အလုပ်အကိုင်စောင့်ရှောက်သူများ။ categories ဆရာ, ဆရာမ။ အကြီးတန်းနည်းပြဆရာမူကြို

အလုပ်အကိုင်စောင့်ရှောက်သူများဟာအလွန်ရှေးခေတ်နှင့်မှုးမတ်ဖြစ်ပါသည်။ ဘယ်အချိန်မှာသူမဆိုတတ်ရန်ခဲယဉ်းသည် လာ. , ဒါပေမယ့်ကျနော်တို့က၎င်း၏သမိုင်းကိုပြန်ရှေးခေတ်ဂရိနိုင်ငံမှစတငျရသိရကြ၏။ ချမ်းသာကြွယ်ဝမိသားစုများအတွက်ထိုနေ့ရက်ကာလ၌သားသမီးများ၏ပြုစုပျိုးထောင်အတွက်ပါဝင်ပတ်သက်ခဲ့သူတစ်ဦးကျွန်ရှိခဲ့ပါတယ်။ သူကကျောင်းကသူ့ကိုလိုက်ပါသွား။ ထိုအချိန်ကာလ၏ကျန်တယောက်ကအမှတ်တမဲ့ကသူ၏လုပ်ရပ်များနှင့်အပြုအမူအတွက်ယင်း၏ဖွံ့ဖြိုးရေးလုပ်ငန်းကိုလိုက်နာ, ဘေးအန္တရာယ်အမျိုးမျိုးတို့ကိုဆန့်ကျင်ကလေးသည်ကာကွယ်ပေးခဲ့တယ်။ ဂရိကနေဘာသာပြန်ထားသောအရာဆရာအမည်ရှိကျွန်, "ထိန်း" ကိုဆိုလိုသည်။ နောက်ပိုင်းတွင်တစ်ဦးနေအိမ်အထိန်းရှိ၏။ နှင့်ပညာရေး၏အလုပ်အကိုင်အများပြည်သူပညာရေး၏နာမည်ကျော်ပြီးနောက်ပေါ်ထွက်လာခဲ့သည်။

လူသား၏သဘောသဘာဝ, အသက်ရှင်ခြင်း၌သူ၏အနေအထား, စိတ်နေသဘောထားနှင့်ကိုယ်ကျင့်တရားအခြေခံမူကလေးဘဝ၌ထားရသည်။ အရည်အချင်းကို, ပညာရေး, ပြည့်စုံပုဂ္ဂိုလ်ရေးဖှံ့ဖွိုးတိုးတနည်းပြကြီးမြတ်လူမှုရေးအရေးပါမှုရရှိသည်ဒါကြောင့်ဖြစ်ပါသည်။ ထိုလုပ်ငန်းစဉ်အတွက်အသစ်တခုဝိသေသလက္ခဏာ, ဒါပေမယ့်လည်းပြည်နယ်၏အသစ်တခုနိုင်ငံသားမသာဖွဲ့စည်းထားသည်ကို ထောက်. ဤလုပ်ငန်းကိုအလွန်တာဝန်ရှိသည်။ ၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင် Pre-ကျောင်းမှပညာရေး လူ့အဖွဲ့အစည်းမှကလေး၏ဆက်ဆံရေးဖွဲ့စည်းခြင်းဖြစ်ပြီး, အလုပ်သမား, မိမိကိုယ်ကို။ ဘယ်အလှည့်၎င်း၏နောက်ထပ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုစေပါတယ်။

ဖွဲ့စည်းခြင်း

အလုပ်အကိုင်စောင့်ရှောက်သူများအလယ်တန်းသို့မဟုတ်မြင့်မားသောသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေး၏ပြီးစီး၏ဒီပလိုမာလိုအပ်သည်။

ပညာပေးလုပ်ဆောင်နေသည့်အခါလိုအပ်လျက်ရှိသောအရည်အသွေးတွေ:

• ကလေးတွေနဲ့အတူအလုပ်လုပ်အတွက်အလိုဆန္ဒနှင့်အကျိုးစီးပွား။
• ကို Creative စဉ်းစားတွေးခေါ် များနှင့်တီထွင်ဖန်တီးမှု။
• အဆိုပါပံ့ပိုးပေး, ဖော်ရွေစာနာ, ထောက်ထားစာနာဖြစ်ရမည်။
• အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့်မှတ်ဉာဏ်ကောင်းစွာဖွံ့ဖြိုးပြီးဖြစ်သင့်သည်။
• self-ထိန်းချုပ်မှု။
• ကောင်းသောအဖွဲ့အစည်းက။
• စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာတည်ငြိမ်မှု။
• ထောက်လှမ်းရေးနှင့် စကားလုံးသည်သဒ္ဒါနည်းမှန်ကန်သောမိန့်ခွန်း, erudition, ဘုံယဉ်ကျေးမှု။
• Excellent ကစီမံခန့်ခွဲမှုစွမ်းရည်များ။

အဆိုပါပေးအသိပညာရှိရမည်:

• စံတန်ဖိုးဥပဒေရေးရာအပြုအမူနှင့်အစောပိုင်းကလေးဘဝပညာရေးနှင့်ကလေးအခွင့်အရေးများပေါ်ရှိအခြားမူဝါဒနှင့်လုပ်ထုံးလုပ်နည်းစာရွက်စာတမ်းများ။
• မူကြိုပညာရေး၏သင်ကြားရေးနည်းပညာနှင့်နည်းစနစ်။
• ပျိုးခင်း, အသက်, ပညာရေးနှင့်လူမှုရေးစိတ်ပညာအဖြစ်ခန္ဓာဗေဒနှင့်ကလေးများ၏ဇီဝြဖစ်စဉ်။
• Defectology အမြစ်လည်း။
• စာပေနှင့်အနုပညာနှင့်ဂီတ repertoire ။
• သားသမီးများ၏လေ့လာသင်ယူမှုနှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေး၏ကွဲပြားခြားနားသောနည်းလမ်းများ။
• ကျန်းမာရေးနှင့်သားသမီးများ၏ဘဝစည်းကမ်းများ။
• အမြစ် ကို pre-ဆေးရုံစောင့်ရှောက်မှု။

အဆိုပါပံ့ပိုးပေးနိုင်သူဖြစ်ရမည်:

• အမြိုးသားတို့မဆိုအတူအဆက်အသွယ်ရှာကလေး၏ပြဿနာနားလည်ပါတယ်။

• စည်းကမ်းထိန်းသိမ်းပါ, ဒါပေမယ့်ကြမ်းတမ်းနည်းလမ်းများရှောင်ကြဉ်ပါ။

• ၎င်းတို့၏အလုပ်ကွဲပြားခြားနားသောလေ့ကျင့်ရေးနည်းစနစ်များ, ပညာရေးနှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေးအတွက် Apply ။

• တစ်ဦးချင်းစီသည်သူငယ်၏စိတျနဲ့အကျိုးစီးပွားထုတ်ဖေါ်နှင့်အနာဂတ်အတွက်ကလေး၏စွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့မိဘများပြောပြပါ။

• communicate နှင့်၎င်းတို့၏မိဘများနှင့်အတူပဋိပက္ခများကိုဖြေရှင်းရန်။

လှုပ်ရှားမှုများ Feature ကို

ပညာပေးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ, လုပ်ငန်းခွင်အပေါ်အလုပ်, သားသမီးများ၏ကိုယ်ကျင့်တရားနှင့်အဗေဒဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအဖွဲ့အစည်းများနှင့်အမူအကျင့်အတွက်ပါဝင်ပတ်သက်နှင့်ကျောင်းအဘို့ထိုသူတို့ပြင်ဆင်လော့။ ကျွမ်းကျင်မှုအက္ခရာများနှင့်နံပါတ်များအသိအမှတ်ပြုမှု, သွန်သင် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဂဏန်းသင်္ချာ, Sculpt, drawing, သီဆို။ သားသမီးရဲ့မိန့်ခွန်းများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ပါဝင်နေသည်, သူတို့ရဲ့စဉ်းစားတွေးခေါ်, အနုပညာ၏အကျင့်နှင့်တကွ, ဗေဒနှင့်ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာစည်းမျဉ်းများနှင့်မိတ်ဆက်။

ကလေးတွေလေ့လာရေးအတွက်ဖွံ့ဖြိုး, ဖန်တီးမှုပဏာမခြေလှမ်း, ထောက်လှမ်းရေး, လွတ်လပ်ရေး။ ဆရာယဉ်ကျေး, နျကနျကွောငျး, ကြင်နာမှု, ဖော်ရွေများနှင့်အခြားလူမှုရေးအရသိသိသာသာအရည်အသွေးတွေဖွံ့ဖြိုးဆဲကလေးများဆက်သွယ်ရေးကျွမ်းကျင်မှု instills ။ ကျောင်းသားများသည်စစ်ရေးလေ့ကျင့်ခန်းများနှင့်တင်းမာမှတဆင့်ကျန်းမာရေးတိုးတက်ကောင်းမွန်စေရန်ကူညီပေးသည်အလုပ်၏တင်းကျပ်သောစစ်အစိုးရစုစည်းနှင့်ငြိမ်ဝပ်စွာနေ။

အဆိုပါဒေသများရှိသန့်ရှင်းရေးစည်းမျဉ်းများနှင့်အတူကလေးများတစ်ကိုယ်ရေသန့်ရှင်းရေးကျွမ်းကျင်မှုအတွက်ပုံစံများကိုလိုက်နာ။ , ကျောင်းသားများ၏ထောက်ပံ့ရေးများ၏အရည်အသွေးနှင့်အချိန်မီစောင့်ကြည့်ဘောဇဉ်ကာလအတွင်း၎င်းတို့၏အပြုအမူ။ သူအလုပ်လုပ်ကလေးများမိတ်ဆက်ပေးဖို့ကြိုးစားပါတယ်။ ကျန်းမာရေးမြှင့်တင်ရေး, ပညာရေးနှင့်သားသမီးများ၏လေ့ကျင့်ရေးအပေါ်မိဘများဆှေးနှေး။ ဆရာမကတွင်အကျိုးခံစားခွင့်ရှိသူများ၏ကျန်းမာရေးနှင့်ဘဝများများအတွက်အရေးကြီးသောတာဝန်ရှိပါတယ်။

Self-ပညာရေးဆရာမ

ပညာရေး၏ခေတ်သစ်စနစ်အောင်မြင်မှုရရန်အလို့ငှာ, သင်သည်အမြဲတစေသူတို့ရဲ့အသိပညာကိုတိုးတက်အောင်လုပ်ဆောင်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ ကံမကောင်းစွာပဲနှစ်တိုင်းလက်ခံရရှိအသိပညာဆီလျှော်ဖြစ်လာသည်။ ထို့ကြောင့်, Self-နည်းပြဆရာ - သင်ကြားမှုကျွမ်းကျင်မှုတိုးတက်လာဖို့အထိရောက်ဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ်။

ကိုယ်ပိုင် - ယခင်ကရရှိသောသီအိုရီအသိပညာပိုမိုနက်ရှိုင်းခြင်းနှင့်ချဲ့ထွင်ရန်ဆရာများ၏အလုပ်ဖြစ်ပါသည်။ ခေတ်မီသောသင်ကြားနည်းပညာနှင့်စိတ်ပညာ၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းအသစ်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ကျွမ်းကျင်မှု၏ဤတိုးတက်မှုများနှင့်ဝယ်ယူ။

အမျိုးအစားဆရာများ

လုပ်ခမြှင့်လိုသောပညာပေးသူတို့ကပထမဦးဆုံးသို့မဟုတ်အမြင့်ဆုံးအမျိုးအစားများအတွက်အသိအမှတ်ပြုခံရဖို့လိုချင်တာတွေလျှောက်ထားနိုင်ပါသည်။ တစ်ခုချင်းစီကိုအမျိုးအစားကတူညီနိုင်ရန်အတွက်အတည်ပြုခဲ့သည်ရမည်ဖြစ်သည်ဤကာလပြီးနောက် 5 နှစ်ကာလပေးထားသည်။ စာအရေးအသားအတွက်လက်မှတ်ဖြတ်သန်းသို့မဟုတ်၎င်းတို့၏ပရော်ဖက်ရှင်နယ်လှုပ်ရှားမှုများနှင့်ဆက်စပ်သောမေးခွန်းများကိုဖြေဆိုရန်ကွန်ပျူတာကိုသုံးနိုင်သည်။ စမ်းသပ်မှုကော်မတီပြီးစီးပြီးနောက်ဖြစ်စေမဘာသာရပ်အနေအထားပေါ်မှာဆုံးဖြတ်ချက်စေသည်။

သင်ကြားရေးဝန်ထမ်းများ

ခုနှစ်တွင် မူကြိုပညာရေးအဖွဲ့အစည်း (DOW) အဓိကအားဖြင့်သင်ကြားနည်းဖွဲ့စည်းမှုတစ်ခုဖြစ်သည်အကြီးတန်းနှင့်အငယ်တန်းဆရာ, ဆရာမဖြစ်ကြသည်။

အကြီးတန်းနည်းပြဆရာသည်သူ၏လှုပ်ရှားမှုကြည့်ရာမှာနည်းလမ်းတကျအလုပ်နှင့်အတူချိတ်ဆက်သည်သူငယ်တန်းအတွက်ပညာရေးဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်ကိုစုစည်း။ ဒါဟာအစတစ်မက်သဒစ် 'ဟုဆိုအပ်၏။ အတူတကွ DOW ၏ခေါင်းဆောင်မှုအဖွဲ့ကပါဝင်ပတ်သက်သည့်အထူးကု၏ဦးခေါင်းနှင့်အတူသစ်အစီအစဉ်များနှင့်သင်ကြားရေးအစီအစဉ်များကိုဖွံ့ဖြိုးဆဲနှင့်အကောင်အထည်ဖော်ခြင်း, ဝန်ထမ်းများရွေးချယ်သည်။ ဒါဟာ Group မှအလုံအလောက်စာအုပ်များ, ကစားစရာ, ဂိမ်းများခဲ့ကြောင်းသေချာ။ အခြားအမူကြိုအဖြစ်ကျောင်းတွေ, ပြတိုက်, သားသမီးရဲ့စင်တာများနှင့်အတူပူးပေါင်း။

အဆိုပါအကြီးတန်းနည်းပြဆရာ, အလုပ်ရုံဖွင့်လှစ်အစည်းအဝေးများကိုင်ပြီးတစ်ဦးချင်းစီနှင့်အုပ်စုတစ်စုဆွေးနွေးညှိနှိုင်းခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာသားသမီးများ၏မိဘများနှင့်အတူအလုပ်လုပ်: ဒီတော့အပေါ်အမျိုးမျိုးသောအကြောင်းအရာများအပေါ်ရပ်တည်ချက်, အပြောင်းအလဲ-folder ကိုများနှင့်ပြင်ဆင်လော့။

အငယ်တန်းနည်းပြဆရာစနစ်တကျကျန်းမာရေးနှင့်သင့်လျော်သောအစာအာဟာရကိုစောင့်ကြည့်ဖို့, အုပ်စုအတွက်သားသမီးများ၏အိပ်စက်ခြင်းနှင့်အရာကြွင်းသမျှစုစည်းမူလတန်းအိမ်စောင့်ကူညီပေးသည်။

မိမိအတာဝန်များကိုနေသောခေါင်းစဉ်:

• ဆောင်တတ်၏နှင့်အစားအစာဖြန့်ဝေ;
• အဆိုပါစလောင်းများကိုရှင်းလင်းခြင်းနှင့်ကကိုလျှော်;
• အမြိုးသားအလျှော်ခြင်းနှင့်မိမိတို့လက်ကိုဆေးကြော;
• နှစ်ကြိမ်နေ့စဉ်စိုစွတ်သောသန့်ရှင်းရေးနှင့်အခန်းတင်ဆက်ရရှိထားသူ;
• အိပ်ရာပိတ်ချောပြောင်းလဲနေတဲ့;
• လူတန်းစားပေါင်းစုံများအတွက် site ကိုဖယ်ရှားပေး;
• ကလေးတွေဝတ်စားဆင်ယင်ခြင်းနှင့်ပြီးလမ်းလျှောက်များ၏ရှေ့မှောက်၌သုတ်သင်ရန်ကူညီပေးနေ။

ပညာပေးအလုပ်မလုပ်နိုင်သောအဖွဲ့အစည်းများ

တကယ်တော့သူတို့ကဒါနည်းနည်းမရှိကြပေ။

• ပြည်သူ့သို့မဟုတ်ပုဂ္ဂလိကသူငယ်တန်း။
• မိဘမဲ့ဂေဟာ။
• မိသားစုများနှင့်ကလေးမှလူမှုကူညီစောင့်ရှောက်ရေးစင်တာ။
• ဖွံ့ဖြိုးရေးစင်တာ။
• အုပ်ချုပ်မှုစနစ်နှင့် trusteeship အလောင်းများကို။

အလုပ်ရှာဖွေရေးတိုးတက်မှုနှုန်း

အရှင်ဘုရားအလုပ်အလွန်ကြီးစွာသောပါဝင်ပါဘူး အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း။ ဟုတ်ပါတယ်, အစဉ်မပြတ်သူငယ်တန်း၏ဦးခေါင်းကိုဖြစ်လာ၏ဖြစ်နိုင်ခြေတစ်ခုရှိသေး၏။ သို့မဟုတ်ဥပမာ, ပုဂ္ဂလိကသူငယ်တန်းဖွင့်လှစ်တစ်ခုသို့မဟုတ်ဖှံ့ဖွိုးတိုးတစင်တာစည်းရုံးရေး, စီးပွားရေးသို့သွားရန်။

အလုပ်လုပ်ကိုင်သောအခြေအနေများ

ဆရာများများသောအားဖြင့် (သဘာဝလူတန်းစားပေါင်းစုံနှင့်လှုပ်ရှားမှုများကာလအတွင်း) အိမ်တွင်းသို့မဟုတ်အိမ်ပြင်, အဆိုင်း (နေ့ညဉ့်) တွင်အလုပ်လုပ်ကြသည်။

နိဂုံးချုပ်မှာတော့ကျနော်တို့ဆရာမများ၏အလုပ်အကိုင်ဆက်ဆက်သက်ဆိုင်ရာနှင့်ခေတ်သစ်ကမ္ဘာကြီးထဲမှာဝယ်လိုအားကြောင်းပြောနိုင်ပါသည်။ နှင့်ချီးမွမ်းခြင်းနှင့်ရိုသေလေးစားမှုတွေအများကြီးကိုခံထိုက်သောသူ, ကလေးများနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ကိုင်ဖို့ဟာသူတို့ရဲ့ဘဝတွေကိုအပျနှံသူကလူ။ အလုပ်အထိန်းရှုပ်ထွေးပေမယ့်ထပ်တလဲလဲသားသမီးများ၏မေတ္တာနှင့်ဆုခခြံခဲ့သညျ။