Heraclitus: ဒဿန, အခြေခံအတွေးအခေါ်များ, စကား

"အရာအားလုံးစီးဆင်း, အရာအားလုံးအပြောင်းအလဲများကို", သင်ရှေးခေတ်ဂရိအတွေးအခေါ်ပညာရှင် Heraclitus ကိုးကားနေကြပါတယ်: သင်ဟုသင်သိရခဲ့သလား သူ၏နာမကိုလောကီနိုင်ငံအရပ်ရပ်ရှိသမျှကျော်လူသိများနှင့်နစ်ရှေး, ကန့်, Schopenhauer, ကဲ့သို့သောလငျးအိမျဂုဏ်ယူစွာသူတို့ကိုယ်သူတို့ကြီးစွာသောအတွေးအခေါ်ပညာရှင်၏နောက်လိုက်များဟုခေါ်သည်။

ရှေးဟောငျးအီဂဂရိနိုင်ငံဟာကမ္ဘာ့အကောင်းလူတွေအများကြီးကိုပေး၏။ ရှေးကနေပြန်ဒဿနမှစတငျ။ ဒီသိပ္ပံပညာ၏တည်ထောင်သူတစ်ခုမှာ Heraclitus ဖြစ်ခဲ့သည်။ သင်သည်သင်၏မိုးကုပ်စက်ဝိုင်းကိုချဲ့ထွင်ရန်ကူညီဒါပေမယ့်လည်းအများအပြားသိပ္ပံနှင့်အယူဝါဒ၏မူလအစနှင့် ပတ်သက်. ပြောထားသည်လိမ့်မယ်မသာသောဤဆောင်းပါးကနေသငျခနျးစာယူနိုငျတိုချုပ်တစ်ဦးဒဿနပညာရှင်။

ဒီ Heraclitus ကားအဘယ်သူနည်း အဘယ်အရာကိုကလူသိများသည်

ရှေးဟောငျးအီဂဂရိနိုင်ငံ, ဒါမှမဟုတ်ဘယ်လိုကဗြာဆနျကရှေးခတျေကိုခေါ်ခဲ့သည်, Hellas, များစွာသောသိပ္ပံ၏ပုခက်ဖြစ်လာခဲ့သည်။

တစ်ခုမှာ အကျော်ကြားဆုံးဒဿနပညာရှင် ရှေး၏ Heraclitus ဖြစ်ခဲ့သည်။ တစ်သိပ္ပံအဖြစ်ဒဿနိကဗေဒသူ့ကိုသဘောတရားများနှင့်အဓိကမက်ဆေ့ခ်ျများများစွာ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းကြွေးတင်နေသည်။ ရာစုနှစ်ပေါင်းများစွာအဘို့, Heraclitus အဆိုပါဖမ်းထားသောစာပိုဒ်တိုများ၏စာရေးဆရာစဉ်းစား "အရာအားလုံးစီးဆင်း, အရာအားလုံးအပြောင်းအလဲများကို။ " ရှေးဟောင်းဂရိပညာရှိများ၏အယူအဆနေဆဲသိပ္ပံအများအပြားကိုယ်စားလှယ်များ၏ဘာသာရပ်ဖြစ်ကြသည်။

Heraclitus အတွက်နိဒါန်းအားဖြင့်လူသိများခဲ့သည် များ၏အယူအဆ၏ဒဿန "အမှတ်တံဆိပ်" နှင့်စကားများကနဦးဖှံ့ဖွိုးတိုးတ။ Heraclitus ၏စကားကသူ့ဧရာမအလုပ်အတွက်, ထိုကဲ့သို့သောပလေတိုအဖြစ်သူ့နောက်မှာအများကြီးဒဿနပညာရှင်၏သွန်သင်ချက်၏အခြေခံအုတ်မြစ်ဖြစ်လာခဲ့သည်သည့်အခန်းကြီးထဲကတစ်ခုတွင် "နိုင်ငံတော်" Heraclitus အတူခြွင်းချက်တွေ့ဆုံဆွေးနွေးရေးဖြစ်ပါတယ်။

စောင်ကိုပညာရှိနှင့်အတူသဘောတူသို့မဟုတ်သဘောမတူ, ဒါပေမဲ့သူတို့သိပ္ပံပညာ၏လူတို့သညျ, ထိုပေါ့ပေါ့စာဖတ်သူကိုအဖြစ်လစျြလြူရှုမချန်မထားကြဘူးနိုင်ပါတယ်။

အဆိုပါအတွေးအခေါ်၏ဘဝအကြောင်းကိုအတိုချုပ်

တစ်အတွေးအခေါ်ပညာရှင်၏ဘဝအကြောင်းကိုယုံကြည်စိတ်ချရသောကြေညာချက်များအလွန်သေးငယ်သည်။ ဒါဟာသူကနေထိုင်ခဲ့ကြောင်းလူသိများသည် ဧဖက်မြို့ ဟာနှစ်ပေါင်း 544-483 ဘီစီ၌တည်၏။ သူကတစ်ဦးရှေးခေတ်မိသားစုထံမှဆင်းသက်တော်မူခဲ့သည်။ များသည်မင်းမျိုးအနွယ်ဝင်မြင့်မြတ်သောအမြစ်များပိုင်ဆိုင်, Heraclitus လူကြီးအားလုံးကိုတတ်နိုင်သမျှအခွင့်ထူးစွန့်လွှတ်ခြင်းနှင့်တောင်ပေါ်မှာအများပြည်သူဘဝကိုပိုမိုနှစ်သက်ကြပါသည်။

သူလေ့လာခဲ့ကြောင်းမေးခွန်းလွှာ - ontology, ကျင့်ဝတ်နှင့်နိုင်ငံရေးသိပ္ပံ။ သူ့အချိန်များစွာကိုဒဿနပညာရှင်မတူဘဲသူရှိပြီးသားကျောင်းများနှင့်လမ်းညွန်မဆိုပူးပေါင်းခဲ့ပါဘူး။ မိမိအသင်ကြားရေးအတွက်သူက "ကိုယ်နှိုက်၌တည်၏။ " ခဲ့ အဆိုပါအတွေးအခေါ်ပညာရှင်သော်လည်း, ဝေဖန်, သူ၏အမြင်များအပေါ်အဘယ်သူမျှမသြဇာလွှမ်းမိုးမှုရှိခဲ့ပါတယ်, ဒါပေမယ့်ကမ္ဘာကြီးကိုအမြင်အပေါ်အမှတ်အသားကျန်ရစ်ခဲ့သောမိကျောင်း, ။ ဒီအကြောင်းအသေးစိတ်ကို - ဤဆောင်းပါး၏အောက်ပါကဏ္ဍများအတွက်။ သူနဲ့အမှန်တကယ်ကျောင်းသားများ, ဒါပေမယ့်ပစ္စုပ္ပန်နေ့ရှေးထံမှပညာအရှိဆုံးတွေးခေါ်ရှင်သည်မိမိစာတမ်း၏အတွေးအခေါ်များနှင့်အမြင်များကိုလည်းရက်ဖို့မရှိခဲ့ပါတယ်။

လှုပ်ရှားမှု Heraclitus ပန်းပွင့်ဟာ 69 ပြိုင်ပွဲရဲ့ကာလအတွင်းကျင်းပခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။ သို့သော်သူ၏သင်ကြားမှုပပျောက်ရေးနှင့်မျှမတုန့်ပြန်ခဲ့ပါတယ်။ အချို့သမိုင်းပညာရှင်သည်နှင့်အညီ, ဧဖက် Heraclitus သည်သူ၏အတွေးအခေါ်များနှင့်ထွန်းသစ်စပါရမီဆန်းသစ်သဘောတရားများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ကိုယျတျောနှငျ့တစျယောကျတညျးမှတောင်ပေါ်သို့ဝင်ဘယ်ကြောင့်ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သောကွောငျ့ဖွစျသညျ။ လူချွန်ထက်စိတ်နှင့်မြင်ကြားသိအရာအားလုံးကိုတစ်ဦးဝေဖန်သဘောထားကိုနှင့်အတူအပိတ်အဖြစ်သူ့ကိုဖော်ပြ, ပစ္စုပ္ပန်နေ့အသက်ရှင်ကျန်ရစ်ပြီပညာရှိအကြောင်းကိုသူများသည်အကျဉ်းသတင်းအချက်အလက်။ Heraclitus သဘောထားမှတ်ချက်ပစ်မှတ်ပေါ်မှာ right ကျမြှားကဲ့သို့ဖြစ်ကြ၏။ နှင့်သူ၏ဝေဖန်မှုများ၏ရည်ရွယ်ချက်သူ၏အပေါင်းအဘော်ကရွာသူရွာသားများနှင့်ဒေသခံအာဏာပိုင်များနှင့်ပဲ့မှာရပ်နေသည်ကိုလူတွေဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ အတွေးအခေါ်ပညာရှင်ကဲ့ရဲ့သို့မဟုတ်ပြစ်ဒဏ်မကြောက်ဘဲဖြစ်ခဲ့သည်ကိုသူဖြောင့်တစ်ဦးထားကဲ့သို့ဖြစ်ခဲ့သည်နှင့်ခြွင်းချက်စေခဲ့ပါဘူး။ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်တစ်ခုပြီးသားရင့်ကျက်အသက်အရွယ်ကသူ့စိတ်ကိုက၎င်း၏အထွတ်အထိပ်သို့ရောက်ရှိနှင့်အတော်လေးဝေးကသူ၏အမြင်နှင့်အသိပညာကနေခဲ့သည့်ပတ်ဝန်းကျင်တွင်ဖြစ်နိုင်ဖို့ခွန်အားမဟုတ်ခဲ့, ထိုသို့နားမလည်ခဲ့ပေ။ ဒဿနပညာရှင် "မှောင်မိုက်" ခေါ်ပါ, ဘာကွောငျ့လဲနှစ်ခုဗားရှင်းရှိပါတယ်။ ပထမဦးဆုံး - ထိုအမည်ပြောင်ဟာပညာရှိအတှေးသူ့ခေတ်မှနားမလည်ခဲ့ကြဆိုတဲ့အချက်ကိုမှ လာ. သူမကအသီးသီးရှုပ်ထွေးနှင့် "မှောင်မိုက်တဲ့" သူတို့ကိုခေါ်။ ဒုတိယသီအိုရီဒဿနနှင့်အတွေးအခေါ်ပညာရှင်စိတ်ဓါတ်များအပေါ်အခြေခံသည်။ အခြားသူများကိုနားလည်သဘောပေါက်ဘို့မရရှိနိုင်ပါသောအရာကို သိ. Heraclitus တံခါးပိတ်ကြီးတစ်ဦး Melancholie သို့မဟုတ်ငေါ့ဟာသထားခဲ့ပါတယ်။

အတည်ပြုခဲ့သည်သို့မဟုတ် disproved မဟုတ်သကဲ့သို့ပညာရှိများ၏အသေခံတွင်များစွာသောဒဏ္ဍာရီ, သူတို့ကိုအဘယ်သူအားမျှရှိပါသည်။ လက်ရှိအမြင်များတဦး၏အဆိုအရအဆိုပါအတွေးအခေါ်ပညာရှင်သွေခွေးတက်ဆုတ်အခြားသတင်းရပ်ကွက်များအဆိုအရပညာရှိတတိယရက်တွင်ဖျဉ်းသေဆုံး - သူရွာ လာ. ချေးသေပါပြီနှင့်ကိုယ်ကိုသိက္ခာချဖို့အမိန့်ပေးခဲ့သည်။ သူကသူ့ရဲ့အချိန်သိပ်ပုံမှန်မဟုတ်သောခဲ့သည်။ လူတွေကိုသူ၏အသက်တာကာလအတွင်းသူ့ကိုနားမလည်သကဲ့သို့, မိမိလျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်သေသောနောက်ထိုသူတို့အားနက်နဲသောအရာတခုကိုကျန်ရစ်၏။ သာအတွေးများစွာကိုရာစုနှစ်များစွာအကြာတွင်၎င်း၏အထင်ကြီးလေးစား Heraclitus တွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။

Heraclitus ၏တရားစွဲဆိုမှု

ဒါဟာအကြီးပညာရှိများ၏အကျင့်ကိုကျင့်တွေအများကြီးခဲ့သည်ဟုယုံကြည်ပေမယ့်ယခုတစ်ဦးတည်းသာရောက်ရှိနိုင်ခဲ့မှတက်နေသည် - ထို "သဘာဝတရားတွင်" စာအုပ် "သဘာဝတရားတွင်" "ဘုရားသခင်၏" ဟုအဆိုပါအစိတ်အပိုင်းများပါဝင်သည်ဟု, နှင့် "ပြည်နယ်တွင်။ " အဆိုပါစာအုပ်လုံးဝထိန်းသိမ်းထားလျက်, တစ်ဦးချင်းစီအစိတ်အပိုင်းများနှင့်အပိုင်းအစများသည်မဟုတ်, သို့သော်သူမသည် Heraclitus ၏သွန်သင်ဖော်ပြနိုင်ခဲ့သည်။

ဤတွင်သူကျွန်တော်ကိုအောကျတှငျဆှေးနှေးကွမညျသော "အမှတ်တံဆိပ်" ၏ကသူ၏အယူအဆ bases ။

ကြောင့်စာစောင်၏အကွဲကွဲအပြားပြားမှများစွာသောအကြံဥာဏ်များနှင့်သဘောတရားများကို၏ကိုယ်တိုင်ကိုယ်ကျသွားရောက်လေ့လာခွင့်မရရှိခဲ့အပြင်ဘက်တွင်ရှိနေဆဲရှိသည်ဟု ခေတ်သစ်အတွေးအခေါ်။ သို့သျောကြှနျုပျတို့သ, မဟာဒဿနပညာရှင်စူးစမ်းခြင်းနှင့်နားလည်ရန်အခွင့်အလမ်းရှိသည်သောများ၏အစေ့က၎င်း၏တန်ဖိုးကိုသို့မဟုတ်ဆီလျော်မဆိုဆုံးရှုံးမပညာသည်သူ၏ဤ။

Heraclitus '' ဒဿန၏အမှီတကဲ

ယောဂီလောင်းကမ္ဘာကြီးကိုပညာ၏ချစ်ခြင်းမေတ္တာပေးထားသောနှင့်များစွာသောသိပ္ပံ၏မူလအစမှာမတ်တပ်ရပ်ပါပြီ။ ဒီတော့ Heraclitus ဖြစ်ခဲ့သည်။ တစ်သိပ္ပံအဖြစ်ဒဿနိကဗေဒယင်း၏ဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့်ကလေးမွေးဖွားမှုအတွက်သူ့ကိုပေးဆပ်ရန်ရှိသည်။

အဆိုပါအတွေးအခေါ်၏အဓိကစောင်ကို:

အရာအားလုံး၏အရင်းအမြစ်အဖြစ် 1. မီးဘေး။ ဒါဟာအမှန်တကယ်သဘောနဲ့မီးဟုတ်မဟုတ်ခံခဲ့ရသည်ဟုလူသိများသို့မဟုတ်ပုံဆောငျ (စွမ်းအင်အဖြစ်မီး), ဒါပေမယ့်ကမ္ဘာ၏ဖန်တီးမှုသူ၏အတွေး Heraclitus အခြေခံနိယာမခဲ့ခြင်းမရှိပါ။

2. နောက်တဖန်ပြန်လည်နာလန်ထူဖို့အစွမ်းထက်မီးထဲက combusted ကမ္ဘာ့အာကာသနှင့်အခါအားလျော်စွာ။

စီးဆင်းမှုနှင့်စောင်ရေ၏အယူအဆ 3 ။ အဆိုပါထားသောစာပိုဒ်တိုများ၏အနှစ်သာရ: "အရာအားလုံး, အရာအားလုံးအပြောင်းအလဲများကိုစီးဆင်း။ " ဒီအချက်ရိုးရှင်းသော Heraclitus ၏စာတမ်း, ဒါပေမယ့်သူ့ရှေ့မှာအဘယ်သူမျှမအမျိုးမျိုးပြောင်းလဲ၏အနှစ်သာရခဲ့ဘဝနှင့်အချိန်များ၏စီးဆင်းမှုကိုဖွင့်ခဲ့သည်။

4. ဆန့်ကျင်ဘက်တရားတော်။ ကျနော်တို့အယူအဆအကြားကွာခြားချက်အကြောင်းပြောနေတာနေကြသည်။ ကြီးစွာသောအတွေးအခေါ်ပညာရှင်၏ဥပမာတစ်ခုအဖြစ်အဏ္ဏဝါအသက်ရှင်ခြင်းတိုင်အောင်အသက်ရှင်ခြင်းကိုပေးတော်မူ၏, ဒါပေမယ့်မကြာခဏဆိုသလိုလူများသေဆုံးသယ်ဆောင်သောပင်လယ်, စေပါတယ်။ နှိုင်း၏အိုင်းစတိုင်းသီအိုရီကဒီအကြံပိုင်စိတ်ကူး progenitor ၎င်း၏မွေးဖွားကြွေးတင်နေသည်ဟုအချို့သောနည်းလမ်းများအတွက်, ကျွန်တော်တို့ကိုကြီးစွာသောအတွေးအခေါ်ပညာရှင်မှကျေးဇူးတင်စကားကိုဆင်းလာခဲ့ပါသည်။

ကံမကောင်းစွာကြောင့် Heraclitus သာဒေသနာကျွန်တော်တို့ကိုသာအပိုင်းအစများဆင်းလာဆိုတဲ့အချက်ကို၎င်းထိုသို့ဩဝါဒအနက်ကိုဘော်ပြရန်အလွန်ခက်ခဲသည်, သူတို့ fragmentary အတော်လေးမပြည့်စုံစေခြင်းငှါပုံရသည်။ ထိုကြောင့်သူတို့ဝေဖန်ခဲ့ကြသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, Hegel အခြေအမြစ်မရှိသကဲ့သို့, ထိုသူတို့ကိုမှတ်။ ကျနော်တို့အပြည့်အဝအကဲဖြတ်ဖို့မလမ်းရှိသည်နှင့်သူတို့ကိုရိပ်မိရ။ ဒါဟာအကြီးအတွေးအခေါ်ပညာရှင်ကတည်းကရှေးခေတ်ဂရိနိုင်ငံအတွက်အထွဋ်အမြတ်တည်းဟူသော, တစ်ဦး hunch နှင့်အစဉ်အလာများနှင့်အမြင်များအပေါ်မှီခိုအားဖြင့်ထင်နှင့်လုံးဝအလိုလိုသိသည့်ပျောက်ဆုံးနေအပိုင်းပိုင်းဖြည့်ရန်ကျန်ရှိနေဆဲဖြစ်သည်။ သူကကျောင်းများနှင့်တွေးခေါ်ရှင်များ၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုငြင်းဆိုသော်လည်းရှေ့တော်၌တည်ရှိပေမယ့်တူညီတဲ့ Pythagoras နှင့်အတူဥပမာအချို့တူညီသတိထားမိဖို့မမဖြစ်နိုင်ဘူး။

အဆိုပါအတွေးအခေါ်ပညာရှင်များ၏အမြင်များပုံဖော်အတွက်မိကျောင်း

မိ၏မြို့အတွက်, အာရှအတွက် Thales ဂရိကိုလိုနီများကစတင်တည်ထောင်ခဲ့ပြီးဒါဟာကျောင်းက။ ၎င်း၏ပိုင်ထိုက်သောကြောင့်ပထမဦးဆုံးဒဿနကျောင်းကိုခဲ့ကြောင်း ရှေးဟောင်းကမ္ဘာ၏။ အဆိုပါ VI ကိုရာစု၏ပထမဦးဆုံးဝက်အတွင်းတည်ထောင်ခဲ့သည်။ လေ့လာမှု၏အဓိကဘာသာရပ်ကျောင်းရဲ့သဘာဝကဒဿန (သဘာဝရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြဿနာများနှင့်ပစ္စည်းဥစ္စာ၏လေ့လာမှု) ဖြစ်ခဲ့သည်။ ဒီကျောင်းကဂရိနိုင်ငံဒါပေမယ့်လည်းနက္ခတ္တဗေဒနှင့်သင်္ချာ, ဇီဝဗေဒ, ပထဝီအနေအထား, ရူပဗေဒနှင့်ဓာတုဗေဒကမ္ဘာပေါ်မှာမသာ, ယင်း၏လမ်းစတင်ခဲ့ပြီးနှင့်အတူသိပ္ပံများစွာသောသိပ္ပံ၏အဆိုအရကြောင့်ဖြစ်ပါတယ်။ ကျောင်း၏အဓိကအခြေခံမူတစ်ခုမှာ "ဘာမျှဘာမျှမမှလာ။ " ဖို့ဖြစ်တယ် ဒါကတစ်ဦးချင်းစီပျေါထှနျးသတ္တဝါသို့မဟုတ်ဖြစ်ရပ်အမြစ်အကြောင်းအရင်းဖြစ်ပါတယ်။ မကြာခဏ, ဒီအကြောင်းပြချက်ဘုရားသခငျ့နိယာမပေးထားခဲ့ပါတယ်, ဒါပေမယ့်ထိုကဲ့သို့သောချက်နှင့်အဓိပ္ပါယ်ကသူတို့ရှာပုံတော်အတွက်ဒဿနပညာရှင်ရပ်တန့်နှင့်ထပ်မံသွားကြဖို့အကူအညီပေးခဲ့ကြဘူး။

ကျွန်တော်အထက်တွင်ပြောခဲ့သကဲ့သို့, Heraclitus တည်ဆဲကျောင်းများမဆို၏ကိုယ်စားလှယ်မဟုတ်ခဲ့ပေ။ သို့သော်အဘယ်သူ၏အမြင်များသူဝေဖန်နှင့်သူ၏အရေးအသားများတွင်ထင်ဟပ်သော polemics အတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံဖို့ဟာအတွေးအခေါ်ပညာရှင်ယူခဲ့ပါဘူးမိကျောင်းမှာမှ။

ကျောင်းများ၏နောက်ထပ်အင်္ဂါရပ် - သူမကကမ္ဘာကြီးဟာအသက်ရှင်သောသတ္တဝါအပေါင်းတို့မြေတပြင်လုံးကိုရိပ်မိသော။ သိပ္ပံအရာအားလုံးကိုစိတ်ဝင်စားခဲ့သည်များအတွက်လူနေမှုနှင့်သေလွန်သောသူတို့သည်အကြားမျှခြားနားချက်ရှိ၏။ အချို့သတင်းရပ်ကွက်များအဆိုအရသူကမွေးဖွားခဲ့သည်နှင့်ပထမဦးဆုံးအကြိမ်အဘို့ Milesian ကျောင်းကိုကျေးဇူးတင်စကားဟူသောဝေါဟာရကို "ဒဿန" ကိုပြုတတ်ကြ၏။ သိပ္ပံပညာ၏မတ်ေတာ, အသိပညာဒီလူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့အဖွဲ့ဝင်များအတွက်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်အဓိကစီးပွားရေးနှိုးဆွမှုဖြစ်ခဲ့သည်။ ဒါကြောင့်တစ်ခါတစ်ရံမှားယွင်းစွာအရှိဆုံးကအပြိုင်အတွက်ဖွံ့ဖြိုးပြီးခေါ်နေသည်အဖြစ်ကျောင်းစာအုပ် Heraclitus ။ ကြီးစွာသောပညာရှိသော်လည်းနှင့်ဤဆက်သွယ်မှုကိုငြင်းပယ်ပါကအတော်လေးသိသာသည်။

စကားများ၏အယူအဆ

အဆိုပါဝေါဟာရကို "စကား" ရှေးထံမှများစွာသောအခြားသူတွေလိုပဲကျွန်တော်တို့ကိုရောက်လေပြီ။ သူကစာသားအရ "တွေ့ဆုံဆွေးနွေးရေး, စကားစစ်ထိုးပွဲအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံဖို့။ " ကိုဆိုလိုသည်

အဲဒီမှာသက်တမ်းအများအပြားအဓိပ္ပာယ်ရှိပါတယ်, ဒါပေမယ့်ကျွန်တော် Heraclitus နှင့်အညီအလုပ်လုပ်ကိုင်ဘာပျေါတှငျသာအာရုံစူးစိုက်ပါလိမ့်မယ်။

ကရင်လူမျိုးများ, မဟာဒဿနပညာရှင်သဘောတရားမှဖြစ်လာသည်ထာဝရနှင့်အတူတူဒီအမျိုးမျိုးပြောင်းလဲဖြစ်လျက်ရှိနှင့်အတူ၏ဒေသနာ၌အိပ်လေ၏။ Heraclitus ကျွန်တော်တို့ကိုအတွင်းထာဝရ၏စိတ်ကူးအရမ်းရိုးရှင်းတဲ့ပုံရသည်, ဒါပေမယ့်စတင်ဖွဲ့စည်း၏အချိန်ထဲမှာယေဘုယျအားအထူးနှင့်သိပ္ပံများတွင်ဒဿနိကဗေဒထဲမှာအဓိကအောင်မြင်မှုများဖြစ်ခဲ့သည်။

ဤတွင်, သင်တန်း, ငါမိနှင့်၎င်း၏ကိုယ်စားလှယ်ကျောင်းများ၏အမြင်များခံစားရတယ်။ Heraclitus အခမဲ့ဖွံ့ဖြိုးဆဲတစ်ဦးလုံးဝကွဲပြားခြားနားသောလေယာဉ်ထဲမှာသူတို့နေဆဲသူတို့လွတ်လပ်သောခဲ့ကြသည်သော်လည်း၎င်း၏သုံးသပ်ချက်ထဲမှာကူး, နှင့်ရရှိလာတဲ့သက်သက်သာပုဂ္ဂိုလ်ရေးလေ့လာတွေ့ရှိချက်များနှင့်ကောက်ချက်။

စကားများ၏အယူအဆအပြင်, ခေတ်သစ်သိပ္ပံရှေးဟောင်းအတွေးအခေါ်ပညာရှင်ကထဲကနေကြီးပြင်းသောသူတပါးသနေိုငျအယူအဆတွေနှင့်သဘောတရားများကိုပေးဆပ်ရန်ရှိသည်။ ဒါဟာ Heraclitus လိုဂို - အပေါင်းတို့၏အခြေခံနိယာမအတိုင်းမီးအကြောင်းကြီးမြတ်စိတ်ကူး။

ရှေး၏အယူအဆလိုဂိုပညာရှိဤနည်းကိုယ်စားပြု: တစ်ကမ္ဘာကလည်းမရှိနှင့်တစ်ဦးမီး (ကိုယ်ပိုင်လိုဂို) လည်းမရှိ။ ကမ္ဘာကြီးကိုမီးသခင်နှင့်အတူစတင်ကအဆုံးအဘို့စောင့်ဆိုင်းနေခြင်းဖြစ်သည်။ အဆိုပါဠာ New World မွေးဖွားနေကြရာမှစဉ်ဆက်မပြတ်မီးဖြစ်ကြသည်။ အဲဒီမှာအဘယ်အရာကိုမျှကြောင်းတရားသဖြင့်စီရင်ပုံနဲ့ဆင်တူတယ်? ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်တာကမြန်အခြားသူများထက်ဤမေးခွန်းကိုမှနက္ခတ္တဗေဒ၏အသိပညာနှင့်အတူလူတွေပါဟုလျှောက်ကြလိမ့်မည်။ (သိပ်, မူအရနှင့်သေခြင်း) သည်မွေးဖွားအကြောင်းကိုအာကာသအတွင်းရှိကြယ်များစဉ်းစားပါ။ ပေါက်ကွဲမှုဖြစ်ပြီးနောက်ထိုသို့စုဆောင်းဖြန့်ချိ, ပြီးတော့ချက်ချင်း၎င်း၏စွမ်းအင်သစ်တစ်ခုငယ်ရွယ်ကြယ်ပွင့်လာတက်ပေးသည်။ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်ငါတို့သည်နက္ခတ္တဗေဒသို့မဟုတ်ရူပဗေဒကျောင်းသင်တန်းကနေ သိ. ဤအချက်အလက်သဘာဝလွန်အရာတစ်ခုခုကိုမထင်ထားဘူး။ ဒါပေမယ့်နောက်ကျောရှေးလကျထကျ၌တည်၏။ ဘီစီရှင်းလင်းစွာသွန်သင်ပေးမပေး , ကျောင်း, နက္ခတ္တဗေဒအတွက် ကြယ်များကိုမွေးလုပ်ငန်းစဉ်တွေအကြောင်းသင်ယူဖို့, ဂရိအတွေးအခေါ်ပညာရှင်အယူအဆစေနိုင်ပါတယ်။ အကယ်. သို့သော်ထိုကဲ့သို့သောအသိပညာသူကသူတို့ကို Heraclitus ရနိုင်သည့်များ၏အကူအညီဖြင့်, သိပ္ပံအားဖြင့်ရှင်းပြခဲ့မရနိုင်မလဲ? လူသားမျိုးနွယ်၏ရွေးကောက်တင်မြှောက်ကိုယ်စားလှယ်များအဘို့လက်ဆောင်တစ်ခုသို့မဟုတ်ပြစ်ဒဏ် - ဒဿနိကဗေဒအလိုလိုသိပုံဆဋ္ဌအသိငြင်းပယ်ဘယ်တော့မှသိရသည်။

ကြီးစွာသောပညာရှိနားလည်ပြီးမှသာသေခံတော်မူပြီးနောက်အနှစ်တထောင်ပတ်လုံးပြီးနောက်ဖွင့်လှစ်မည်ဖြစ်ကြောင်းကိုလက်ခံနိုင်ခဲ့တယ်။ ဒါဟာသူ့ရဲ့သာလွန်ဉာဏျပညာနှငျ့ Providence ၏ဟုပြောသည်မဟုတ်လော

အဆိုပါအတွေးအခေါ်၏နောက်လိုက်များ

ကြိမ် - အခြို့သောအရ, အတွေးအခေါ်ပညာရှင်သေးတပည့်ဖြစ်ခဲ့သည်။ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်, သူ့အလင်းကိုလက်နှင့်သူ့ဆရာများ၏အကျင့်ကိုကျင့် restore ရန်အလိုဆန္ဒနှင့်အတူကျနော်တို့ Heraclitus အချို့အာရုံစစ်မှန်တဲ့အတှေးတယ်။ Cratylus တစ်လုံ့လဝိရိယကျောင်းသူတစ်ယောက်ပါသူဆရာများ၏ concept ကိုချမှတ်ခဲ့သေးသည်။ နောက်ပိုင်းတွင်သူသူ့ဧရာမ "ပြည်နယ်" တွင်ခြွင်းချက်စိတ်ကူးယဉ် monologues ပဲ့ပြင်တော်မူလိမ့်မည်အချို့သောအတိုင်းအတာအထိပလေတိုရဲ့ဆရာဖြစ်လာလိမ့်မယ်။ အတွေးအခေါ်ပညာရှင် Heraclitus သေခံတော်မူပြီးနောက်ရာစုနှစ်ပေါင်းများစွာအဘို့သူ၏နောက်လိုက်မှုတ်သွင်းကြောင်း, ဒါကြောင့်အကြီးအဖြစ်ခဲ့သည်။

ပလေတိုလည်းစကားလမ်းကိုသွားပါ။ ယင်း၏အခြေခံတွင်အားလုံးနီးပါးအမှုတော်တို့ကိုတညျဆောကျပါလိမ့်မည်။ စကားများအသုံးပြုမှုသူတို့ကိုအတော်လေးသုံးစွဲနိုင်ခြင်းနှင့်နားလည်ပါစေ။

Cratylus ပလေတို၏လှုံ့ဆော်မှုခဲ့ကတည်းက "ဟုအဆိုပါဂူ၏သွန်သင်ချက်အမှား" ၏အကြီးအစာရေးသူအကြမ်းဖျင်း Heraclitus ၏နောက်လိုက်ဖို့လည်းစွပ်စွဲနိုင်ပါတယ်။

နောက်ပိုင်းတွင် Heraclitus ၏စကားအပေါ် အခြေခံ. ဆိုကရေးတီးနှင့်အရစ္စတိုတယ်, မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အသစ်ခိုင်မာတဲ့အလုံအလောက် concept ကိုဖန်တီးခဲ့သည်။ ဒါပေမယ့်သူတို့အပေါ်မှာရှေးခေတ်ပညာရှိလုံးဝမို၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုငြင်းပယ်ဖို့, ၎င်းတို့၏လွတ်လပ်ရေးရှိနေသော်လည်း။

ကျွန်တော်တို့ရဲ့တစ်ခေတ်တည်းနီးပါးနောက်လိုက် Heraclitus, Hegel နှင့် Heidegger ခဲ့ကြသည်။ ဂရိပညာရှိဆင်ခြင်ခြင်း၏တစ်ဦးအားကြီးသောသြဇာလွှမ်းမိုးမှုကြုံတွေ့နှင့်နစ်ရှေး။ ဒီသြဇာလွှမ်းမိုးမှုများကမှတ်သား "Zarathustra" ၏အခန်းကြီးထဲကအတော်များများ။ ဂျာမန်ဒဿနပညာရှင်သည်ကမ္ဘာကျော်အမည်နှင့်အဆိုပါ Superman ၏အယူအဆအချိန်နှင့်၎င်း၏စီးဆင်းမှု၏အယူအဆနှင့်သဘာဝအကြောင်းအများကြီးစဉ်းစားမိတယ်။ အရာအားလုံးအပြောင်းအလဲများကြောင့်များစွာသောအမှုအရာအတွက်ခွင့်ပြုခဲ့ခြင်းနှင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဘို့သိမ်းယူသော axiom ။

ငြင်းပယ်နဲ့ Heraclitus '' စိတ်ကူးများ၏ဝေဖန်မှုများ

470 နှစ်ကဘီစီ၌တည်၏။ အီး။ သူက Kos ၏ Hiero လူရွှင်တော် Epicharmus ၏တရားရုံးမှာနေထိုင်ခဲ့တယ်။ အမှုတော်တို့ကိုအများအပြားမှာသူ Heraclitus ၏သီအိုရီကိုလှောင်ပြောင်။ "ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးငှားရမ်းပြီဆိုရင်သူကပြောင်းလဲသွားပြီဖြစ်သောကြောင့်, က, မပေးနိုငျသညျ, ကလုံးဝကွဲပြားခြားနားသောပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးရဲ့, ဒီတော့အဘယ်ကြောင့်သူတစ်စုံတစ်ဦးအဘို့အအကြွေးတွေပြန်ဆပ်သင့်တယ်" - ဥပမာရုံတချို့။ အဲဒီမှာအတော်လေးအနည်းငယ် ရှိ. , အခုရှယ်ယာမှာဘယ်အရာကိုစစ်ကြောစီရင်တော်မူရန်ခက်ခဲသည်: Heraclitus ၏, ဒါမှမဟုတ်နားလည်မှုနှင့်ဝေဖန်မှုများသည်သူ၏အယူအဆတရားရုံးလူရွှင်တော်များ၏မထီမဲ့မြင်ပြုတတ်အရေးအသားပေါ်အခြေခံပြီးတရားရုံးမှာသာမန်ဖျော်ဖြေရေး,? အဘယ်ကြောင့်ရုပ်ပြမြင်ကွင်းများပစ်မှတ်ထားကြောင့် Heraclitus ဖြစ်လာခဲ့သည်? Kos ၏ Epicharmus အတော်လေးငေါ့နှင့်သံခဲ့ကြသည်သူရေးထားသောစာအပေါ်ကြည့်ရှုသည်။ ဒါပေမယ့်ပင်ထိုကဲ့သို့သောမျက်နှာပြင်များအတွက်ကြီးစွာသောရှေးဟောင်းအတွေးအခေါ်ပညာရှင်၏ပညာအဘို့အကြည်ညိုလေးစားမှုကိုဝှကျထားမထားပါဘူး။

သူများသည် Hegel နှင့် Heidegger သည်အများအပြားကျမ်းတရားသဖြင့်စီရင် Heraclitus ၏အားသာချက်ယူပြီး, မစုံလငျအမြင်များ, ဝိရောဓိများနှင့်ရှုပ်ထွေးနေသောအတွေးများကိုသူ့ကိုစွပ်စွဲတယ်။ သို့သော်ပုံ, ထိုဒဿန၏နားလည်မှုမှသည်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အတူကွာဟချက်အတွက်ဖြည့်ဖို့သူတို့ကိုအတင်းအကျပ်သောအမှုတော်တို့ကိုသိုလှောင်ထားကြသည်ဟူသောအချက်ကိုအပြည့်အဝမရဖြစ်ပြီး, ကြောင်းဖြစ်ပါသည်, လုံးဝသူ့သခင်ကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်မတတ်နိုင်တဲ့သူအလုပ်သမားနှင့်ကျောင်းသားအမွေခံပြင်ဆင်ခြင်းနှင့်ပြန်လည်ပြင်ဆင်ရေးခြေ အတှေးအများနှင့်တခါတရံထင်ကြေး။

အဆိုပါ Heraclitus ၏အတွေးနှင့်ခေတ်ပြိုင်ဒဿန၌မိမိတို့နေရာအရပ်

Heraclitus သည်အခြားတစ်ဦးချင်းစီနှင့်ကျောင်းများ၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုငြင်းဆိုပေမယ့်, သင်တန်းပေမယ့်, သူ့အမြင်များဘယ်နေရာမှာထဲကပေါ်ထွန်းဘဲနေ၏။

အတော်များများကသုတေသီများအတွေးအခေါ်ပညာရှင် Pythagoras နဲ့ဒိုင်အော်ဂျနိဇ်၏အကျင့်နှင့်အတူအလွန်အကျွမ်းတဝင်ခဲ့ကြောင်းပြောကြသည်။ သူကသိပ္ပံအားဖြင့်ဤယောဂီလောင်းစတင်သုံးစွဲသဘောတရားများနှင့်အတူဘုံ၌ရေးသားထားသည်အရာကိုအများကြီး။

Heraclitus '' စကားများပင်ယနေ့ထပ်ခါတလဲလဲနှင့်ကိုးကားထားပါသည်။

ဤတွင်ထောင်စုနှစ်ဖြတ်သန်းပြီးနောက်, သူတို့ရဲ့တန်ဖိုးကိုဆုံးရှုံးခဲ့ရဘူးသောထိုပညာရှိ၏လူသိအများဆုံးစာတမ်းဖြစ်ပါသည်။

• မျက်စိ - မျက်မြင်သက်သေများနားထက်ပိုမိုတိကျမှန်ကန်သောဖြစ်ကြသည်။ လူတစ်ဦး၏စစ်မှန်တဲ့အမြင်ဖြစ်သောအကျဉ်းချုပ်ပညာ။ ယင်းအာရုံ၏သိပ္ပံဆိုင်ရာအသိပညာမသိဘဲ (ကြှနျုပျတို့အထက်ပါဆောင်းပါး၏အပိုင်းအနေဖြင့်မှတ်မိအဖြစ်, ကျောင်း၏သဘာဝဒဿနသိပ္ပံဒီ Branch ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အစအဦးသာမှတ်သားသည်) လူ့ခန္ဓာဗေဒ သိ. ဘဲ, အဒဿနပညာရှင်ထုများနှင့်တိကျစွာအချက်အလက်များ၏အမြင်အတွက်ဦးစားပေးဖော်ပြခဲ့ပါသည်။ ဒါကြောင့်နောက်တဖန်သူတို့သည်နားကြားတစ်ကြိမ်ထက်ကြည့်ဖို့ သာ. ကောင်း၏သောအလေးချိန်သတိရပါ။ အဘယ်သူသည်သင်တို့ကိုကဲ့သို့ဖြစ်၏နီးပါးသောလူမြိုးကိုရှာဖွေ, ဒါပေမယ့်သူမရှာဖွေတွေ့ရှိထိုက်ခဲ့အတွေးအခေါ်ပညာရှင်၏ဘဝအသက်တာကာလအတွင်းနိုင်ပါတယ်။
• အားလုံးတစ်ဦးဆန္ဒစစ်မှန်တဲ့လူတစ်ဦးလာစေသည့်အခါ, အဲဒါကိုပိုဆိုးစေသည်။ ဒါဟာတကယ်ကိုဖြစ်ပါတယ်။ ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကိုရှာခြင်းငှါဘယ်နေရာမှာသည်ဆိုပါကသူသည်ဖွံ့ဖြိုးခြင်းနှင့်နိမ်မထားဘူး။ လူတယောက်တစ်ဦးချင်းစီအပေါငျးတို့သဆန္ဒရှိပြီဆိုရင်, သူလျော့နည်းကံကောင်းဖြစ်ကြသည်သောသူတို့နှင့်အတူစာနာနိုင်စွမ်းရှုံး; ပေါ့ပေါ့ယူ, မရရှိနိုင်တန်ဖိုးတာတွေရပ်စဲ။ သူသည်မိမိအတောက်ပဝတ္ထုထဲမှာ "Dorian Gray ၏ရုပ်ပုံ" ဟုပြောလိမ့်မယ် - "ကျွန်တော်တို့ကိုအပြစ်ပေးဖို့လိုသော, နတ်ဘုရားကြှနျုပျတို့ဆုတောငျးပွညျ့စုံစ,": နှစ်ပေါင်းထောင်ပေါင်းများစွာ၏မှတဆင့်၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်လမ်း၌ဤစာတမ်းသည်ဗြိတိသျှအိုင်းရစ်စာရေးဆရာ Oskar Uayld အနက်ကိုဘော်ပြ။ နှင့်တောရိုင်းသူရှေး၏အရင်းအမြစ်ကနေကမ္ဘာ၏သိပ္ပံအတတ်တော်ဆွဲငင်ကြောင်းငြင်းဆိုဘယ်တော့မှသိရသည်။
• အများကြီးအသိပညာစိတ်ကိုရန်သွန်သင်သည်မဟုတ်။ တချို့ကသုတေသီများဒီထားသောစာပိုဒ်တိုများကဲ့ရဲ့ခြင်းနှင့်မိ၏အလွန်ကျောင်းတွင်၏ negation ပြောပါတယ်ခံခဲ့ရသည်ဟုယုံကြည်ကြသည်။ သို့သော်ဤအချက်ကိုမှတ်တမ်းရုပ်ရှင်သက်သေအထောက်အထားများအများအပြားသည်အခြားဖြစ်စဉ်များကဲ့သို့သို့သော်မဟုတ်ပါဘူး။ ဒီစာတမ်းအတွက် Heraclitus ၏စကားတောက်ပသောအရောင်အဆင်းနှင့်အတူငုံနှင့်ကြီးမြတ်ပညာရှိများ၏စဉ်းစားတွေးခေါ်၏ဘက်စုံပြသလျက်ရှိသည်။
• ပညာ၏အနှစ်သာရအမှန်တရားပြောဖို့မသာဖြစ်ပါသည်, ဒါပေမယ့်လည်းသူကနောက်ကိုလိုက်ရန်, သဘောသဘာဝ၏ဥပဒေများမှသတိထားရမှာ။ ဤတွင်ကျနော်တို့ရှေးဟောင်းအတွေးအခေါ်ပညာရှင်များ၏ဆင်ခြင်ခြင်း၏အနှစ်သာရနှင့် ပတ်သက်. ဆွေးနွေးမှုသို့သွားလိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။ လူတိုင်းမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်လမ်းအတွက်ကြောင့်ရိပ်မိနိုင်ပေမယ့်အနှစ်သာရသာဓိပ်ပာယျနှငျ့ကြွယ်ဝပြည့်စုံပါလိမ့်မည်။
• ငါ့အဘို့တစ်ခုမှာ - တသောင်း, ကလျှင် - ကိုအကောင်းဆုံး။ ဂရိအတွေးအခေါ်ပညာရှင်များ၏အသက်တာ၌သူကျောင်းသားကျောင်းသူများကိုဆုံးမသွန်သင်ချင်ကြဘူးဘာကြောင့်, တစ်ဦးရှင်းပြချက် - ဤစာတမ်း၌။ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်တဦးတည်းအချိန်မှာသူကခံထိုက်မတှေ့နိုငျတယျ။
• ရော့ခ် - အကြောင်းပြချက်တယောက်ကိုမြင့်တက်ပေးသောများအတွက်အကြောင်းပြချက်၏ sequence ကိုနှင့်အမိန့်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒီတော့အသင်္ချေဖို့ပေါ်မှာ။
• ပညာအရှိဆုံးပညာရှိများ၏အသိပညာနှင့်နားလည်မှု - ရုံတစ်ခုထင်မြင်ချက်။
• နားပင်းသောသူတို့သည်လိုပဲစကားကိုနားထောငျသောသူတို့က, မရိပ်မိ။ သူတို့ကိုအကြောင်းကျနော်တို့လက်ရှိဖြစ်ခြင်း, သူတို့ကမတည်ရှိပါဘူး, ပြောနိုင်တယ်။ Heraclitus ၏ဤစကားကိုခုနှစ်တွင်သူရင်ဆိုင်ရခဲ့ဘယ်သူကိုနှင့်အတူနားလည်မှုလွဲများ၏ခါးသီးမှု, ထုတ်ဖော်ပြောကြားခဲ့သည်။ သူလည်းရှေ့ဆက်နားလည်မှုအခွင့်အလမ်းရှိသည်ဖို့သူ့ရဲ့အချိန်ဖြစ်ခဲ့သည်။
• အမျက်ဒေါသနှင့်အတူကစစ်တိုက်ခြင်းငှါအလွန်ခက်ခဲသည်။ သင်ကတောင်းမည်အကြောင်း, အသက်ရှည်သမျှအဘို့အပေးဆောင်နိုင်ပါ။ သို့သော် ပို. ပင်ခက်ခဲကိုယ်တိုင်ကနှစ်သက်ဖို့အလိုဆန္ဒကိုကျော်လွှားရန်။ ဒါဟာအမျက်ဒေါသ သာ. အစွမ်းရှိ၏။

နိဂုံးချုပ်

ဒါကြောင့်ရိုးရိုးဖြစ်ဖို့ရည်ရွယ်မဟုတ်တစ်ခေတ်တည်းနေဖြင့်နားလည်သဘောပေါက်စေခြင်းယင်း၏အချိန်ကာလဘောင်သို့ fit ကြသည်မဟုတ်သူကိုတစ်ဦးချင်းစီရှိပါတယ်။ ဤပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးရှေးခေတ်ဂရိပညာရှိ Heraclitus ဖြစ်ခဲ့သည်။ ဒဿနိကဗေဒ, ကယနေ့ကဲ့သို့, သူတို့ရဲ့ abstraction နှင့်စာတမ်းများ, သီအိုရီနှင့်သဘောတရားများကိုမပါဘဲထိုကဲ့သို့သောဖြစ်လိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။

သဘာဝနှင့်သင်တို့၏အကြံအစည်နှင့်အတူတစ်ဦးတည်းကြီးစွာသောအတွေးအခေါ်ပညာရှင်, တောင်၌သူ၏အသက်တာကိုအများစု။ ပြည်သူ့ဒီထူးခြားတဲ့ယောက်ျား၏ပညာ၏အတိမ်အနက်ကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်မဟုတ်ခဲ့, "မှောင်မိုက်တဲ့" ဒါကြောင့်ခေါ်ဆိုပါ။

မိမိအအတွေးစကားပုံကတော့နေဆဲဘာသာစကားများများစွာအတွက်ကိုးကားနှင့် ပို. ပို. ကျောင်းသားများကို၏လုပျငနျးအားဖြင့်မှုတ်သွင်းနေကြတယ်။ အခြေခံအဖြစ်ကြီးစွာသောဂရိရသေ့၏အကျင့်ကိုယူပြီးကျွန်တော်တို့ရဲ့အချိန်အတော်များများဒဿနပညာရှင်။ အမှုတော်တို့ကိုသာအကျဉ်းမပြီးဆုံးသေးသောကျမ်းပိုဒ်၏ပုံစံအတွက်ကျွန်တော်တို့ကိုဆင်းလာကြပြီဖြစ်သော်လည်းနှင့်, ဤဆိုလမ်းအတွက်သူတို့ရဲ့တန်ဖိုးကိုလျော့မပေးပါဘူး။

မသာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး, မဟာပညာရှိများ၏သီအိုရီနှင့်သဘောတရားများကိုနှင့်အတူခင်မင်သိကျွမ်းရကျိုးနပ်သည်, ဒါပေမယ့်လည်းရှေးခေတ်ကမ္ဘာကြီးနှင့်အတူခင်မင်သိကျွမ်းရ။