သိပ္ပံကွဲပြားခြားနားမှု

ပေါင်းစည်းမှုနှင့်အမျိုးအစားကွဲပြားခြားနားခြင်း - လုပ်ငန်းစဉ်သိပ္ပံဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်စဉ်များ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုတုံ့ပြန်ပါဝင်သည်။ ပေါင်းစည်းရေးအသိပညာတစ်ခုပြည်ထောင်စုဖြစ်ပါတယ်။ သိပ္ပံကွဲပြားခြားနားမှု - အသစ်သောစည်းကမ်းများကို၏ပြဌာန်းချက်ဖြစ်ပါတယ်။

တစ်ဦးသို့မဟုတ်အခြားလုပ်ငန်းစဉ်သည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးမှုအမျိုးမျိုးရှိသမျှကိုအဆင့်မှာလုပ်ကိုင်ကြသည်။ သိပ္ပံကွဲပြားခြားနားမှု, ဖွဲ့စည်းရေးအဆင့်တွင်သိကျွမ်းရာအမွေးဖွားပိုပြီးအဖြစ်များခဲ့ပါတယ်။ ယနေ့ပေါင်းစည်းမှု၏မြင်သာထင်သာမှုလုပ်ငန်းစဉ်။

သိပ္ပံကွဲပြားခြားနားမှု, လွတ်လပ်သော, stand-alone စည်းကမ်းအတွက်အသိပညာ၏ "rudiments" တချို့၏ပြောင်းလဲခြင်းဖြစ်ခြင်း, 16 နှင့် 17 ရာစုနှစျမြား၏အလှည့်မှာစတင်ခဲ့ပါတယ်။ ထိုအချိန်ကယင်းဒဿနနှစ်ခုလမ်းညွန်သို့ခွဲခြားအစအဦးအဖြစ်တစ်ခုတည်းကြိုတင်အသိပညာဖြစ်ပါတယ်။ ထို့ကြောင့်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်ဖွဲ့စည်းရန် အတွေးအခေါ်နှင့်သိပ္ပံ။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, အဆုံးစွန်သောအသိပညာ, လူမှုရေးအဖွဲ့အစည်းများနှင့်ဘာသာရေးပညာရေး၏ဘက်စုံစနစ်ဖြစ်သည်။ သိပ္ပံတစ်ချိန်တည်းကွဲပြားခြားနားမှုမှာဒဿနိကဗေဒထဲမှာရာအရပျကိုယူ။ ထို့ကြောင့်စကား, ကျင့်ဝတ်, ontology နှင့်အခြားဒေသများဖွဲ့စည်းခဲ့သည်။ သိပ္ပံနည်းကျအသိပညာ အလှည့်၌, စည်းကမ်းများကိုသို့ခွဲခြားသောသီးခြားသိပ္ပံ, သို့ခွဲခြားထားတယ်။ ဒီစနစ်အတွင်းတစ်ဦးကိုဦးစားရာအရပျ "နယူတန်ရဲ့" ဂန္ထဝင် mechanics ရဲ့သိမ်းပိုက်, နီးကပ်စွာယင်း၏တည်ရှိမှု၏အလွန်ရှေ့ဦးစွာ မှစ. mathematics ဆက်စပ်နေကြသည်။

နောက်ဆက်တွဲကာလ၌, သိပ္ပံများ၏ကွဲပြားခြားနားမှုကြီးထွားနေဆဲဖြစ်သည်။ ဤလုပ်ငန်းစဉ်ထုတ်လုပ်မှု၏လိုအပ်ချက်များနှင့်အများပြည်သူအသိပညာ၏ဖွဲ့စည်းခြင်း၏ပြည်တွင်းရေးလိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ခြင်းဖြင့်မောင်းနှင်လျက်ရှိသည်။ ရလဒ်အနေနဲ့သူတို့တက်ကြွစွာသိပ္ပံများ၏နယ်စပ်ဖွံ့ဖြိုးစပြုလာသည်။

အသက်ရှင်သောသို့မစူးစမျးဇီဝဗေဒပညာရှင်တွေပြီးတာနဲ့ဆဲလ်အသွင်ပြောင်းအတွက် In-depth ကဤလုပ်ငန်းစဉ်၏လေ့လာမှုစတင်ကြီးမြတ်အရေးပါမှုဓာတုဖြစ်စဉ်များ၏ဖြစ်ကြောင်းသဘောပေါက်လာတယ်။ ဒါကြောင့်အဲဒီမှာဇီဝဓါတုဗေဒ။ သက်ရှိအတွက်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်များကိုလေ့လာရန်လိုအပ်ကြောင်းဇီဝရူပဗေဒ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုဆန့်ကျင်ဘက်ပြုကြပါသည်သိရသည်။ အလားတူပင်ဓါတုဗေဒရူပဗေဒ, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဓာတုဗေဒ, ဘူမိဓာတုဗေဒနှင့်အခြားဒေသများဖွဲ့စည်းခဲ့သည်။ စည်းကမ်းထသုံးခုသိပ္ပံများ၏နယ်စပ်ပေါ်မှာ။ ဒီတော့ဥပမာ, biogeochemistry ဖွဲ့စည်းခဲ့သည်။

အသစ်သောစည်းကမ်းများကို၏ခွဲဝေပြင်းထန်သောရှုပ်ထွေးခြင်းနှင့်တိုးအသိပညာ၏သဘာဝအကျိုးဆက်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာမလွှဲမရှောင်ပထမတန်းနှင့်ပေါ်ပေါက် လုပ်အား၏အထူးပြု ညွှန်ကြားချက်များ၏ကွဲပြားခြားနားမှု။ ဒါဟာဌာနခွဲကြောင်းမှတ်သားရပါမည် သိပ္ပံနည်းကျအလုပ်၏ အပြုသဘောနှင့်အပျက်သဘောနှစ်မျိုးစလုံးကို features တွေရှိပါတယ်။ တစ်ဦးကအပြုသဘောအသှငျအပွငျဖြစ်စဉ်များပိုမို In-depth ကိုလေ့လာမှုများ၏ဖြစ်နိုင်ခြေဖြစ်ပါတယ်။ ထိုမှတပါး, တိုးခြင်းနှင့် ကုန်ထုတ်စွမ်းအား သိပ္ပံပညာရှင်။ အဆိုပါအနုတ်လက္ခဏာအင်္ဂါရပ်မိုးကုပ်စက်ဝိုင်းပညာရှင်များ၏ကျဉ်းဖြစ်ပါတယ်။

အတူတကွရွေးချယ်ရေးလုပ်ငန်းစဉ်ကိုလမ်းညွန်ပေါင်းစည်းအသစ်စည်းကမ်းနှင့်အပြန်အလှန်ထိုးဖောက်မှုဖြစ်ပျက်နှင့်အတူ။ အဆိုပါပေါင်းစည်းမှု၏ရလဒ်အသိပညာ၏နယ်စပ်ဒေသအချို့ကိုဖျက်အဖြစ်များစွာသောနည်းလမ်းများတစ်ခုအသင်းအဖွဲ့ရှိ၏။ အထက်တွင်ဖော်ပြခဲ့သည့်အတိုင်းပေါင်းစည်းရေး၏ဖြစ်စဉ်ကိုခေတ်သစ်သိပ္ပံကိုပိုပြီးဝိသေသ, သောတက်ကြွတဲ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကွဲပြားခြားနားသောသိပ္ပံနည်းကျအကိုင်းအခက်ဖြစ်ပါတယ်။ ဤရွေ့ကား, အထူးသဖြင့်, ပါဝင်သည် Synergy, ဆက်သွယ်မှုလေ့လာရေးနှင့်အခြားပါဝင်သည်။

သိပ္ပံပညာ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု, အရှင်, တစ်ဦးဖြစ်စဉ်ကိုစကားဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာတခြားသူတွေရဲ့ပေါင်းစည်းမှုအချို့စည်းကမ်းများကို၏ခွဲခြာဖြင့်လိုက်ပါသွားသည်ကွဲပြားခြားနားသောလမ်းညွန်များ၏ interpenetration, ကမ္ဘာကြီးကိုနားလည်သဘောပေါက်၏အတွေးအခေါ်များနှင့်နည်းစနစ်အမျိုးမျိုး၏အပြန်အလှန်ဖြစ်ပါတယ်။

ယနေ့သိပ္ပံပညာကိုပေါင်းစပ်ပြီးပိုပြီးဘုံဖြစ်လာနေသည်။ ဤသည်အဓိကအားဖြင့်အမျိုးမျိုးသောဖြေရှင်းပေးရန်လိုအပ်ကြောင်းကြောင့် ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ၏ပြဿနာများကို လက်တွေ့ကျတဲ့လိုအပ်ချက်အားဖြင့်အစပျိုးသဘောသဘာဝ။ ဥပမာအားဖြင့်, အာကာသစူးစမ်းရှာဖွေတဲ့မဟုတ်ဘဲခက်ခဲတာဝန်ကွဲပြားခြားနားသောအထူးများ၏သိပ္ပံပညာရှင်များရဲ့ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုစည်းလုံးရန်လိုအပ်ကြောင်းစေခဲ့ပါတယ်။ အရေးပေါ်ပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာပြဿနာများဖြေရှင်းနိုင်ရန်အတွက်လူမှုရေး, သဘာဝသိပ္ပံ, သူတို့ရဲ့နည်းလမ်းများနှင့်အတွေးအခေါ်များအားဖြင့်ထုတ်လုပ်အရေးကြီးသောပေါင်းစပ်အကြားနီးကပ်စွာပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုသည်လိုအပ်သည်။