စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအလုပ်၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်သားသမီးများ၏အဓိပ္ပာယ်ပြည့်ပုံရိပ်တွေဖန်တီးရန်အညိုရောင် plasticine ရရှိရန်မည်သို့

သုတ်ဆေး, gouache, plasticine: ကလေးငယ်များနှင့်အတူအလုပ်လုပ်နေစဉ်စိတ်ပညာရှင်မကြာခဏဂရပ်ဖစ်လှုပ်ရှားမှု၏နည်းလမ်းများကိုအသုံးပြုပါ။ ပုံရိပ်တွေ Creating, အမြိုးသားအလြောကျမရှိသေးပါသတိထားမိနှင့်သင်္ကေတ၏ပုံစံကသူတို့စိတ်ကူးယဉ်ထဲမှာခံပြီးမဟုတ်သောသူတို့၏ပြဿနာများကိုမျှဝေပါ။ ကလေးသူငယ်စိတ်ပညာရှင်သူတို့သည်အလွန်ကြိုက်နှစ်သက်ကြောင်း, ရုပ်ရှင်ထဲတွင်ဇာတ်ကောင်ရေးဆွဲသို့မဟုတ်ပနျးပုထုလေးတွေကမ်းလှမ်းအလုပ်လုပ်တယ်သို့မဟုတ်၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်စိတ်ကူးစိတ်သန်း။ မကြာခဏ box ထဲမှာတစ်ဦးဇာတ်ကောင်ကိုဖန်တီးရန်ရာမှအလုံအလောက်အစိမ်းရောင်သို့မဟုတ်အညိုရောင်ရွှံ့, မရှိ, တခါတရံတွင်မူကြိုကျောင်းသားများဖော်ကျူးချင်ပါတယ်မရှိထိုကဲ့သို့သောအရောင်များရှိပါတယ်။ ထို့ကြောင့်လူတစ်ဦးအတွက်ရရှိနိုင်အရောင်များကိုရောစပ်, အညိုရောင်သို့မဟုတ်လိမ္မော်ရောင်ကိုဘယ်လိုသွားရမလဲသိကြရပေမည်။

စိတ်ပညာရှင်များ၏အလေ့အကျင့်တခုရဲ့ဥပမာ

တံခါးပိတ်မိန်းကလေးနှင့်အတူစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအလုပျ၏လုပျငနျးစဉျကို 7 နှစ်များတွင်သူကသူမခြောက်လတစ်ဦးအိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်အဖြစ်သူမ၏တစ်ဦးမျောက်ကိုဝယ်ခြင်းငှါမိဘများကိုတောင်းခဲ့ကွောငျးလူသိများဖြစ်လာခဲ့သည်။ ကြောင်းအနည်းငယ်သာအစ်ကိုအကြောင်းကိုယုံကြည်ချက် mom, နှင့်အဖေရှင်းလင်းချက်, အိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်အမျိုးမျိုးတို့ကိုမှမတည့်ဖြစ်ပြီးမကူညီခဲ့ဘူး။ မိန်းကလေးပြစ်မှုကို ယူ. ပို. ပင်ပိတ်။ သင်ခန်းစာဟာစိတ်ပညာရှင်ပြောပြရန်မိန်းကလေးဟုမေး: သူမကချင်ပါတယ်ဘာမျောက်? Big သို့မဟုတ်သေးငယ်? တစ်ဦးကယောက်ျားလေးသို့မဟုတ်မိန်းကလေးတစ်ဦး? သူမတစ်ဦးမျောက်အိမ်သူအိမ်သားများနှင့်အဘယ်သို့ပြုရပါမည်နည်း အဆိုပါမိန်းကလေး plasticine ထဲကမျောက်ပါးရိုက်ဖို့ဆုံးဖြတ်လိုက်တယ်။ အဆိုပါစိတ်ပညာရှင်ရွှံ့ kneading နှင့်ကလေးရဲ့ခန္ဓာကိုယ်အပေါ်အကြံပြုချက်များအောင်, သူမ၏ကူညီပေးခဲ့သည်, ဒါမှမဟုတ်တိရစ္ဆာန်ရဲ့ခြေထောက်။ နှစ်လယ်ပိုင်းတွင်အညိုရောင်ရွှံ့အတန်းအားဖြင့်အဆုံးသတ်ပေမယ့်အလုပ်မပြီးဆုံးသေးသောကျန်ရစ်ခဲ့သည်။ အတူတူသူတို့ကရွှံ့နဲ့အနက်ရောင်၏သေးငယ်တဲ့ငွေပမာဏနှင့်အတူရောနှောအနီရောင်ရွှံ့၏ကျန်ရှိသောဘား၏အညိုရောင်အရောင်စေရန်မည်သို့ဆုံးဖြတ်ချက်မြို့သို့ရောက်လေ၏။ တန်ဆာ၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်အသက်တာကိုသူတို့၏လမ်းသည်ကွဲပြားခြားနားသောမျောက်များအကြောင်းအများကြီးပြောခဲ့တယ်။ မိမိတို့ထုတ်ဖော်ပြောဆိုဖို့ဒါမှအခမဲ့လှုပ်ရှားမှုတွေအတွက်ဒါတက်ကြွစွာနှင့်ဘားဂျွမ်းကစားသမားအဖြစ်ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ် - ဒါဟာမျောက်မနာလိုသည့်ရှက်ခြင်းနှင့်ကျိုးနွံမိန်းကလေးကြောင်းရှင်းရှင်းလင်းလင်းဖြစ်ခဲ့သည်။

သူအိပ်ရာကိုသွားခဲ့ရတယ်တဲ့အခါမှာတစ်ခုခုလိုမပါလျှင်နောင်လာမည့်သင်ခန်းစာအတွက်မိဘများကိုယ်တော်တိုင်အနေနဲ့ထူးထူးခြားခြား capricious ဖို့မိန်းကလေးအိမ်မှာကြောင်းညည်းညူ, တိုတောင်းမှာပြစ်မှုကို ယူ. , မှထုတ်ပြန်သောပြုမူ။ အတူတကွယူဆချက်နှင့်အတူမျောက်တွေအကြောင်းအိပ်မက်မက်သောမိဘများအားဖြင့်လုပ်ပေမယ့်ခြင်းမရှိဘဲကနောက်ဆုံးသင်ခန်းစာတွင်ဖော်ပြထားသောခဲ့ကြသည်သမျှသောအရည်အသွေးများကိုဖေါ်ပြခြင်းတစ်ဦးသမီးမျောက်၏အစကိုကိုယ်စားပြုခဲ့သည်။ အတူတူနေတဲ့စိတ်ပညာရှင်တွေနဲ့သူမကမော်ဒယ်ကိုလိုက်ရန်ဆုံးဖြတ်ပေမယ့်သစ်ပင်ပေါ်ယခုမျောက်, ငှက်ပျောသီးစား, ဌာနခွဲနျဌာနခှဲကနေခုန်။ အဆိုပါစကားပြောဆိုမှုယခုနားထောင်ရန်နှင့်သူမ likes သောအရာကိုမပါဘူးတဲ့သူကဒီမျောက်ကိုရောက်စေဖို့ကိုဘယ်လိုရည်ရွယ်ခဲ့သည်။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအလုပ်၏ခေါင်းစဉ်ကနေအာရုံခံရဖို့မရှိစေရေးအတွက်ကြောင့် t ကိုသစ်သားများထုတ်လုပ်ဘို့ရွှံ့ရောနှောဖို့လိုအပ်သောခဲ့သည်။ ရန်။ တဖန်အညိုရောင်ပစ္စည်းတွေအများကြီးခေါ်သွားတယ်။ ရုံးတင်စစ်ဆေးခြင်းနှင့်အမှားမှတဆင့်အညိုရောင်ကိုဘယ်လိုသွားရမလဲမသိမမှတ်ဘဲ, တူညီသောအချိုးအစားအတွက်အနီရောင်နဲ့အစိမ်းရောင်ရွှံ့ရောမွှေဖို့ကြိုးစားခဲ့ပြီ။ အလွန်လျင်မြန်စွာကျနော်တို့ကအပင်တစ်ပင်ကိုလုပ်နိုင်သည့်အနေဖြင့်အညိုရောင်၏ကြီးမားသောစိမ်းလက်ခံရရှိနှင့်ပင်အနည်းငယ်ထားခဲ့တယ်။ သူမကျန်းမာခြင်းနှင့်အာဟာရအစားအစာ (ငှက်ပျောသီးနှင့်အခြားထူးခြားဆန်းပြားအသီးအပွ) အစာစားခြင်းကြောင့်အတူတူသူတို့ကမသာသစ်ပင်များပေါ်မှာခုန်, ဒါပေမယ့်လည်းအိမ်ရှင်မကိုနားထောင်လျက်, သူတို့ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်ခြင်းနှင့်လှုပ်ရှားမှုကျောင်းကအားကစားအတွက်ခက်ခဲနိုင်ပါတယ်ကြောင်း, မျောက်ချီးကျူးလိုက်သည်။

တဖြည်းဖြည်းနဲ့မိန်းကလေးသည်အဘယ်သူ၏ပုံရိပ်ကိုထုဆစ်နှင့်အတူတကွဆောင် ခဲ့. , ကအိမ်မှာနှင့်အားကစားရုံမှာ ပို. ပို. အောင်မြင်သောဖြစ်လာသည်သူ၏ "အတွင်းစိတ်မျောက်" စီမံခန့်ခွဲရန်သင်ယူခဲ့သည်။ တစ်နောက်ဆက်တွဲသင်ခန်းစာတွေမှာနောက်တစ်ကြိမ်နေတဲ့မျောက်ပနျးပုထုရန်လိုအပ်ကြောင်းခံစားရတယ်, အခုဒီမှာစိတ်ပညာရှင်ရောထွေးခံခဲ့ရသည်: အဲဒီမှာဆိုအနီရောင်သို့မဟုတ်အစိမ်းရောင်သို့မဟုတ်အနက်ရောင်ရွှံ့မရှိတော့ဖြစ်ခဲ့သည်, ထိုမိန်းကလေးထဲမှာမျောက်များ၏မိသားစုတစ်ခုလုံးပုံသှငျးရန်လိုအပ်ကြောင်းစိတ်မရှည်ခြင်းနှင့်သိသိသာသာအလုံအလောက်ထင်ရှား။ အညိုရောင်ကိုဘယ်လိုသွားရမလဲစဉ်းစား, လိမ္မော်ရောင်နှင့်မီးခိုးရောင်ရောနှောဖို့ဆုံးဖြတ်လိုက်ကြပြီ။ အဆိုပါရလဒ်ငါချင်ပါတယ်ကဲ့သို့မှောင်မိုက်မဟုတ်ခဲ့ပေမယ့်အနည်းငယ်အပြာထည့်သွင်း, ရလဒ်နေဆဲအညိုရောင်မျောက်များ၏တစ်မိသားစုလုံး dazzled ဖြစ်ပါတယ်။ ဤအချိန်မိန်းကလေးမျောက်နှင့်လူဝံ-မိဘများ-သားသမီးများ၏အပြုအမူဆွေးနွေးခြင်း, မိသားစုပြဿနာတွေဖြေရှင်းပေးဖို့။ အဆိုပါစိတ်ပညာရှင်သူမ၏လှုပ်ရှားမှု၏ဆုံးရှုံးမှုမရှိဘဲမိမိညီ, ဖခင်နှင့်မိခင်နှင့်ဆက်သွယ်နိုင်ရန်မှန်ကန်သောချဉ်းကပ်မှုချုပ်ထားမဟုတ်နှင့်သူ၏အခန်း၌ပုန်းအောင်းမပါကိုရှာဖွေကူညီပေးခဲ့သည်။

အဆိုပါစိတ်ပညာရှင်မှကလေးတစ်ဦးသင်ပေးဖို့ကြိုးစားပါဘူး အရောင်များရောနှော, ကြီးမားတဲ့ရေးဆွဲသို့မဟုတ်အရောင်များမရှိခြင်း၏ပုံရိပ်နှင့်အတူဆေးသုတ်၏အညိုအရောင်ကိုဘယ်လိုသွားရမလဲသင်ပေးမထားဘူး။ အဓိကဦးတည်းကလေးတစ်ဦးရန်အလွန်ဆွဲဆောင်မှုဖြစ်နိုင်ပြီး, အရာများ၏အကူအညီဖြင့်ထိုသူတို့၏ဖိပြဿနာများကိုဖြေရှင်းရန်နိုင်သည့်ပုံများ, အတူအလုပ်လုပ်ဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ သို့သျောလညျးဤအသိပညာ involuntarily ကလေးငယ်များအတွက်ပြီးလျှင်, သူတို့ဖြစ်ကြသည်မိမိကိုယ်ကိုအပေါ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအလုပ်အပြင်, အညိုရောင်ရဖို့တစ်ခုသို့မဟုတ်ဖန်အိုးသို့မဟုတ်ဘယ်လိုခေါက်ဖို့၌မိုဃ်းရေကိုလုပ်ဖို့ဘယ်လိုတစ်မိုးစဖြတ်ဖို့ဘယ်လိုဘယ်လိုအကြောင်းပိုမိုသိကျွမ်းခြင်းပညာရ မယ့်စက္ကူလှေ။ အသိပညာအိမ်မှာသို့မဟုတ်သူငယ်တန်းအတွက်ထပ်ခါတလဲလဲသည်နောက်ထပ်တစ်စုံတစ်ရာကလေးယုံကြည်မှုပေးသော, မိတ်ဆွေများပြနေကြသည်။