အလေ့အကျင့်အတွက်သင်ယူမှုရလဒ်များ၏အကဲဖြတ်၏ခေတ်သစ်နည်းလမ်းများ

ခေတ်မီသင်ကြားနည်းသိပ္ပံ, သို့သော်အခြားမည်သည့်ကဲ့သို့နေဆဲရပ်နေသည်မဟုတ်ခြင်းနှင့်ကပ်ကာလ၏လိုအပ်ချက်များကိုနှင့်ကျောင်းသားများ, ကျောင်းသားများနှင့်ကျောင်းသားတစ်ဦးမျိုးဆက်သစ်များ၏လိုအပ်ချက်များနှင့်အညီဖြစ်ပေါ်ပါသည်။ အကြီးအအရေးပါမှုတစ်ခုအချို့အဆင့်မှာကျောင်းသားများ၏အသိပညာ၏ပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်၏ထိန်းချုပ်မှုကိုထိန်းညှိဖို့ဖြစ်နိုင်ချေလိုအပ်ကြောင်းအလင်း၌ကစားရန်စတင်ခဲ့သည်။ ဒါကြောင့်ဖြစ်သကဲ့သို့အဆိုပါမရှိမဖြစ်, ကျောင်းသားများ '' အသိပညာ, ကျောင်းသားများသို့မဟုတ်ကျောင်းသားများ၏တိုက်ရိုက်ထိန်းချုပ်မှုပညာရေးအတွေး၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ပစ္စုပ္ပန်ဇာတ်စင်မှာအဓိကအားဖြင့်ကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်များအတွက်လှုံ့ဆော်ဖို့အချက်မဟုတ်ပါဘူးဆိုတဲ့အချက်ကိုဖြစ်တယ်, ဆိုဗီယက်ပြည်ထောင်စုအတွင်းကဆိုသည်။ ထိုအချိန်ကာလ၏နောက်ဆုံးပေါ်ခေတ်ရေစီးကြောင်းနှင့်အညီသင်ယူမှုရလဒ်များ၏အကဲဖြတ်၏သက်ဆိုင်ရာခေတ်မီနည်းလမ်းများမှာအနည်းဆုံးလက်ရှိဇာတ်စင်နှင့်အလယ်အလတ်ထိန်းချုပ်မှုမှာ, ဆရာမများ၏ညှိနှိုင်းမှုလှုပ်ရှားမှု projected ဖြစ်ပါတယ်ဖြစ်လာသည်။

လက်ရှိနှင့်ကြားဖြတ်အစိုးရထိန်းချုပ်မှု

သင်ယူမှုရလဒ်များ၏ဆရာအကဲဖြတ် tool များ၏လက်နက်တိုက်အတွက်သာရရှိနိုင်, ဗဟုသုတနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုဒါချေါလက်ရှိထိနျးခြုပျမှုမှထွက်သယ်ဆောင်ရန်ခွင့်ပြုသင့်ပါတယ်။ သူတစျခုလုံးကိုလေ့လာမှုခေါင်းစဉ်တစ်ခုသို့မဟုတ်တိကျတဲ့အပိုင်းတစ်လျှောက်လုံးစဉ်ဆက်မပြတ်ထုတ်ဆောင်သွားကြ၏။ သင်ယူမှုရလဒ်များ၏အကဲဖြတ်၏ဤခေတ်သစ်နည်းလမ်းများအတွက်ဆရာချထားခွင့်ပြုပါ, ကျိုးကြောင်းဆီလျော်သူအချို့အသိပညာကွာဟချက်ရှိပါတယ်ရသောကျောင်းသား၏ရှုထောင့်ရှင်းပြပါ။ စည်းကမ်းနှင့်အမျှပင်ယနေ့၏အဓိကလမ်း စောင့်ကြည့်ရေး လွတ်လပ်သောအလုပ်ဖြစ်ပါတယ်။ ဟုတ်ပါတယ်, ဤ option သင်ယူမှုရလဒ်များ၏အကဲဖြတ်၏ထိရောက်သောနည်းလမ်းတစ်ခုအဖြစ်နှစ်ပေါင်းများစွာကျော်ကိုယ်တိုင်ကသက်သေပြခဲ့သည်။ နှစ်စဉ်နှစ်တိုင်းအချက်အလက်များ၏ပမာဏကိုအမြဲတစေကြီးထွားလာသည်ကို ထောက်. သို့သော်ခေတ်သစ်အခြေအနေများအတွက်လေ့လာမှုအချိန်ရက်ကျော်နေပြီစီးပွားရေးအသုံးပြုမှုပြဿနာဖြစ်ပါတယ်။ ဤကိစ်စတှငျ လွတ်လပ်သောအလုပ် အတွက်ဂန္ထဝင်သဘောအရ (ဥပမာအချိန်တိုတောင်းတဲ့ကာလအတွင်း 10 မိနစ်စာသင်ခန်းထဲမှာသေချာသောတာဝန်များကိုလုပ်ဆောင်မှ) 2 ပတ်, ဥပမာ, အချိန်တစ်အတော်လေးရှည်လျားကာလအတွက်အိမ်မှာအလုပ်ပိုကြီး volumes ကိုအသွင်ပြောင်းခဲ့သည်။ ဤအခြေအနေ၌, သိမြင်မှု, သုတေသနနှင့်များ၏အမှန်တကယ် မှလွဲ. ၏ဖန်တီးမှုလှုပ်ရှားမှု ကျောင်းသား, သင်ယူမှုရလဒ်များ၏အကဲဖြတ်ဤခေတ်သစ်နည်းလမ်းများဆရာအပြည့်အဝကြောငျးသားမြား၏ဝါးမြိုခြင်းအစီအစဉ်ကို (ဒါခေါ်အလယ်အလတ်ထိန်းချုပ်မှု) ၏ကြီးမားသောအကွာအဝေးကိုထိန်းချုပ်ခွင့်ပြုပါ။ အဆုံးစွန်သော option ကိုမကြာခဏအကွာအဝေးသင်ယူမှုအားအသုံးပြုပါသည်။

အကွာအဝေးသင်ယူမှု tools တွေကိုစမ်းသပ်အသုံးပြုနိုင်သည်နှင့်အမျှ

အသိပညာထိန်းချုပ်မှုပုံစံအဖြစ်ကျယ်ပြန့်စမ်းသပ်ခြင်းကျနော်တို့နိုင်ငံမှာမကြာသေးခင်နှစ်တွေ။ ထို့အပွငျကဆန်းသစ်, အဆင့်မြင့်နည်းပညာများဒါပေါ်အသိပညာအဆင့်သတ်မှတ်ချက်နှင့် modular ထိန်းချုပ်မှုစနစ်အားရည်ညွှန်းနှင့်အတန်းအစား section အုပ်စုများအတွက်အသိပညာ၏အရည်အသွေးစောင့်ကြည့်, အပြိုင်နှင့်နေသည်။ သဘာဝကျကျ, သင်ယူမှုရလဒ်များ၏အကဲဖြတ်၏ခေတ်သစ်နည်းလမ်းများပုဂ္ဂလဒိဋ္အချက်များ၏ရလဒ်ပေါ်တွင်သက်ရောက်မှုအဖြစ် On-line ကိုစောင့်ကြပ်ကြည့်ရှု၏ဖြစ်နိုင်ခြေဖယ်ရှားပစ်နိုင်ရန်အတွက်ကွဲပြားခြားနားသောအလိုအလျောက်စနစ်များကို အသုံးပြု. ဖြစ်နိုင်ခြေအပေါ်အာရုံစူးစိုက်ထားရမည်, ငါတို့အကွာအဝေးပညာရေးယူဆ။ စမ်းသပ်ခြင်းမှမည်သို့ပင်ကျွန်တော်တို့ရဲ့သဘောထားသမျှအငြင်းပွားဖွယ်ရာသတင်းစာနှင့်ပထမဦးဆုံးဌာန၌စာမေးပွဲဖြေဆိုနှင့် ပတ်သက်. အင်တာနက်ပေါ်ရှိဖွံ့ဖြိုးမပြုခဲ့ပေမယ့်စမ်းသပ်စစ်ဆေးသည်ယနေ့အထိအများစုဖြစ်စဉ်ကိုထိန်းချုပ်အသိပညာ - အနည်းဆုံးတော့ကကမ်းလှမ်းခဲ့သည်မျှမကအခြားရွေးချယ်စရာရှိပါတယ်။

နောက်ဆုံးအနေနဲ့ယနေ့လူ့အဖွဲ့အစည်းမှာ ပို. ပို. လူကြိုက်များအနည်းဆုံးသီအိုရီဆွေးနွေးမှု၏စင်မြင့်မှာတစ်ဦးကိုလှုံ့ဆော်ဖို့အပြိုင်အဆိုင်ယခုအချိန်တွင်ကိုဖန်တီးရန်, ကျောင်းသားများ '' အသိပညာ၏အကဲဖြတ်နှင့်ဆက်စပ်သောကိစ္စရပ်များမှမတူညီချဉ်းကပ်၏ကြီးမြတ်သောဘွဲ့ခွင့်ပြု, အသိပညာထိန်းချုပ်မှုဒါခေါ်အဆင့်သတ်မှတ်ချက်စနစ်ကလက်ခံရရှိခဲ့သည်။