုပျ: သင် "A" ကိုကြားလျှင်, သင့်လက်ခုပ်တီး။ တစ်ခုစံပြဒီယိုစီး :. Y ကို-A-က M-P-A-A-, G-T-A-B-C အ-G-A-A-, G-K သည်, ဒါကြောင့်ထွက်။
4. "ပထမအသံက၏ရုပ်ပုံကိုရှာပါ။ " အဆိုပါကလေးသည်ပုံရိပ်တ္ထုနှင့်အတူအများအပြားကတ်များပေးထားသည်။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအသံကိုရည်ညွှန်းသည်, ထိုဆိတ်သငယ်ကိုသူပထမဦးဆုံးခေါင်းစဉ်ဖြစ်သည့်အတွက်ဘာသာရပ်, ရွေးချယ်ပါတယ်။ အလားတူပဲ, အလုပ်နှုတ်ကပတ်တရားတော်ကိုအတွက်နောက်ဆုံးသံကိုဆုံးဖြတ်ရန်ကွပ်မျက်ခံရခြင်းဖြစ်သည်။

ထိုအလေ့ကျင့်ခန်းဖျော်ဖြေသံကိုကွားဖို့, ဒါပေမယ့်လည်းလုပ်ဆောင်အထွေထွေစီးဆင်းမှုမှသူတို့ကိုခွဲထုတ်ဖို့မသာကလေးကသွန်သင် တဲ့အသံကခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ စကားလုံးများကို။ စကားများတစ်ဦးကအောင်မြင်သောကျွမ်းကျင် phonemic ဖွဲ့စည်းပုံမှာ - နောက်ပိုင်းမှာအရည်အချင်းစာတစ်စောင်အာမခံပါသည်။

အသံသြဇါခြမ်း: သူငယ်တန်း၏ကြိုတင်အုပ်စုတွင်မိန့်ခွန်း၏ဖှံ့ဖွိုးတိုးတ

ရစ်သမ်, သီချင်းဆို, အသံခွန်အားသေံစကားမှုနှုန်း - ဤဆက်သွယ်ရေးကွက်ကွက်ကွင်းကွင်းနဲ့တောက်ပစေသောဒြပ်စင်များဖြစ်ကြသည်။ ဒါဟာစနစ်တကျမေးခွန်း၏အသံကိုဘက်အသုံးပြုရန်သင်၏ကလေးသင်ပေးဖို့အစောပိုင်းအသက်အရွယ်ကနေအရေးကြီးပါသည်။ သငျသညျကိုအောက်တွင်တင်ဆက်သည့်လေ့ကျင့်ခန်းကိုသုံးနိုင်သည်။

1. "ဝါကျကိုအပြီးသတ်ပါ။ " ကလေးသူငယ်အခဖော်ပြမယ့်ကဗျာကိုတက်ကောက်ရန်ဖိတ်ခေါ်ထားသည်။ ဥပမာ: "သင်သည်အဘယ်မှာ, တန်ယာခဲ့သည်များမှာ?" (အဖြေ: "ငါ့အဖွားအိမ်သို့သွားလေ၏နှင့်အတူ"), "ကျွန်ုပ်တို့၏ toothy မိကျောင်း ... " (အဖြေ: "အဆိုပါဦးထုပ်ကို ယူ. မျို") ။ ဒီလေ့ကျင့်ခန်းအတွက်ရွေးချယ်ရေးဗညျြးစကားလုံးများကို tonal Express ဖွံ့ဖြိုး, ဒါပေမယ့်လည်းဗြာဆနျဆခွန်းရိပ်မိဖို့သိတော့မသာ။
2. "ငါ့ကိုပုံပြင်တစ်ပုဒ်ပြောပြပါ။ " အဆိုပါကလေးသည်စကားဇာတ်လမ်းအကျင့်ကိုကျင့်ဖော်ပြရပါမည်မသာ, ဒါပေမယ့်လည်းသူရဲကောင်း၏စကားသံကို၏သေံမျိုးပွားရန်။
3. "အစာရှောင်ခြင်း / နှေးကွေးနှုတ်ကပတ်တရားတော်ကိုပြောပါ" ။ ဤသည်တာဝန်ကျတဲ့မိန့်ခွန်းတစ်ခုနှုန်းကိုဖွံ့ဖြိုးကူညီပေးသည်။ ကလေးတစ်ဦးစကားတို့ကိုစီရင်ဖို့သိတော့အခါ, task ကိုပိုမိုရှုပ်ထွေးလာသညျ။ သူမတယောအရှိန်အဟုန်မှာတစ်ခုလုံးဝါကျပြောကိုမေးမြန်းသည်။
4. "တိရစ္ဆာန်အအကြီးစားနှင့်အသေးစား။ " ဒီဂိမ်းနဲ့အတူကလေးအသံပါဝါကိုထိန်းချုပ်ဖို့သင်ယူပါလိမ့်မယ်။ သူကသေးငယ်တဲ့ခွေး growls ဘယ်လိုပြသနိုင်ဖို့ကမ်းလှမ်းခဲ့သည် (သို့မဟုတ်အခြားမည်သည့်တိရိစ္ဆာန်), ပြီးတော့ကြီးမားတဲ့။

တက်ကြွစွာဝေါဟာရ၏သန့်စင်

ဒီဧရိယာအတွက်ကြိုတင်ပြင်ဆင်အုပ်စုတွင်မိန့်ခွန်းတစ်ခုလူတန်းစားများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်အဘို့, နာမ် synonym တွေဟာကောက်စိတ်မကောင်းစရာဝေဝါးစကားလုံးများကိုအကြားခွဲခြားခြင်းနှင့်မိန့်ခွန်းမှာမှန်ကန်စွာသူတို့ကိုအသုံးချနိုင်စေဖို့သူငယ်ကိုသင်ပေးဖို့ရည်ရွယ်နေကြသည်။ ဒီလေ့ကျင့်ခန်းအတွက်အောင်မြင်သောရလဒ်အောင်မြင်ရန်ကူညီလိမ့်မယ် ပညာရေးဆိုင်ရာဂိမ်း။ သူတို့ထဲကတချို့၏ဥပမာအောက်တွင်ဖော်ပြထားသောစာရင်းထဲတွင်ကိုယ်စားပြုနေကြသည်။

1. (နာမ်) "အဓိပ်ပာယျဆန့်ကျင်ဘက်စကားလုံးတစ်လုံးရှာပါ" ။ ဥပမာ: "Snow White နှင့်မြေကြီး ... " ။
2. (စိတ်မကောင်းစရာဝေဝါးစကားလုံးများကို) "ပုံမှတစ်ဝါကျစဉ်းစားပါ" ။ အဆိုပါကလေးသည်လေးကို (ဟင်းသီးဟင်းရွက်) ၏ပုံရိပ်နှင့်ကြက်သွန် (လက်နက်များ) နဲ့ဘာသာရပ်ကတ်များနှင့်အိပ်ကြ၏။ သူကဤသဘောတရားများနှင့်အတူတစ်ဝါကျစေရန်လိုအပ်ခဲ့ပါတယ်။
3. (synonym တွေဟာ၏ရွေးချယ်ရေး) "တစ်ဦးကွဲပြားခြားနားလမ်းအတွက်ငါ့ကိုပြောပြပါ" ။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူ "ဂရိတ်။ " ဟုဆို ကလေးများကသူ့ကိုအလားတူအဓိပ္ပာယ်ကို၏စကားများကောက်သင့်တယ်: ကြီးမားတဲ့, ကြီးမား, ဧရာ, etc ...

ဤရွေ့ကားနှင့်အခြားအလားတူ didactic လေ့ကျင့်ခန်းသူငယ်တန်းဆရာများသင်ကြားမှုသားသမီးများ၏တစ်ဦးနည်းလမ်းကိုအဖြစ်ကြိုတင်အုပ်စုတွင်မိန့်ခွန်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏တစ်ဦးလူတန်းစား၏အောပါဝင်နိုင်သည်။

မိန့်ခွန်း၏သဒ္ဒါဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံ၏ဖွဲ့စည်းခြင်း

ဒီဦးတည်ချက်အတွက်မိန့်ခွန်းခြောက်နှစ်တာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုမှန်ကန်သောအရေအတွက်, ကျား, မများနှင့်အမှုတစ်ဦးမိန့်ခွန်းထဲမှာစကားလုံးသုံးစွဲဖို့မူကြိုကလေးများဆုံးမဩဝါဒ ပေး. ၏အလုပ်ပါဝင်သည်။ ဒါ့အပြင်ဒီအသက်အရွယ်မှာကလေးများ indeclinable စကားလုံးများကို (အင်္ကျီ, စန်ဒရား) ကိုသိသင့်ပါတယ်။ အဆိုပါကြိုတင်အုပ်စုတွင်မိန့်ခွန်းတစ်ခုလူတန်းစားများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်, "ခက်ခဲ" ကြိယာ "ချွတ်-ဓာတ်လှေကား" ၏အရည်အချင်းအသုံးပြုမှု, လေ့ကျင့်ပေးရန်လေ့ကျင့်ခန်းများပါဝင်သည်ရန်သေချာစေပါ "စားဆင်ယင်-wear ။ " သာအမြဲတစေအားဖြင့်ဆက်သွယ်ပြောဆိုဤသဘောတရားများများ၏မှန်ကန်သောလျှောက်လွှာအောင်မြင်ရန်ဖို့ဂိမ်းလှုပ်ရှားမှုများနှင့်နေ့စဉ်အသက်တာ၌အသိပညာခိုင်မာအောင်။ ဥပမာ, စုရုံးစဉ်အတွင်းလမ်းလျှောက်သူငယ်ကိုသတင်းပို့ဖို့ဖိတ်ခေါ်သူ (ရုပ်အဝတ်ထုပ်ကိုထည့်လေ့မရှိ, ဒါကြောင့်ပေါ်မှာ။ N. ) ပါဘူး။

အဆိုပါကြိုတင်အုပ်စုတွင်မိန့်ခွန်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကိုလည်းစကားလုံးဖွဲ့စည်းခြင်း၏လေ့ကျင့်ရေးတို့ပါဝင်သည်။ "စဉ်းစားကြည့်ပါ, (foal - - ezhonok ပေမယ့်မြင်းဟာဖြူကောင်မှ) ယင်းလေးတွေ" သူ့မိခင်၏အမည်ကနေနွားသငယ်ကို Give "ထိုကဲ့သို့သောအစီအစဉ်၏ဂိမ်းများကိုအလွန် ချစ်. ဖြစ်ကြသည် ဟူသောစကားလုံးအရှည်" (- နွေဦး, တင်းတိပ်နွေဦး) ။

တစ်ဦးဆိုနိုင်ပါတယ်စကားရပ်တည်ဆောက်ရန်သင်ယူခြင်း

ဖော်ပြချက်, ဆင်ခြင်ခြင်း, ဇာတ်ကြောင်း - မိန့်ခွန်း၏အခြေခံသည်။ သူ့ကိုဝါကျ၌၎င်း, အဆိုပြုချက်၏စကား၌မှန်ကန်သောတည်ဆောက်သင်ပေးဖို့ - - တစ်ဆိုနိုင်ပါတယ်စာသားကိုထိုသူငယ်ပြီးနောက်မိဘများနှင့်ကျောင်းဆရာများရဲ့တာဝန်မပြောတတ်လာတယ်။ အစောပိုင်းကလေးဘဝ မှစ. , ဆိတ်သငယ်သူတို့ကိုန်းကျင်စကားကိုနားထောငျသငျ့သညျ စာတတ်မြောက်မိန့်ခွန်း။ ဒီလိုလုပ်ဖို့ကဟောပြောပွဲတွေအများကြီးလိုအပ်ပါတယ်, စာအုပ်တွေဖတ်ကြည့်ပညာပေးကာတွန်းအပေါ်မှတ်ချက်ပေးရန်။ ယင်းတွင် သူငယ်တန်းအတွက်စာသင်ခန်း didactic လေ့ကျင့်ခန်းများအသုံးပြုခြင်းနှင့်ဤဦးတည်ချက်အတွက်ဆိုနိုင်ပါတယ်မိန့်ခွန်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအဘို့အိမ်တော်ကိုအကြံပြုခဲ့သည်။ အဆိုပါဆရာမ-ပညာပေးရဲရငျ့စှာ, အစီအစဉ်သို့ကြိုတင်အုပ်စုတွင်မိန့်ခွန်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ်အတန်း၏အောကသူတို့ကိုရိုက်ထည့်နိုင်ပါတယ်။ ထိုကဲ့သို့သောဂိမ်းအနည်းငယ်ဥပမာစဉ်းစားပါ။

1. "ဇာတ်လမ်းတစ်ခုဆက်လက် Invent ။ " ကလေးသူငယ်အခဇာတ်လမ်း၏ရုပ်ပုံကိုပြသနေသည်။ သူဟာရှုမြင်သောအရာကိုကိုဖော်ပြထားတယ်, ပြီးတော့အပေါ်ပုံပြင်တခုခုပေါ်ထွက်လာတဲ့အခါ။
2. "ကျနော်တို့ကမှန်ကန်သော sequence ကိုအတွက်ပုံရိပ်တွေကိုချဲ့ထွင်ပြီးဇာတ်လမ်းကိုဖွင့်ပါစေ။ "
3. "ဘာကြောင့်ဖြစ်ပျက်?" မူကြိုဇာတ်လမ်း၏အဆုံးသရုပ်ဖော်ထားတဲ့ပုံအဖြစ်ရှုမြင်သည်။ သူက၎င်း၏မူရင်းစဉ်းစားရန်လိုအပ်ပါသည်။
4. "ငါ့ကိုပုံပြင်တစ်ပုဒ်ဆွဲပါ။ " ကလေးသူငယ်အသေးအပိုင်းအစကိုဖတ်ပါ, အဲဒီနောက်ကိုကြားသရုပျဖျောဖို့တောင်းဆိုခဲ့တယ်။ ယင်းဖန်တီးမှုလုပ်ငန်းစဉ်၏အဆုံးမှာဆိတ်သသည်သူ၏ရုပ်ပုံလွှာ၏ပုံပြင်ပြောပြတယ်။

မိန့်ခွန်းအောင်မြင်သောဖှံ့ဖွိုးတိုးတညွှန်းကိန်းမူကြို

သူငယ်၏ကြိုတင်အုပ်စုတွင်ကျောင်းနှစ်ကုန်မှာကိုသိနှင့်နိုင်ဖြစ်သင့်:

• အဆိုပြုထားရုပ်ပုံပေါ်တစ်ဦးဆိုနိုင်ပါတယ်ဇာတ်လမ်းကိုတည်ဆောက်;
• အနုပညာသေးငယ်တဲ့အကျင့်ကိုကျင့် retell;
• အရွယ်ရောက်ပြီးသူနှင့်ရွယ်တူချင်းအတူစကားလက်ဆုံကိုင်;
• ယဉ်ကျေး၏စကားကသူ၏မိန့်ခွန်းကိုအသုံးပြု;
• ပြည့်စုံဝါကျထဲကနေမေးခွန်းများကိုဖြေပါ။