Self-ပညာရေးမူကြိုဆရာမများအတွက်အစီအစဉ်ကိုလုပ်ဖို့ဘယ်လို

ယင်းကဘာလဲ သင်ကလိုအပ်မိမိကိုယ်ကိုအဘယ်ကြောင့်? ဤလုပ်ငန်းစဉ်လက်အောက်တွင်အထူး-ဖွဲ့စည်း, စနစ်တကျနှင့်၏ပဏာမခြေလှမ်းဖြစ်ပါတယ် ပုသိမြင်လှုပ်ရှားမှု အချို့လူမှုရေးအရနှင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရအဓိပ္ပါယ်ရှိသောရည်မှန်းချက်များအောင်မြင်ရေးရည်ရွယ်သောဆရာမ၏။ အဘယ်ကြောင့်လိုအပ်နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်များအတွက်အစီအစဉ်များကိုတက်ဆွဲတာဖြစ်ပါတယ် Self-ပညာရေးမူကြိုဆရာ? self-ပညာရေး အနီးကပ်သတ်သတ်မှတ်မှတ်ပညာရေးလှုပ်ရှားမှု, လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွက်၎င်း၏အခန်းကဏ္ဍအဖြစ်ဆရာ, ဆရာမများ၏အစဉ်အဆက်-ပြောင်းလဲနေတဲ့အလုပ်လုပ်အခြေအနေများနှင့်ဆက်စပ်သောဖက်ရှင်ယခုဆက်လက်ပညာရေး, ဆက်စပ်သောဖြစ်ပါတယ်။ ဤလုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုလုံးအမှတ်သိမြင်လှုပ်ရှားမှုနှင့်တွေ့ဆုံရန်ဖြစ်ပါသည်, နှင့်၎င်း၏အနှစ်သာရ - စဉ်းစားတွေးခေါ်၏ယဉ်ကျေးမှုကိုကျွမ်းကျင်အတွက်ပိုင်ဆိုင်နိုင်စွမ်း, မည်သည့်အကူအညီမပါဘဲ, ကုန်သွယ်ရေးအပါအဝင်ပြဿနာကိုကျော်လွှားဖို့, သူတို့ရဲ့တိုးတက်မှုအပေါ်လုပ်ကိုင်ဖို့။

Self-ပညာရေးမူကြိုဆရာမများအတွက်တစ်ဦးကကြမ်းတမ်းအစီအစဉ်

Self-ရွေးချယ်ထားသောဆရာကခေါင်းစဉ်များ။ အကြီးတန်းနည်းပြဆရာလည်း may သူတို့ကိုအကြံပြုပါသည်။ လေ့လာမှုဘာသာရပ်သုံးခုကိုနှစ်တစ်နှစ်ကနေဖြစ်နိုင်သည့်အတွင်းကာလ။ အောက်ပါအဆင့်ဆင့်ခွဲဝေချထားပေးရန်:

1. diagnostic ။ အလုပ်အကြောင်းအရာ: ဖြစ်နိုင်တဲ့အခက်အခဲခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ, ပြဿနာများကိုလောကအတွက်နှင့်စာပေလေ့လာမှု။
2. ကြိုတင်ခန့်မှန်းချက်။ ၎င်း၏အနှစ်သာရ: ရည်ရွယ်ချက်များ, ပစ်မှတ်, အကောင်းဆုံးစနစ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်ဖြစ်နိုင်သမျှရလဒ်များခန့်မှန်းရင်ဆိုင်နေရတဲ့ပြဿနာတွေဖြေရှင်းဖို့ဖြစ်နိုင်တဲ့အတိုင်းအတာ၏အဓိပ်ပါယျ။
3. လက်တွေ့။ ယောဘသည်: အကောင်းဆုံးသင်ကြားမှုအတွေ့အကြုံကိုအဖြစ်အားလုံးအလုပ်လုပ်ငန်းစဉ်၏ရပ်နရှင်းရှင်းလင်းလင်းဖွဲ့စည်းရေး metodkompleksa ခြေရာခံခြင်း၎င်း၏လက်ရှိနှင့်ကြားဖြတ်အစိုးရရလဒ်များကို, ထိုညှိနှိုင်းမှုအလုပ်၏ပြဿနာဖြေရှင်းရေးမှာရည်ရွယ်အတိုင်းအတာတစ်ခုစနစ်၏အကောင်အထည်ဖော်မှုနှင့်ဖြန့်ဝေ။
4. ယေဘုယျအားဖြင့်။ ဂျော့ဘ်: ကဉျြးခြုပျတစ်ဦးကိုရွေးချယ်ခေါင်းစဉ်အပေါ်သူတို့ကိုယ်ပိုင်သုတေသန၏ရလဒ်များကို၏ရေးဆွဲရေး, ပစ္စည်းများပေးအပ်။
5. ဆန်းသစ်တီထွင်။ စင်မြင့်၏အနှစ်သာရ: က၎င်း၏အနာဂတ်အလုပ်၏သင်တန်းတွင်ဆရာမအဖြစ်အသစ်ဝယ်ယူအတွေ့အကြုံများများအသုံးပြုခြင်း, သင်ခန်းစာများကို၏ဖြန့်ဝေသင်ယူခဲ့တယ်။

ရလဒ်များ၏တင်ပြချက်

ဆရာများ၏အသီးအသီးအစိတ်အပိုင်းရဲ့အဆုံးမှာယင်း၏ရလာဒ်များပြင်ဆင်နဲ့တွေ့ရမယ်။ သူကလုပျနိုငျသောအဆိုပါပုံစံများကိုလည်း Self-ပညာရေးဆရာမမူကြိုအစီအစဉ်တွင်ပါဝင်သည်။ အောက်မှာဖေါ်ပြတဲ့အတိုင်းသူတို့နေသောခေါင်းစဉ်:

- ရာမှာနည်းလမ်းတကျအသင်းအဖွဲ့၏ဦးခေါင်းနှင့်အတူပါသို့မဟုတ်အကြီးတန်းဆရာမနှင့်အတူအင်တာဗျူး;

- ရာမှာနည်းလမ်းတကျအသင်းအဖွဲ့သို့မဟုတ်များ၏အစည်းအဝေးတွင်မိန့်ခွန်း ဆရာများ '' ကောင်စီ ;

- ပြင်ပရေးရာ;

- စာစီစာကုံး, တင်ပြချက်သို့မဟုတ်တစ်ဦးချင်းစီဖန်တီးမှုစီမံကိန်းကို။

ဒါဟာဆရာ, ဆရာမမိမိကိုယ်ကိုအကြီးတန်းနည်းပြဆရာမူကြို၏အထွေထွေအစီအစဉ်ကိုရေးဆွဲခံရဖို့အကြောင်းအရာများအပေါ်ဆုံးဖြတ်လိုက်ကြပြီပြီးနောက်, ကျောင်းတစ်နှစ်ရဲ့အစမှာသည်ဟုထုတ်ပြန်ချက်တွင်ဖော်ပြထားသည်ကျိုးနပ်သည်။

ဒီအစီအစဉ်ကိုပြုလုပ်ခြင်း

မဆိုအလုပ်တခုရှင်းရှင်းလင်းလင်းဖွဲ့စည်းပုံမှာရှိသင့်, ကျနော်တို့ဒီဇိုင်းရွေးချယ်မှုများထဲကတစ်ခု Self-ပညာရေးမူကြိုဆရာမများအတွက်အစီအစဉ်ကိုတူစေခြင်းငှါ, သင်တို့ကိုဆက်ကပ်။ အစပိုင်းမှာဥပမာ, အလုပ်၏အမည်ကိုဖော်ပြပေး: "2014-2015 များအတွက် Self-ပညာရေး၏တစ်ဦးချင်းစီအစီအစဉ်ကို။ " နောက်ထပ်အနေအထားကဖော်ပြသည်။ ဒါဟာအချင်းချင်းတယောက်ကိုတယောက်မကနေအခြေခံကျကျကွဲပြားခြားနားသောအလယ်တန်းသို့မဟုတ်အထက် Self-နည်းပြဆရာအငယ်အုပ်စုအစီအစဉ်တစ်ခု, ၏ဒီဇိုင်းအတွက်သတိပြုရကျိုးနပ်သည်။ နောက်ထပ်ပြည်နယ်များအမည် ဆရာကသူ၏ပညာရေးနှင့်မွမ်းမံသင်တန်းများ။ ထို့နောက် Self-ပညာရေး, အလုပ်လုပ်ရသောကျော်ပြဿနာများ, သတ်မှတ်ရက်နှင့်ရည်မှန်းချက်များနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များ၏ခေါင်းစဉ်ညွှန်ပြသင့်ပါတယ်။